Использование интернет-викторин (Triventy )на уроках английского языка
презентация к уроку по английскому языку (7, 11 класс) на тему

Слайд 1

Использование интернет – викторин Triventy на уроках иностранного языка

Слайд 2

Системно-деятельностный подход Методологическая основа ФГОС Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности Основная педагогическая задача – создание условий, инициирующих деятельность ребенка Формирование универсальных способов действий

Слайд 3

Использование технологий, приемов, методов обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельностный подход

Слайд 4

Инновационные технологии Метод проектов Портфолио Проблемное обучение Проблемный диалог Обучение в сотрудничестве Продуктивное чтение Развития критического мышления Информационно-коммуникационные технологии Интернет-викторины, Вебквесты

Слайд 5

Интернет-викторины, Вебквесты

Слайд 6

Интернет - викторина В икторина - это соревнование, в котором участники пытаются ответить на вопросы с тем, чтобы проверить свои знания. Любое соревнование на уроке помогает мотивировать учеников и делает урок интереснее , а участников соревнования — активнее . Вопросы викторины — это знакомое всем нам задание на множественный выбор, в котором предлагаются 3-4 варианта ответа . Данная формулировка даёт учащимся ешё один шанс подготовиться к формату Единого Государственного Экзамена.

Слайд 7

http://www.trivanty.com Большой интерес вызывает у учащихся современная интернет- викторина с использованием их смартфонов и ноутбуков. Triventy - онлайн конструктор игр и викторин , является игровой платформой, которая позволяет писать, запускать и проводить викторины в классе. Учитель может создать тест или викторину на своём компьютере, а ученики могут отвечать на вопросы со своих мобильных устройств или ноутбуков . Ученики будут участвовать в игре, используя свои смартфоны - без какой-либо предварительной установки - в то время как вы запустите игру на большом экране - так же, как бы вы запустили презентацию.

Слайд 8

Ученики могут присоединиться к викторине, перейдя в Triv.in и после ввода PIN-кода, присвоенного вашей игре. Ученики видят очень короткую ссылку ( например, 'triv.in/123') на экране . Используя эту ссылку, они смогут вступить в викторину используя любое Интернет-совместимое устройство.

Слайд 15

Алгоритм работы с викторинами: I этап -осуществление фронтального контроля посредством использования символов и выполнения заданий викторин; II этап -предъявление ключа, сообщение критериев оценивания работы и проверка работ учащихся; III этап - высказывание двух-трёх учащихся в форме микромонолога с использованием содержания викторины. IV этап -подведение итогов.

Слайд 16

ЗХУ (знаю, хочу узнать, узнал) KWL ( know, want to know, learned) I know I want to know I learned INSERT (Interactive Noting System for Effective Reading and Thinking) Разметка текста по мере чтения, заполнение таблицы после прохождения викторины V - уже знал + - новое -- - думал иначе ? - не понял, есть вопросы 16

Слайд 17

Использование викторин способствует: 1 обучению в сотрудничестве учителя с учащимися 2 улучшается атмосфера на уроке 3 повышается уровень сформированности навыков основных видов речевой деятельности по изучению английскому языку.