Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 11 класса
календарно-тематическое планирование (11 класс) по теме

Урок – обобщение Units 1-6 Revision 1 cc. 84-89    (с 03.09 -12.09)

Unit 8 Communication Тема: Средства массовой информации и коммуникации  (13.09 – 01.10) УМК Laser B2

№

Цели и задачи

урока

            Лексика

   Грамматика

          Чтение

  Аудирование

Говорение

Письмо

Дом.з.

 1

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  пониманием основного содержания (ознакомительное  чтение).

Лексика по теме: telecommunication

the media

global

satellite

text messaging

c. 102 Word power

explosive

qualifications

contribute

vital

a split second

likeable

deadline

overall

come up

c. 103 Work it out!

blockbuster

image

shoot

current affairs

script

bulletin

c. 103  упр. D

Чтение с  пониманием основного содержания (ознакомительное  чтение)

Media matters

сс.  102, 103 упр. A-C

Монологичес-кая речь – рассуждение с высказывани-ем своего мнения и краткой аргументаци-ей c опорой на прочитанный текст

с. 103 Have your say!

РТ  с. 66 упр. A, B

2.

Совершенствование навыков  употребления предложений в косвенной речи.

Reported speech

Reported questions

с. 104 упр. A-D

Grammar database cc. 186, 187

Монологичес-кая речь – рассуждение с высказывани-ем своего мнения

с. 104 Have your say!

РТ cc. 66, 67 упр. A-D

3.

Стартовый контроль навыков чтения, лексики и грамматики

контроль лексичес-

ких навыков

контроль грамматичес-

ких навыков

 4.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме «Средства массовой информации и коммуникации».

Совершенствование навыков словообразования.

Лексика по теме:

channel

presenter

bulletin

newsreader

studio

viewer

surfing the internet

email

chat room

talk show

documentary

reality TV

text message

editor

reporter

c. 105  упр. A

Фразовые глаголы:

turn on

log on

turn off

take down

put through

bring up

hang up

turn over

c. 105  упр. B

Словообразование (аффиксация, конверсия):

argument – argue – argumentative

communication – communicate –communicative

conversation – converse

correspondence – correspondent – corresponding

direction – direct

discussion – discuss

enthusiasm – enthuse

journalism – journalistic

responsibility – responsible

saying – say

с. 105 упр. С

Синонимы  get :

arrive, become, buy, find, receive, take

c. 105 упр. D

РТ  сc. 70, 71 упр. A-D

 5.

Развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио-текстов с пониманием основного содержания.

Совершенствование диалогической речи по теме «Средства массовой информации и коммуника-ции».

reality TV

series        

nominate

vote

c. 106 Word power

Аудирование  с пониманием основного содержания.

с. 106 упр. A-C

Диалог-обмен мнениями с опорой на прослушан-ный текст

с. 106 Have your say!

c. 73 Listening Part 4

 6.

Совершенствование диалогической речи по теме «Средства массовой информации и коммуникации».

subtitle

translate

pronunciation

Аудирование  с пониманием основного содержания.

с. 107 упр. B

Диалог-обмен мнениями  

с. 107 упр. A, C-E

Speaking database c. 194

 7.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием содержания (изучающее чтение).

be online

chat

connect

the internet

PC

webcam

c. 108 Word power

debatable

subtly

features

browsing

insight

c. 109 Work it out!

findings

landline

be on lookout for

logged onto

accessible

brilliant

pop up

ideal

catch on

ultimate

c. 109 упр. Е

Чтение с полным пониманием содержания (изучающее чтение)

Teenage girls and technology: the cyber reality

сс. 108, 109 упр. A-D

Монологичес-кая речь – рассуждение с высказывани-ем своего мнения и краткой аргументаци-ей c опорой на прочитанный текст

с. 109 Have your say!

c. 71 упр.  A

 8.

Совершенствование навыков употребления косвенной речи.

Совершенствование навыков  употребления в речи although, even though, in spite of, despite, however.

Совершенствование навыков словообразования.

Словообразование:

fact factually

report – reporter

say – saying

true – truth

journal – journalist

responsible – responsibility

communicate – communication

choose – choice

person – personal

respond – response

c. 111  упр. C

Глаголы suggest, deny, claim, refuse, agree, tell, order, command, ask для передачи предложений в косвенную речь.

although

even though

in spite of

despite

however

с. 110 упр. A-D

c. 111  упр. D

Grammar database c. 187

РТ  с. 72, 73  упр. A-C

 9.

Совершенствование умения писать отчет (доклад).

content

creative writing

in colour

issue

poetry

reviews

school news

section

c. 112 Word power

Чтение с   выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

cc. 112, 113 упр. А, В

Напи-сание отчета (док-лада) с опо-рой на обра-зец

сс. 112, 113

Writing database c. 202

c. 113 упр. D, E

Дополнительно:

Vocabulary Worksheet 8  TB c. 171

Unit Test 8 TB cc. 206-208

CD-ROM

 9.

Урок-повторение  Units 7, 8  Check your progress сс. 114, 115 упр. A-F

Unit 9 Work Тема: Мир профессий  (02.10 – 15.10) УМК Laser B2

№

Цели и задачи урока

       Лексика

         Грамматика

    Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Д/з

 1.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение).

Лексика по теме:

babysitting

badly paid

earn

gain

experience

mowing lawns

cutting grass

stacking shelves

c. 116 Word power

typical

holds true

tried and tested

mature

old people’s home

c. 117 Work it out!

gathering

lack

handle

like-minded

undertaking

potential

science fiction

с. 117 упр. D

Чтение с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Part-time Jobs for Teenagers

сс. 116, 117 упр. A-C

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыва-нием своего мнения и краткой аргумента-цией c опорой на прочитан-ный текст

с. 117 Have your say!

РТ  с. 74 упр. A, B;

cc. 76, 77 Reading Part 2

 2.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления определитель-ных придаточных предложений.

Relative clauses

c. 118 упр. A-C

Grammar database c. 188

РТ  сc. 74, 75 упр. A-D

 3.

Совершенство-вание навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме «Мир профессий».

Лексика по теме:

unemployed

self-employed

permanent job

temporary job

salary

wage

part-time job

full-time job

on commission

royalties

getting the sack

being fired

make redundant

commuting

go on business trip

do overtime

be on strike

с. 119 упр. А

Фразовые глаголы:

fill in

take on

take on

take up

put in

take over

с. 119 упр. В

Словообразование:

employ – employee

assist – assistant

manage – managing

work – worker

supervise – supervisor

train – trainee

apply – applicant

Устойчивые словосочетания с глаголами have, take, make, do

c. 119 упр. D

Фразовые глаголы:

go off

make off

take off

put off

turn off

call off

c. 119 упр. В

РТ  с. 78 упр. A-D

4.

Развитие и совершенство-вание восприятия и понимания на слух аутентичных аудио-текстов с выборочным  пониманием нужной или интересующей информации.

Развитие монологичес-кой речи.

double-yellow lines

forbidden

parking  ticket

traffic warden

с. 120 Word power

Аудирование  с  выборочным  пониманием нужной или интересующей информации

с. 120

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыва-нием своего мнения и краткой аргумента-цией c опорой на прослушан-ный текст

с. 120 Have your say!

РТ  с. 81 Listen-ing Part 2

 5.

Развитие монологичес-кой речи по теме «Мир профессий»

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 121 упр. А

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыва-нием своего мнения и краткой аргумента-цией c визуальной и вербальной опорой

с. 121 упр. В, С

 6.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение).

basker

conductor

record producer

recording studio

voice

c. 122 Word power

drains

hostel

fundraising

demo

embarking on

mind-numbing

c. 123 Work it out!

functions

gigs

eat up

freelance

make a living

c. 123 упр. С

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

A Young Harpist’s Career

cc. 122, 123

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыва-нием своего мнения и краткой аргумента-цией c опорой на прочитан-ный текст

с. 123 Have your say!

РТ  c. 79 упр. А, В

 7.

Развитие и совершенство-вание практического навыка

употребления в речи синтаксических комплексов с причастием

The causative .

Совершенствова-ние практического навыка употребления в речи лексических единиц по теме «Мир профессий»

с. 126 упр. В

Синтаксические комплексы с причастием

The causative 

c. 124 упр. 1

Grammar database c. 189

c. 125 упр. С

РТ с. 80 упр. А-D; с. 81 упр. A, B

 8.

Развитие и совершенствование навыка писать сопроводительное  письмо (письмо о приеме на работу) по образцу .

Чтение с пониманием основного содержания и чтение с выборочным пониманием необходимой информации

с. 126 упр. А, В

Диалогическая речь – обмен мнениями

с. 126 Starting point

c. 126 Have your say!

Напи-сание сопро-води-тель-ного пись-ма (пись-мо о прие-ме на рабо-ту) с опо-рой на обра-зец

сс. 126, 127

Writing databa-se c. 201

9.

Контроль навыков

чтения

Контрольное чтение

Vocabulary Worksheet 9

Unit Test 9 TB cc. 209-211

CD-ROM

№

Цели и задачи урока

Лексика

Грамматика

   Чтение

Аудирование

Говорение

   Письмо

1.

Развитие и совершенствование навыков изучающего чтения

Совершенствование навыков монологической речи

Введение лексики на

тему «музыкальные термины»

упр. 2 стр. 5

Классифика-

ция предло-

жений по

цели выска-

зывания

упр. 33 стр.30

Развитие и

сов. навыков

изуч. чтения

«Введение»

Вводная беседа по теме «музыка»

2.

Совершенствование навыков монологической

речи по теме «Музыка»

Развитие и сов. навыков аудирования

Знаки препи-

нания в кон-

це предло-

жений

упр. 34 с. 30

Развитие и

соверш.  навыков аудирования

«Они хотели создать действительно хорошую музыку»

упр. 3, 4 стр. 5-6

Монолог. высказывания

на тему «музы-

ка в твоей жизни»

3.

Совершенствование

навыков чтения в формате ЕГЭ

Совершенство-вание навыков чтения в формате ЕГЭ

Текст «Русские композиторы»

упр. 9 стр. 8-10

4.

Развитие и совершенствование лексических навыков

Отработка и закрепление лексики по тексту «Русские композиторы»

Главные и второстепен-ные члены

предложения

упр. 35 с. 32

5.

Контроль лексических и грамматических навыков

Контроль лексических навыков

Контроль навыков грамматики

6.

Совершенствование навыков монологической речи

Главные и

второстепен-

ные члены

предложения

упр. 36 стр. 34

Совершенство-вание навыков монологичес-кой  речи по тексту «русские композиторы»

упр. 10 стр. 10

7.

Совершенствование навыков аудирования

главные и второстепен-

ные члены предложения

упр. 37 стр.34

Совершенство-вание навыков

аудирования в

формате ЕГЭ

«Mstislav

Rostropovich»

упр. 6, 7 стр. 6-7

8.

Развитие и совершенствование навыков изучающего чтения

Введение новой лексики по тексту «В. Моцарт»

Совершенство-

вание навыков изучающего чтения «В. Моцарт»

9.

Совершенствование навыков изучающе-го чтения и развитие лексических навыков на основе текста

Отработка новой лексики на базе текста «В. Моцарт»

10.

Совершенствование навыков говорения

Совершенство-вание навыков говорения на новом лексическом материале на основе текста

упр. 14, 15 с. 14

11.

Развитие и совершенствование навыков письма

Написание эссе

упр. 60 с.56

12.

Совершенствование

навыков монологи-

ческой речи

Совершенство-

вание навыков  монол. речи.

Моцарт. Анализ выска-

зываний

13.

Совершенствование

навыков изучающего чтения

Совершенство-вание навыков изучающего

чтения «Исполняя

комическую песню»

упр.16 стр.15

14.

Развитие и

совершенствование навыков

монолог. и диалог. речи  

Развитие навыков монол. и диал.

речи

упр.18, 19 стр.18, 19

15.

Развитие и совершенствование лексических навыков

Введение лексики

упр. 20 стр. 19

16.

Развитие и совершенствование лексических навыков

Тонкие различия между словами синонимами:

to bring-to take-to fetch

to cry-to weep-to sob

to long-to wish- to yearn

Фразовый глагол to hit

17.

Совершенствование

навыков аудирова-

ния;

развитие навыков монологической речи

Совершенство-

вание навыков

аудирования в формате ЕГЭ

Развитие навы-

ков монологи-ческой речи по теме «музыка, которую я слушаю». Составление мини-проектов

18.

Развитие и совер-

шенствование навы

ков лексики по теме

«музыка»

введение лек-

сики по теме «музыка»

19.

совершенствование лексических навыков по теме «музыкальные инст-

рументы и муз. термины»

отработка лексики по теме «муз.инстру-

менты и термины»

упр. 48-51 с. 44

20.

Совершенствование навыков просм. чтения; соверш.навыков монолога

Просмотровое

чтение «стили музыки»

упр. 52 с. 50

защита мини-проектов по теме «музыка»

Unit 10 Health Тема: Здоровый образ жизни: сбалансированное питание, режим труда и отдыха  (16.11 – 30.11) УМК Laser B2

№

Цели  и задачи урока

        Лексика

       Грамматика

        Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Д/з

 1.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое / поисковое чтение).

Лексика по теме:

junk food

salad

pasta

red neat

snacks

c. 128 Word power

vegetarian

nibble

nutrition

beneficial

slim

c. 129 упр. D

pluck

misleading

multiplied

abstain

animal rights

long-term

tempted

c. 129 Work it out!

Чтение  с  выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое / поисковое чтение)

Why your healthy diet isn’t?

сc. 128, 129 упр. A-C

Монологическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией c опорой на прочитан-ный текст

с. 129 Have your say!

РТ с. 82 упр. A, B;

cc. 84, 85 Reading Part 1

  2.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления условных предложений нереального характера.

Conditionals: third, mixed, inverted

c. 130 упр. A-D

Grammar database c. 189

РТ  cс. 82, 83

упр. A-D

  3.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме « Здоровый образ жизни: сбалансированное питание, режим труда и отдыха».

Совершенствование навыков словообразования.

Лексика по теме:

alternative

check-up

clinic

disabled

first aid

germs

infection

prescription

surgery

tablet

Фразовые глаголы:

pass out

come down with

broke out

get over

come to

cheer up

Словообразование:

allergic – allergy

disabled – disability

fit – fitness

ill – illness

inject – injection

operate – operation

recover – recovery

surgery – surgeon

treat – treatment

Устойчивые словосочетания:

take medicine

advise to take exercise

there isn’t any point in doing

force people to stop

be worth doing sth

be bound to do

it’s like you to do sth

c. 131

РТ с. 86 упр. A-D

         4.

Развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио-текстов с пониманием основного содержания.

Совершенство-вание монологичес-кой речи.

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 90 упр. А-С

Монологическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией c опорой на прослушанный  текст

с. 132 Have your say!

PT c. 89 Listening part 1

  5.

Развитие диалогической речи по теме «Здоровый образ жизни».

graphics

have an impact

slogan

warn of the danger

c. 133 Word power

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересую-щей информации

с. 133 упр. А

Диалог-обмен мнениями с вербаль-ной и визуаль-ной опорой

с. 133 упр. B-D

  6.

Совершенство-вание  навыка чтения с   пониманием основного содержания (ознакомитель-ное чтение).

GP

surgeon

specialist

ward

c. 134 Word power

taking temperatures

scheme

fascinating

aspect

commitment

shattered

doing my bit

grin

c. 135 Work it out!

x-ray

sprained

sore

fractured

ward

demanding

c. 135 упр. D

Чтение  с   пониманием основного содержания (ознакомитель-ное чтение)

Doctor for a day

cc. 134, 135 упр. А-С

Монологическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией c опорой на прочитан-ный  текст

с. 135 Have your say!

PT cc. 86, 87  упр. A-C

  7.

Совершенство-вание навыков распознавания и употребления в речи прямого и косвенного дополнения; инфинитива для выражения цели.

Совершенство-вание практических навыков словообразова-ния.

Словообразование (аффиксация):

с. 137 упр. C, D

Прямое и косвенное дополнение

Инфинитив для выражения цели

с. 136 упр. А-С

РТ с. 88  упр. A, B,  с. 89 упр. A, B

  8.

Развитие и совершенствование навыка писать рассказ (историю) по образцу

Чтение  с  выборочным пониманием нужной информации

с. 138 упр. А

Напи-сание расс-каза (исто-рии) по образцу

сс. 138, 139

Writer’s data-base c. 153

с. 139 упр. E-F

Дополнительно:

Vocabulary Worksheet 10  TB c. 173

Unit Test 10 TB cc. 212-214

CD-ROM

  9.

Урок-повторение  Units 9, 10  Check your progress  сс. 140, 141 упр. A-E

Unit 11 Learning Тема: Образование  (01.12 – 25.12)УМК «Laser B2»

№  

Цели и задачи урока

     Лексика

   Грамматика

      Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Д/з

1.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

lecture

secondary school

uniform

university

c. 142 Word power

climbing frame

posted abroad

excel

distraction

moral upbringing

fend for myself

show off

c. 143 Work it out!

form

report

scholarship

co-educational

extra-curricular activities

degree

undergraduate

c. 143 упр. С

Чтение с   выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Charles Li: My education

cc. 142, 143 упр. A, B

Монологическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргумен-тацией c опорой на прочитан-ный  текст

с. 143 Have your say!

РТ  с. 90 упр. A-C;

cc. 92, 93 Reading Part 1

  2.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления в речи условных предложений нереального характера.

Unreal past:

second conditional

Suppose, Imagine, What if

Would rather + you / he / she / we / they

It’s high time

Polite questions

Wish

If only

Past wishes

c. 144 упр. А-D

Grammar database c. 190

Моноло-гическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения c использо-ванием изучае-мых грамма-тических структур

с. 144 Have your say!

РТ  cс. 90, 91 упр. A-C

  3.

Совершенст-вование навыков распознава-ния и употребления в речи лексических единиц по теме «Образова-ние».

Лексика по теме:

apprentice

coach

instructor

lecturer

professor

pupil

trainee

trainer

tutor

undergraduate

graduate

postgraduate

Фразовые глаголы:

cross out

get down

go over

look up

sail through

set out

work out

Словообразование:

revise – revision

scholar – scholarship

academy – academic

certify – certificate

educate – educational

teach – taught

take - retake

literate – illiterate

Устойчивые словосочетания:

school fee / essay

special needs

university campus / tutor / fees / essay

assessed essay

science lab

personal tutor / instructor

learn by heart

parrot fashion

driving instructor

c. 145 упр. A - F

РТ  с. 94 упр. A, B

  4.

5.

Развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио-текстов с выборочным пониманием нужной или необходимой информации.

Совершенствование монологической речи по теме «Образование»

Контроль навыков аудирования

Аудирование   с выборочным пониманием нужной или необходимой информации

с. 146 упр. А-D

Контроль понимания текста на слух

Моноло-гическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения

с. 146  Starting point 

РТ  с. 97

Listening Part 3

  6.

Совершенствование монологической речи по теме «Образование»

Аудирование   с выборочным пониманием нужной или необходимой информации

с. 147 упр. А

Монологическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргумен-тацией c визуаль-ной и вербаль-ной опорой  

с. 147 упр. В, С

Speaking database c. 194

  7.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

brain

dyslexic

learning difficulty

spelling

c. 148 Starting point

controversial

skepticism

barely

jumbled

c. 149 Work it out!

genius

hesitating

reflection

train

mental images

comprehend

recall

mind

c. 149 упр. С

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Famous Dyslexics

c. 149  упр. А, В

Моноло-гическая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргумен-тацией c опорой на прочитан-ный  текст

с. 149 Have your say!

РТ  cc. 94, 95 упр. A-C

  8.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления в речи причастий.

Совершенствование навыков словообразования.

Словообразование:

educate – educational

ridicule – ridiculous

emphasis – emphasise

quality – qualifications

maintain – maintenance

know – knowledge

able – ability

practice – practical

fail – failure

think - thinker

c. 151 упр. A, B

Причастия

с. 150 упр. А-С 

Grammar database c. 191

Грамматическая трансформация

с. 151 упр.  C, D

РТ cc. 96, 97 упр. A-C; Use of English Part 2, Part 3

  9.

Развитие и совершенствование навыка писать личное письмо или сообщение электронной почты по образцу

accommodation

cost

intensive

length

level

c. 152 Word power

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

c. 152  упр. А

Моноло-гическая речь – рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргумен-тацией

c. 152 Have your say!

Личное письмо или сообщение электронной почты по образ-цу

сс. 152, 153 Writ-ings data-base c. 200

с. 153 упр. E, F

Дополнительно:

Vocabulary Worksheet   TB c. 174

 Unit Test 11 TB cc. 215-217

CD-ROM

№

Цели и задачи урока

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

1.

Развитие и совершенс-

твование навыков чтения;

Совершенствование навыков монологичес-

кой речи

введение лексики по теме «знаме

нитые здания

упр. 2 стр. 60

соверш. нав.

чтения

вводный текст по теме

«архитектура»

сов.  нав. монологич.

речи по теме

«архитектура»

2.

Совершенствование

навыков монолог. речи по теме «архитектура»;

Развитие и совершенствование навыков аудирования;

совершенствование

навыков грамматики

Основные синтаксическ.

единицы и

виды связи в

них

упр. 36 стр.94

Аудирование с полным по-

ниманием

содержания

текста «Сэр

Кристофер Рэн»

упр. 5, 6 с. 67

Обсуждение тем для мини-

проектов

стр. 124

3.

Развитие и совершенствование навыков чтения в формате ЕГЭ

Лексика из

текста

упр. 12 стр. 71

Просмотровое

чтение

упр. 12 стр. 71

4.

Совершенствование

навыков монологичес-

кой речи по теме

«Знаменитые архитек-

торы»

Синтаксис.

Порядок слов

в предложе-

нии

упр. 37, 38 с. 95

Монологичес-

кое высказы-

вание на основе прочи-

танного тектса

упр. 12 с. 71

5.

Совершенствование навыков чтения в фор-

мате ЕГЭ

Строение и

функции син-

таксических

единиц. При-

даточные

предложения

упр. 39 стр. 96

Совершенство

вание навы-

ков просмот-

рового и изучающего

чтения в фор-

мате ЕГЭ

упр. 14 стр. 74

6.

Совершенствование

навыков говорения

Изъяснитель-

ные прида-

точные пред-

ложения

упр. 40 стр. 96

Монологичес-

кое высказы-

вание на осно

ве прочитан-

ного текста

упр. 14 с. 74

7.

Совершенствование навыков изучающего чтения

введение лексики по тексту

упр. 17 стр. 78

Относитель-

ные прида-

точные пред-

ложения

упр. 41 стр. 98

Изучающее чтение

Джон Б.Пристли

«Они гуляют по Сити»

8.

Совершенствование лексических навыков на основе текста;

Развитие и совершенствование навыков монологичес-

кой и диалогической

речи

Относитель-

ные прида-

точные пред-

ложения

упр. 42 с. 98

Монологичес-

кое рассужде-

ние с высказы

ванием своего

мнения и крат

кой аргумента

цией на осно-

ве прочитан-

ного текста

«Они гуляют по Сити»

упр. 19, 20 стр. 81

9.

Развитие и совершенствование навыков монологичес-

кой речи

введение лексики по теме «архи-

тектура»

упр. 22 стр. 82-83

виды относи-

тельных при-

даточных

предложений

упр. 43 с. 99

Монолог. выс-

казывание на

основе прочи-

танного текста (перес-

каз) с вызказы

ванием своего мне-

ния

10.

Совершенствование навыков аудирования

виды относи-

тельных при-

даточных

предложений

упр.45 с. 100

Аудирование

с понимани-

ем основно-

го содержа-

ния текста

«Органичная

архитектура

Фрэнка Ллой

да Райта»

упр. 7, 8, 9с. 68-69

11.

Совершенствование

лексических и грамма-

тических навыков

Употребле-

ние предло-

гов;

отработка новой лекси-

ки

упр. 24, 25,  26 с. 84-85

относитель-

ные придаточ

ные предло-

жжения

упр. 46 стр. 101

12.

Совершенствование

лексических и грамма-

тических  навыков

Введение лексики. Тонкие различия между слова

ми-синони-

мами

упр. 28, 29

с. 85-86

относитель-

ные придаточ

ные предло-

жения

упр. 47 стр. 101

13.

Совершенствование

лексических и грамма-

тических навыков

Различия между слова

ми-синони-

мами:

work-labour-

toil;

customer-client;

chief-main;

amiable-amicable

упр. 31, 32 с. 89-90

выполнение заданий в формате ЕГЭ

упр. 48 с.102

14.

Совершенствование лексических и грамма-тических навыков;

совершенствование

навыков письменной речи

употребле-

ние фразо-

вого глагола

to carry

выполнение

заданий в формате ЕГЭ.

Употребле-

ние времен

упр. 49 стр. 103

сочинение в формате ЕГЭ.

Эссе «За и против»

упр. 67 с. 121

15.

Совершенствование

лексических  и грамматических навыков

по теме «архитектура»

введение лексики по теме «архи-

тектура»

стр. 108-109

выполнение

заданий в формате ЕГЭ

упр. 50 стр. 104

16.

Совершенствование навыков изучающего чтения по теме «архи-

тектурные стили»

выполнение

задания в формате ЕГЭ

упр. 51 с. 105

Изучающее

чтение

«архитектур-ные стили»

упр. 60 (В) с. 115

17.

Совершенствование навыков монологической речи;

совершенствование грамматических навыков

выполнение задания в формате ЕГЭ.

употребле-

ние времен. Упр. 52 с. 106

Монолог. высказывание

на основе прочитанного

текста с добавлением своего окончания

упр. 60, 61 с. 117

18.

Развитие и совершенствование навыков диалог. речи

употребление

сослагатель-

ного наклоне-

ния

упр. 54 с. 107

Диалог-обмен мнениями на тему «За и против проживания в больших городах

упр. 63, 64, 66 с. 119-120

19.

Совершенствование навыков устной речи

Защита мини-проектов

20.

Совершенствование навыков письменной речи

написание эссе в формате ЕГЭ

(«за и против»)

упр. 68 с. 121

Unit 12 The Law  Тема: Преступление и наказание ( 01.02 – 15.02)

  1.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение).

Лексика по теме:

acceptable

desensitise

fiction

thriller

violence

whodunit

c. 154 Word power

coincidence

reflected

re-enact

misleading

repercussions

c. 155 Work it out!

commit a crime

break the law

catch criminals

arrested

court

c. 154 упр. C

Чтение с  выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

TV Crime does it effect us?

сс. 154, 155  упр. A, B

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргумента-цией c опорой на прочитан-ный  текст

с. 155 Have your say!

РТ с. 98 упр. A-C;

cc. 100, 101 Reading Part 3

  2.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления инверсии в речи.

Инверсия

с. 156 упр. А-Е

Grammar database c. 191

РТ сc. 98, 99 упр. A-D

  3.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме «Преступление и наказание».

Совершенство-вание навыков словообразования

(аффиксация, конверсия)

Лексика по теме:

accused

evidence

fraud

innocent

judge

jury

solicitor

trial

verdict

witness

Фразовые глаголы:

make off

let off

go off

get away

break in

set up

beat up

Словообразование:

crime – criminal

accuse – accused

offence – offender

law – lawyer

rob – robber

theft – thief

murder – murderer

convict - convict

Речевые модели:

accuse of doing

deny doing

charge with

convict of dong

refuse to do

blame for doing

c. 157 упр. А-Е

РТ с. 102 упр. A-D

  4.

Развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио-текстов с полным пониманием содержания текста.

Развитие монологической речи.

try cases

sentence

responsibility

plead

с. 158 Word power

Аудирование с полным пониманием содержания

с. 158 упр. А-С

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения

с. 158 Starting point; Have your say!

РТ с. 105 Listening Part 2

  5.

Развитие диалогической речи

a safe

be aware of / that

car /  burglar alarm

lock

password

security code

c. 159 Word power

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 159 упр. В

Диалог-обмен мнениями с вербаль-ной и визуальной поддерж-кой

с. 159 упр. C, D

  6.

Развитие и совершенствование  навыка чтения с  полным пониманием содержания (изучающее чтение)

defraud

disguise

fake

fraud

hoax

make up

c. 160 Word power

cross-examining

suspend

hit upon

grasp

clinching

c. 161 Work it out!

unrepentant

jail

broke cover

confessed

remorse

sentenced to

conspiracy

forgery

perjury

c. 161 упр. С

Чтение с  полным пониманием содержания (изучающее чтение)

You couldn’t make it up

cc. 160, 161 упр. А, В

Монологи-ческая речь – рассужде-ние с высказыванием своего мнения и краткой аргумента-цией c опорой на прочитан-ный  текст

с. 161 Have your say!

РТ с. 103 упр. A, B

   7.

Развитие и совершенствование практического навыка

употребления в речи разделительных вопросов.

Развитие и совершенствование практических навыков распознавания и

употребления в речи безличных предложений в страдательном залоге.

Совершенство-вание навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме «Преступле-ние и наказание».

Совершенствование навыка употребления в речи лексики по теме

c. 163 упр. А, В

Разделительные вопросы

с. 162 упр. А, В

Grammar database c. 192

Безличные предложения в страдательном залоге.

с. 162 упр. С, D

Grammar database c. 193

РТ сс. 104, 105 упр. A, B

  8.

Развитие и совершенствование навыка писать сочинение-рассуждение (эссе) по образцу

armed robbery

arson

blackmail

burglary

speeding

forgery

theft

kidnapping

manslaughter

murder

picking pockets

shoplifting

c. 164 Starting point

a second argument against

firstly

on the other hand

however

in conclusion

in other words

personally

secondly

such as

c. 164 упр. А

Чтение с пониманием основного содержания

с. 164 упр. А

Диалог-обмен мнениями – обсужде-ние степени тяжести различных преступле-ний

с. 164   Starting point

Написа-ние сочине-ния-рассуж-дения (эссе) по образцу

сс. 165, 166

Writing database

 c. 196

c. 165 упр. D, E

Дополнительно:

Vocabulary Worksheet 12 TB c. 175

Unit Test 12 TB cc. 218-220

CD-ROM

103

Урок-повторение  Units 11, 12  Check your progress сс. 166, 167 упр. A-F

104

Урок-повторение  Units 7-12  Revision 2 сс. 168-173

105

Заключительный урок-обобщение

№

Цели и задачи урока

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

1.

Развитие и совершенствование навыков изучающего чтения;

Совершенствование навыков монологичес.

и диалогической речи

Введение лексики по теме «Семь чудес света»

упр. 2 стр.128

Ознакоми-

тельное чтение:

«Введение»

стр. 126

Вводная беседа по теме «Семь чудес света»

упр. 1 с. 126

2.

Совершенствование навыков аудирования

Аудирование с понимани-

ем основного

содержания текста «Семь

чудес древне

го мира»

упр. 3, 4 стр. 129

Обсуждение мини-проектов по теме «Семь чудес России»

стр.180

3.

Совершенствование навыков чтения в формате ЕГЭ

введение лексики по тексту «Новые семь

чудес света»

Просмотро-

вое чтение в формате ЕГЭ

«Новые семь

чудес света»

упр. 9 стр. 131

4.

Совершенствование навыков говорения по прочитанному тексту;

развитие навыков грамматики

Обстоятельст

венные при-

даточные

предложения

упр. 33 стр. 155

Монолог-рассуждение

с высказыва-

нием своего

мнения и краткой аргу-

ментацией на прочитан-

ный текст

упр. 10 с. 135

5.

Совершенствование

навыков изучающего чтения

употребле-

ние союзов с

придаточны-

ми предло-

жжениями

упр. 34 с. 155

Изучающее чтение

«Собор Василия Блаженного»

упр. 11 стр. 135

6.

Совершенствование

навыков монологической речи на основе текста

Придаточные

цели

упр. 35 с. 157

Монолог. высказывание на основе про

читанного текста «Собор

Василия Блаженного»

7.

Совершенствование навыков изучающего чтения;

совершенствование лексических  и грамматических навыков

введение лексики к тексту «Возвраще-

ние на родину»

с.138-141

Придаточные

цели

упр. 36 с. 157

Изучающее

чтение

«Возвраще-

ние  на роди-

ну»

8.

Совершенствование

навыков аудирования;

совершенствование навыков грамматики

Придаточные

причины

упр. 37 с. 158

Аудирование

с понимани-

ем основно-

го содержа-

ния текста

«Семь чудес средневе-

ковья»

упр. 5, 6 с. 130

9.

Развитие и совершенствование навыков монологичес-

кой и диалогической речи

Придаточные

времени

упр. 38 с. 159

Диалог- обмен мнениями на проблемы, поднятые в

тексте

упр. 16 стр. 142

Монолог – рассуждение

с высказыва-

нием своего мнения

упр. 17 с. 143

10.

Совершенствование

лексических и грамма-

тических навыков

Введение лексики

упр. 19 с. 143

Придаточные

времени

упр. 39 с.159

11.

Совершенствование лексических и грамма-

тических навыков

отработка лексики

упр. 22, 23 стр. 146-147;

употребле-

ние причастия

stricken

упр. 26 с. 148;

синонимы слова muse

выполнение

заданий в

формате ЕГЭ

упр. 40 с. 160

12.

Совершенствование лексических и грамма-

тических навыков

Тонкие разли

чия между словами-си-

нонимами

kind-kindly-kindly;

to lean-to bend;

despise-contempt

упр. 30 с. 151

Употребле-

ние союзов

упр. 41 с. 161

13.

Совершенствование

лексических и грамма-

тических навыков

Употребле-

ние фразово-

го глагола

to tear

упр. 31, 32 с. 152-153

Употребле-

ние времен.

Задание в формате ЕГЭ

упр. 42 с. 161

14.

Совершенствование

навыков аудирования;

совершенствование навыков письма

Задание в формате ЕГЭ

упр. 43 с. 161

Аудирование

с полным

пониманием

основного

содержания

«Два чуда

природы»

упр. 7 стр. 131

Тестовое задание в формате ЕГЭ

Эссе

(«за и против»)

упр. 63 с. 177

15.

Совершенствование лексических и грамма-

тических навыков

Введение лексики на тему «Чудеса света»

упр. 51, 52 с. 168-170

Задание в формате ЕГЭ

упр. 44 стр. 162

16.

Совершентвование навыков чтения в формате ЕГЭ

Тестовое задание в формате ЕГЭ - чтение

17.

Совершенствование грамматических навыков

Тестовые задания в формате ЕГЭ

упр. 45, 46 стр. 163-166

18.

Совершенствование навыков монологической речи

Защита мини-проектов по теме «Семь чудес России»

19.

Совершенствование навыков грамматики

употребление

модальных

глаголов

упр. 48-50 с. 167

№

Цели и задачи урока

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

1.

Совершенствование навыков монологичес-

кой речи;

совершенствование навыков ознакомитель-

ного чтения

Ознакоми-

тельное чтение

«Введение»

Обмен мнениями

упр. 1 с. 182

Личностные

качества человека

упр. 2 с. 183

2.

Совершенствование навыков аудирования

Пунктуация.

упр. 34 стр. 208

Аудирование

с полным пониманием

основного содержания

«Первобыт-

ные люди в Британии»

упр. 3, 4 с. 184

Обсуждение тем для мини-проектов

стр. 234

3.

Совершенствование

навыков просмотрового

чтения

Орфография и пунктуация

Написание слов с заглав

ных букв

упр. 35 стр. 208

Тестовое задание в формате ЕГЭ

Просмотровое

чтение

упр. 9 стр. 186

4.

Совершенствование навыков монологич. и

диалогической речи

Пунктуация.

упр. 36 стр. 209

Обсуждение

с учащимися

конкретных частей текста

Диалог – обмен мне-

ниями.

упр. 11, 12 с. 189

5.

Совершенствование

навыков аудирования

Пунктуация.

Запятые.

упр. 37 с. 211

Аудирование

с понимани-

ем основно-

го содержа-

ния

упр. 5, 6 стр. 184-185

6.

Совершенствование навыков чтения в формате ЕГЭ

Запятые.

упр. 38 стр. 211

Тестовое задание в формате ЕГЭ

«Варяг»

упр. 13 стр.190

7.

Совершенствование навыков чтения

введение лексики по тексту «счастливый

принц»

Изучающее чтение

«Счастливый принц»

упр. 16 стр. 192

8.

Совершенствование навыков монологичес-кой и диалогической речи

Отработка лексики по тексту

упр. 17 с. 196

Знаки препи-

нания: двое-

точие, точка с запятой

упр. 39 с. 212

Обсуждение

текста «Счас-

тливый принц»

упр. 18 стр. 196

9.

Совершенствование

лексических навыков

введение лексики по теме «Чело-

век – венец творения»

упр. 21, 22 стр. 198

Знаки препи-нания

упр. 40 стр. 213

10.

Совершенствование навыков лексики

Тонкие различия между сло-

вами-синони

мами

high-tall-lofty;

sleep-slumber-nap;

to get-to receive-to gain;

thin-slender-

skinny

упр. 31 с. 205

Тестовое задание в формате ЕГЭ

упр. 41 с. 213

11.

Совершенствование

навыков просмотрово-

го чтения

Употребле-

ние фразово-

го глагола

to sink

упр. 32, 33 с. 206

Тестовое задание в формате ЕГЭ

упр. 42, 43 с. 214

Просмотровое

чтение

«Жадный великан»

упр. 24с. 200

12.

Совершенствование

навыков чтения в формате ЕГЭ и говорения

Тестовое задание – чтение в формате ЕГЭ

«Жадный великан»

упр. 44 стр. 217

упр. 45 стр.218

Монологи-

ческое высказыва-

ние на основе про-

читанного текста

упр. 61 стр. 227

13.

Совершенствование навыков письма

Написание личного письма в формате ЕГЭ

Критерии оценивания

сочинений

14.

Совершенствование лексических и грамма-

тических навыков

Тематический

вокабуляр по

теме «Что является мерилом счастья»

стр. 222-225

написание эссе

упр. 68 стр. 231

15.

Совершенствование навыков монологичес-

кой речи.

Составление

планов проектов

16.

Совершенствование

навыков монологичес-

кой речи

Презентация проектов по выбранной теме

17.

Совершенствование навыков аудирования

Аудирование

с понимани-

ем основно-

го содержа-

ния

«Мать Тере-

за»

упр. 7 с. 185