РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ 2 КЛАССА
календарно-тематическое планирование на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №385

Красносельского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2012г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку  составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана,  примерной Программы основного общего образования  по английскому языку 2010г.,  с учётом авторских программ «Английский язык. Рабочие программы  2-4 классы» Н.И Быкова, М.Д. Поспелова,  методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Просвещение» 2011, УМК «Английский в фокусе» - 2»  Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс 2010г.

Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС, концепции духовно-нравственного развития личности гражданина России, Общеевропейской системе владения иностранным языком.

 В учебно-методический комплект для учащихся 2 класса входит:

УМК «Английский в фокусе — 2» состоит из следующих компонентов:

1.  Учебник (Student's Book)
2.  Рабочая тетрадь (Workbook)
3.  Языковой портфель (My Language Portfolio)
4.  Книга для учителя (Teacher’s Book)
5.  Контрольные задания (Test Booklet)
6.  Буклет с раздаточным материалом (Picture Flashcards) и плакаты
7.  Аудиокассеты/CD для работы в классе
8.  Аудиокассета/CD для самостоятельной работы дома
9.  Видеокассета

Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам, Европейским стандартом в области изучения иностранных языков, что является  отличительной особенностью.

Программа рассчитана на 68 ч. в год ( 2 часа в неделю).

Рабочая программа имеет цели:

- формирование умений общаться на английском языке на элементарном уровне,

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка,

- развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников,

- воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

 Рабочая программа способствует решению следующих задач изучения:

- формирование представлений об иностранном языке как средстве общения,

- расширение лингвистического кругозора младших школьников,

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера,

- использования иностранного языка как средства общения на ступени начального образования.

УМК уделяет внимание развитию всех видов речевой деятельности (аудирования, говорения,чтения и письма) с помощью разнообразных коммуникативных заданий и упражнений. Материал организован таким образом, что позволяет регулярно повторять основные активные лексикограмматические структуры и единицы. УМК строится на принципах активного и гуманистического подходов к преподаванию иностранных языков. Учебник составлен таким образом, чтобы он не только отвечал интересам учащихся, но и вовлекал их в активное изучение английского языка. Новые слова и структуры вводятся понятными и эффективными способами с помощью картинок, песен, рифмовок и т. д. Новый языковой материал представлен в контексте интересных живых диалогов. Разнообразие упражнений, песен, стихов и игр поможет учащимся легче и быстрее запомнить изучаемый материал.

Данная программа составлена для реализации курса «Английский в фокусе», который разработан в логике Общеевропейской системы владения иностранным языком.

Ключевая идея курса заключается в модульном подходе серии УМК «Английский в фокусе», что позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Такой подход дает  возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти школьников. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких, как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, разработка проектов и их презентация и т. д. Вся работа направлена на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения

Этим и обусловлена практическая полезность данной программы. Обучение  основывается на повторении пройденного и движения вперед за счет постепенного наращивания возможностей учащихся в освоении и использовании английского языка, что даёт возможность развивать у учащихся интерес к живому, современному и аутентичному английскому языку.

 При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: коммуникативные, информационные (компьютерные и мультимедиа), игровые, личностно-ориентированного обучения.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Развитие языковых навыков

Завершив работу над каждым модулем учащиеся должны уметь следующее:

- соотносить новые слова с предметами, изображёнными на картинках в учебнике, раздаточном материале, на плакатах;

- соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию;

- общаться со своими одноклассниками на английском языке: обмениваться простой информацией на бытовые темы: «Знакомство», «Дом», «День Рождения», «Животные», «Игрушки», «Семья», «Каникулы»;

- понимать со зрительной опорой диалоги, короткие тексты и высказывания, записанные на CD и DVD дисках;

- овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания;

- читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом языковом материале;

- читать про себя и понимать основное содержание небольших текстов, включающих отдельные новые слова;

- писать с опорой на образец короткие сочинения и другие виды работ.

Развитие умения «учись учиться»

Завершив работу над каждым модулем учащиеся должны:

- уметь концентрировать своё внимание во время прослушивания текстов, записанных на диск для выполнения заданий;

- быстро просматривать тексты и диалоги, чтобы найти нужную информацию;

- совершенствовать навыки письма;

- оценивать свои успехи в освоении языка, используя задания “Now I know”.

Развитие навыков общения

Завершив работу над каждым модулем учащиеся:

 - будут иметь мотивацию читать на английском языке благодаря забавным комиксам и сказке;

-получат навыки работы в группе и научатся соблюдать правила, участвуя в играх;

- станут более ответственными, пополняя Языковый портфель и ведя об этом записи;

- будут хорошо понимать те аспекты культуры и традиций англоговорящих стран, с которыми они познакомились в этом модуле;

- получат возможность сравнивать и сопоставлять культуру нашей страны с культурами англоговорящих стран.

Предметное содержание курса

«Английский в фокусе — 2» состоит из следующих модулей и ставит перед учащимися задачи:

Модуль 1: My Home! — научить называть и описывать предметы мебели и части дома.

Модуль 2: My Birthday! — научить говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3: My Animals! — научить называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать.

Модуль 4: My Toys! — научить называть игрушки, говорить, где они находятся, описывать внешность.

Модуль 5: My Holidays! — научить говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

В каждом модуле есть следующие разделы:

Portfolio предлагает небольшое письменное задание, в котором учащиеся пишут о себе с помощью текста_

опоры.

Spotlight on the UK знакомит учащихся с культурой Великобритании. Этот раздел представлен

небольшими текстами о некоторых сторонах жизни этой страны.

Fun at school дает учащимся некоторые сведения из других областей знаний (математика, окружающий

мир и др.).

Сказка The Town Mouse and the Country Mouse знакомит учащихся с английским фольклором.

Каждый модуль заканчивается разделом Now I know, в котором учащиеся имеют возможность

проверить, насколько успешно они усвоили изученный материал, а учитель определяет, что нужно повторить и еще раз проработать.

Формы и способы контроля и самоконтроля

Portfolio: письменные и устные задания в учебнике, обобщающие изученный материал.

Board Game: игра в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала.

I love English: раздел в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала во всех видах речевой деятельности.

Now I know: задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала модуля

Языковый портфель: творческие работы к каждому модулю.

Progress Check / Modular Test: тесты из сборника контрольных заданий направленные на итоговый контроль материала модуля

Exit Test: итоговый тест в конце года как промежуточная аттестация согласно Уставу ОУ.

Учебно-тематический план

Календарно-тематический план

Использованные источники информации:

1. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Часть 2.

Москва «Просвещение» 2011г.

2.«Английский язык 2-4 классы»  авторы: Н.И. Быкова, М.Д.Поспелова «Просвещение» 2010

3.«Английский язык Рабочие программы 2-4 классы» Н.И Быкова, М.Д. Поспелова методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Просвещение» 2011, УМК «Английский в фокусе» - 2» Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс 2010г.

4.Книга для учителя к учебнику Английский в фокусе для 2 класса Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс «Просвещение» 2011г.

5.www.spotlightonrussia.ru - сайт учебного курса