Уроки истории 6 - 9 класс
план-конспект урока по истории по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Борис – Глебская  средняя общеобразовательная школа

                                                     Игра

        «Умники  и  Умницы»

                                                                         Автор:

                                                               Холодова Любовь Сергеевна,

                                                               организатор - педагог

                            2013 год

Интеллектуальная игра «Умники и Умницы», посвященная 20 – летию Конституции РФ, для учащихся 9 – 11 классов

Общее время игры  - 2 астрономических часа.

Цели игры:

1. Актуализация знаний о конституционных основах  Российской Федерации. 2. Расширение знаний о конституционных основах нашего государства, формирование понимания необходимости знания Конституции как основного закона.

3. Формирование правовой культуры учащихся.

4. Воспитание чувства патриотизма и гражданственности, уважение к закону.

5. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Оформление :  в аудитории, где проводится игра, на стене размещаются государственные символы РФ, высказывания известных людей .

«Право – это искусство добра и справедливости».

                               Римское юридическое изречение»

«В пользу свободы вопиет всякое право; но всему есть мера»

                              Латинское юридическое изречение

«Судья – это говорящий закон, а закон – немой судья»

                                            (Цицерон)

                                                                                                            1

                                   Правила игры.

1.Соревнования называются по гречески – агонами, участники – агонистами. Все остальные выступают теоретиками. Если агонист не дает правильного ответа, на вопрос отвечает теоретик, первым поднявший руку. За правильный ответ он получает «Орден умника». В каждом агоне участвуют 3 агониста. Каждый имеет право выбрать дорожку, на которой будет играть. Для этого проводится конкурс «Розыгрыш дорожек». Красная дорожка – самый короткий путь к победе (два этапа), но на ней нельзя ошибаться. Если агонист ошибся, он становится теоретиком. Если же правильно ответил на вопросы, то агон заканчивается. На оставшиеся вопросы отвечают теоретики. На желтой дорожке три этапа. Ошибиться можно один раз и со штрафным очком перейти в следующий этап. На зеленой дорожке четыре этапа, ошибиться можно два раза и переходить в следующий этап с двумя штрафными очками.

2. Жюри называется ареопаг. Члены ареопага определяют правильность ответов, решают спорные ответы.

3. Учитель выбирает членов ареопага из старшеклассников.

4. Остальные школьники – участники игры.

                                                                                                                 2

                       Вступительное слово учителя.

  12 декабря 1993 года всенародным голосованием была была принята новая Конституция РФ .

Конституцию принято называть основным законом страны.  Только этот закон имеет высшую юридическую силу. Это значит, что все другие законы, принимаемые в нашем государстве, должны ориентироваться на Конституцию.

 Наша Конституция включает в себя определенный набор ценностей:

  нравственные ценности

- «вера в добро и справедливость»;

  Ценности  патриотизма

 - «чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству»;

   Ценности демократии

 - «утверждая права и свободы человека», « возрождая государственность в России и утверждая незыблемость ее демократической основы»;

   Ценности социального мира

 - «утверждая …гражданский мир и согласие».

Ценности, объявленные в вводной части, далее закрепляются, получают развитие в других частях Конституции. Конституция провозглашает: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью».

Признание, соблюдение и защита этих прав и свобод – главная цель основного закона.

Таковы высший смысл и назначение нашей Конституции как основного закона государства.

                               Ход игры

                           Первый агон

                            Розыгрыш  дорожек.

Ведущий: положения Конституции не может формулироваться случайными словами. Для этого есть специальная терминология.

Задание: за одну минуту нужно подобрать термины к приведенным выражениям, которые  помещены на доске.

                                Этап 1. Основы конституционного строя

                                     Зеленая дорожка

- В Преамбуле и Конституции РФ говорится следующее: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, принимаем Конституцию Российской Федерации». Почему сказано «мы»?

Ответ: Конституцию принимают всенародным голосованием.

                                     Желтая дорожка

 - Что объявлено высшей ценностью в Конституции?

Ответ: ст. 2 Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.

                                                                                                                         4

                              Красная дорожка

 - Используя текст ст. 1 Конституции РФ, выделите характеристики современного правового государства?

Ответ: демократичное, федеративное, с республиканской формой правления.

                  Этап 2. Государственная власть

                                     Зеленая дорожка

 - Как осуществляется государственная власть в РФ?

Ответ: с.10 Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную

                                     Желтая дорожка

 - Кто является источником власти в РФ?

Ответ: ст.3 Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ

                                     Красная дорожка

 - Кто в соответствии с Конституцией РФ осуществляет государственную власть?

Ответ: ст.11 Государственную власть в РФ осуществляет Президент РФ, Федеральное Собрание, Правительство РФ, суды РФ.

    Этап 3. Права и свободы  человека и гражданина

                                 Зеленая дорожка

- Назовите основные положения Конституции 1993 года по вопросу о праве на труд?

Ответ: Труд свободен.  Каждый имеет право на пособие по безработице. Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на отдых.

                                                                                                                   5

                                Желтая дорожка

 - Когда отмечается День прав человека?

Ответ: 10 декабря

                                            Красная дорожка

- Как быть, если человек имеет двойное гражданство? Какие он имеет права по Конституции РФ?

Ответ: ст. 62 Наличие у гражданина РФ гражданства иностранного государства не умаляет его прав и свобод и не освобождает от обязанностей , вытекающих из Российского гражданства.

                                        Второй агон

                            Розыгрыш дорожек

За 1 минуту записать на листке бумаги классификацию прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Ответ: личные, экономические, социальные, политические, культурные.

Кто быстрее напишет, тот выбирает дорожку.

        Этап 1. Права и свободы человека и гражданина.

                                 Зеленая дорожка

- перечислите социальные права человека и гражданина, зафиксированные в Конституции РФ?

  Ответ: право на образование, социальное обеспечение по возрасту, болезни, потери кормильца, охрану здоровья, благоприятную окружающую среду.

                                     Желтая дорожка

- Какие вы  знаете свободы человека и гражданина?

Ответ: Свобода совести, свобода вероисповедания, свобода мысли и слова, художественного, научного видов творчества.

                                                                                                                    6

                                      Красная дорожка

- Какие вы знаете политические права человека и гражданина по Конституции РФ.

Ответ: ст.30 – 32 Право на объединение; право избирать и быть избранным в органы государственной власти; участвовать в отправлении правосудия.

               Этап 2. Федеративное устройство

                            Зеленая дорожка

 - Что находится в составе РФ, какие субъекты ?

Ответ: республики, края, области, города федерального значения, автономная область, автономные округа.

                               Желтая дорожка

 - Что является символами РФ?

Ответ: государственный флаг, герб, гимн.

                                    Красная дорожка

- из перечисленных ниже субъектов РФ свои Конституции могут принимать: края, области, автономные округа.

Ответ: республики

                        Этап 3. Президент РФ

                             Зеленая дорожка

- Как  Конституция определяет статус Президента?

Ответ: Президент РФ является главой государства и гарантом Конституции РФ.

                                  Желтая дорожка

- Кто может стать Президентом РФ

Ответ: согласно ст. 81 Президентом может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет.

                                                                                                                              7

                               Красная дорожка

 - Какую присягу приносит Президент народу?

Ответ: ст.82 «Клянусь при осуществлении полномочий Президента РФ уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию РФ, верно служить народу».

                                Третий агон  

                                 Розыгрыш дорожек

Каждому участнику дается карточка, где необходимо вычеркнуть лишнее слово . Как характеризуется российское государство в ст. 1 Конституции РФ?

Демократическое, общенародное, с конституционно – монархической

 формой правления, союзное, федеративное, республиканской формой правления.

                               Этап 1. Федеральное Собрание

                              Зеленая дорожка

- Что является Парламентом РФ?

Ответ: ст.94 Федеральное Собрание является Парламентом РФ, а также представительным и законодательным органом.

                                     Желтая дорожка

 - Сколько палат в российском Парламенте?

Ответ: Парламент РФ состоит из 2 палат – Совет Федерации и Государственная Дума.

                                       Красная дорожка

- Кто может стать депутатом Государственной Думы?

Ответ: Гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

                                Этап 2. Правительство РФ

                                                                                                           8

                                        Зеленая дорожка

- Какую власть осуществляет Правительство РФ?

Ответ: исполнительную

                                       Желтая дорожка

- Какие функции у Председателя Правительства РФ?

Ответ: представляет предложения о структуре органов исполнительной власти, предлагает кандидатуры на должности заместителей Председателя Правительства РФ, определяет основные направления деятельности Правительства РФ и организует его работу.

                             Красная дорожка

- Может ли Правительство РФ подать в отставку?

Ответ: да, может.

                            Этап 3. Судебная власть

                            Зеленая дорожка

- Кого могут назначить судьей?

Ответ: ст.119 Судьями могут быть граждане РФ, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы не менее 5 лет.

                                   Желтая дорожка

- от кого зависят судьи и кому они подчиняются?

Ответ: с. 120 Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и Федеральному закону.

                                  Красная дорожка

- какими делами ведает Верховный суд?

Ответ: ст.126 Верховный суд РФ является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и др.делам.

                                 Окончание игры                                                           9

Жюри подводит итоги и награждает победителей.

                                         Литература

1. Конституция Российской Федерации. Москва. ИНФРА – М, 2001

2. Смоленский М.Б. «Конституция РФ. Постатейный комментарий для школьников». Издательский центр «Март», Москва – Ростов – на Дону, 2005.

                                                                                                                           10

                                     Урок- игра

        «Оборона  древнерусского  государства»

                                    (6 класс)

                                         Тема  урока: «Восточные  славяне  и деятельность  первых  русских  князей. 6-12века».

Цель: контроль знаний и умений учащихся  по теме «Древне русское государство в 6 -12 веках»

Задачи:

1. показать место Руси в 6 -12 веках в общеисторическом процессе;
2. обобщить и систематизировать знания учащихся о зарождении и развитии Древнерусского государства,

    о его характерных чертах;

3. способствовать формированию патриотических и     нравственных качеств, познавательного интереса к истории.

Форма  урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование:

1.На доске – рисунок «Древнерусский  город»; карты  «Византийская  империя  и славяне  в 6-11вв.»  и «Киевская  Русь  в 9-начале 12 вв.»

2.Раздаточный  материал: карточки  для учащихся  на  которых  написаны  вопросы  по теме  урока, карточки  с дополнительными  заданиями.

3.Эмблемы  участника  урока-зачета.

4.Таблицы  для  подсчета  баллов  учащихся.

На  доске  написана  тема  урока  и название  урока-игры, перечислены  имена  первых  русских  князей  от Олега  Вещего  до  Владимира  Мономаха

                                                        Ход  урока.

1.Организационный  момент.

2.Сообщение  учащимся  темы, задач  и условий  урока-игры.

Учитель. Сегодня  на  уроке  мы  повторим  учебный  материал  по  теме «Восточные  славяне  и деятельность  первых  русских  князей. 6-12вв.» В процессе  урока  мы  выявим, насколько  хорошо  вы  поняли  тему  и подготовились. Сегодняшнее  повторение  будет  проходить  в форме  игры, которая  называется  «Оборона  древнерусского  города».

Условия  игры  таковы. Посмотрите  на  рисунок. Перед  вами – древнерусский  город, который  вы  должны  защитить  своими  знаниями  от степных  кочевников. Ваша  игровая  задача – продержаться  40 минут, так  как  именно  столько  времени  необходимо  для  того, чтобы  подошли  на  помощь  основные  силы  русского  князя  и отбросили  кочевников  обратно  в степь, а урочная продемонстриро вать знания  по теме.

Перед  кочевниками три  основные  препятствия: ров с валом, городская  крепостная  стена, укрепленный  княжеский  двор  с церковью.

Вас  ровно  столько, сколько  необходимо  для  защиты  крепости. Когда  ваши  потери  составят  три  человека,  вы  будете  вынуждены  пропустить  кочевников  через  ров  и вал. Когда  вы  потеряете  четыре  человека, это  будет  означать, что  противник  прорвался  на  городские  стены  и проник  в город. Если  хотя бы  один  из  вас  30 минут  останется  в игре, это  означает, что  продержались  до  прихода  русской  дружины  и, следовательно, победили  в сегодняшней  игре. Если  же  никто  из  вас  не сможет  продержаться  до  конца, то  это  значит, что  кочевниками  город  будет  взят, подвергнется  жесточайшему  разграблению  и будет  уничтожен, а население  его  будет  угнано  в рабство.

Сегодня  в роли  кочевников  буду  я. Каждый  мой  вопрос – это  ваш  поединок  с кочевником. Не  ответив  на  него,  вы  становитесь  тяжело раненым, выбываете  из  основной  борьбы  и не набираете  ни одного  балла (по количеству  набранных  вами  баллов  я оценю  в конце  игры  ваши  знания  по теме). Если  вы  даете  неполный  ответ, то считаете  легкораненым, набираете  один  балл и продолжаете  борьбу, но  только  до следующего  «ранения», после  которого  выбываете. Если вы отвечаете верно  и полно, то, набирая  2 балла, остаетесь  в игре. Вопрос-поединок, на  который  не был  получен  ответ, повторяется  для оставшихся  в борьбе  защитников  крепости, и они  отвечают  на  него  по желанию, набирая  при  этом  дополнительные  баллы. Выбывшие  из  борьбы  имеют  возможность  реабилитировать  себя, то есть  набрать  баллы  для себя  во время  «залечивания  раны», выполняя  задания  на листочках, в специально  отведенном  для  этого  месте. Подсчитывать  полученные  вами баллы  будут  2 старшеклассницы. Игровые  итоги  будут  подсчитаны  в конце  урока. Чем  больше  баллов  вы  наберете, тем  выше  будет  ваша  оценка.

3.Ход  игры.

Учитель  берет  карточку  с фамилией  учащегося, называет  ученика, которому  предстоит  отвечать  и зачитывает  вопрос. Учитель  оценивает  ответ «0», «1», «2» балла. Ассистент  заносит  полученный  балл  в оценочный  лист. Работа  ведется  в быстром  темпе. Дополнительные  задания  для  выбывших  из  борьбы, оцениваются  по  трехбалльной  системе.

Задание 1. Составьте  рассказ  о деятельности  любого  из первых  русских  князей.

Задание 2. Опишите,  как  выглядел  древнерусский  город, кем  были  его  жители, какую  роль  он  играл  в феодальном  обществе.

                                4. Подведение итогов урока.

Учитель. Итак, сегодня мы повторили тему «Восточные славяне и деятельность

 первых русских князей. 6-12 века». Вы показали свои знания по теме,

были отличными защитниками крепости. С вашими знаниями ни какой враг вас не победит. Итоги урока в баллах будут подведены сегодня в конце учебного дня, и вы сможете узнать свою оценку.