Повторительно-обобщающий урок по истории Древней Греции 5 класс
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Слайд 1

Повторительно-обобщающий урок по истории Древней Греции 5 класс Учитель истории и обществознания МАОУ СШ “ Земля Родная ”

Слайд 2

Найди ошибки в словах и объясни их правильно написание: с парта Зевс атика р абовладелец демас

Слайд 3

Подбери к историческому термину родственные слова. Объясни значение слов: р аб э ксплуатация

Слайд 4

Вставь пропущенные буквы. Объясни значение слов: Д ем_кратия Арист_крат Акроп_ль Страте_а Амф_ра _ратор

Слайд 5

Почему эти слова написаны с заглавной буквы? Сгрупируйте их. Объясни: Фермопилы Саламин Леонид Мильтиад Ксеркс Платеи Марафон Перикл Аттика Геродот

Слайд 6

Подчеркните слова, относящиеся только к истории Древней Греции: Театр Фараон Государство Демос Гражданин Оратор Восстание Шадуф Триеры Стратег Иероглифы Шелк

Слайд 7

Объясните историческое происхождение и смысл выражений: “ Ахилесова пята ” “ Тучегонитель ” “ Марафонский бег ” “ Колебатель земли ” “ Со щитом иль на щите ”

Слайд 8

Задание: “ Только одна битва ” Условия задания: учитель произносит слово, если оно относится к рассказу об одной битве, и только об одной (в данном случае Марафон, Саламин , Фермопилы), то ученики поднимают руки, подтверждая, что это слово можно применить, к примеру, только в рассказе о Марафонском сражении. Вот одни из примеров с ответом жестом: персы, греки, предатель, Ксеркс, Марафон, “ Радуйтесь… ” , флот, клещи, триеры, Леонид, “ Приди… ”

Слайд 9

Историческая перестрелка К доске приглашаются два ученика. Им даётся задание: поочерёдно называть слова, относящиеся только к истории Древней Греции. Учитель или ученик-консультант выступает в роли судьи. Судья выставляет руки вперёд и, слегла согнув их, держит на уровне плеч. Справа и слева от него учащиеся. Судьи медленно опускают правую руку (3-5 сек), а ученик справа называет слово “ Зевс ” , опускается левая рука ; ученик слева говорит “ Посейдон ” , правая рука занимает положение вверху. Так продолжается до тех пор, пока кто-то из учащихся не совершил ошибку. Его место занимает другой. Смена играющих может произойти несколько раз в зависимости от выделенного времени.

Слайд 10

Объясните, почему эти слова названы вместе: Аид, Зевс, Посейдон Леонид, Мильтиад , Ксеркс Марафон, Саламин , Фермопилы, Платеи

Слайд 11

Историческая цепочка Работает весь класс. Условия: назвать исторические термины по теме ; - отвечают не вставая - назвав слово, передают эстафету - ученик, который не смог ответить, встаёт и ждёт, когда закончится цепочка. Если таких учеников набирается несколько, им дают возможность отыграться. Для них проводится мини-цепочка с заданием: назвать слова темы, которые пишутся с заглавной буквы