Программа саморазвития учителя-логопеда на 2010-2015г.г.
материал на тему

Программа личностного саморазвития учителя-логопеда на 2010-2015г.г.

ТЕМА:  «Инновационно - профессиональная деятельность учителя-логопеда как средство повышения уровня показателей скорригированной речи учащихся – логопатов»

ЦЕЛЬ: поиск путей повышения уровня показателей скорригированной речи.

ЗАДАЧИ:

1. Определение дефицита компетентности, диагностика профессиональных барьеров.
2. Поиск способов для самореализации и самоутверждения себя как личности.
3. Обеспечение новых подходов к организации образовательного процесса: системно-структурного, гуманистического, культурологического, организационно-деятельностного, личностно-ориентированого.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

1. Расширение компетентности в области проектирования и применения новых образовательных технологий, форм, методов и приёмов обучения, помогающих реализовывать личностно-ориентированный подход в процессе внедрения ФГОС.
2. Повышение педагогической и психологической компетентности.
3. Самовоспитание (развитие личностных свойств, способствующих высоким результатам деятельности и устранение недостатков.

4. Внедрение в работу инновационных логопедических технологий.

5. Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.

а) Создание картотеки научно-методической, юридической, энциклопедической литературы по теме самосовершенствования.
б) Создание сайта в Интернете для поиска единомышленников.
в) Оформление собственных методических разработок в форме информационно- педагогических модулей, статей по обобщению практического опыта, публикация их в интернет-сообществах педагогов.

2. Повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического мастерства. Готовность воспринимать новое и реализовать на практике.

3. Создание «Творческой мастерской» по изучению новых логопедических технологий среди учителей-логопедов ОУ.

ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

• Изучение периодической печати, знакомство со средствами массовой информации по педагогической проблематике.
• Работа с вычислительной и оргтехникой в режиме самостоятельного поиска по банкам педагогической информации, в системе Интернет.
• Посещение библиотек и чтение научно-педагогической литературы
• Посещение музеев, выставок, театров, клубов с целью саморазвития и расширения кругозора, роста педагогического мастерства.

МОДЕЛЬ “МОЕГО Я”:

• Быть хозяином своей судьбы.
• Достигнуть успеха в том, что люблю.
• Внести конструктивный вклад в общее дело.
• Строить свои отношения на доверии.
• Развивать творческие способности.
• Культивировать смелость.
• Заботиться о здоровье.
• Не терять веру в себя.
• Мыслить позитивно.
• Сочетать материальное благополучие с духовным удовлетворением.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: