Рабочая программа по культуре родного края
календарно-тематическое планирование по краеведению (5 класс) по теме

    Курс « Культура родного края» является существенным дополнением к кругу учебных предме­тов мировоззренческого направления. Для реализации рабочей программы выбрано учебное пособие « Родной край» для 5-х классов. Оно полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций.

Изучение культуры родного края направлено на достижение следующих целей:

• Сохранение  чувашской  культуры во всем ее многообразии.
• Возрождение, сохранение и развитие прикладных видов народного искусства.
• Развитие в учащихся творчества, высокого художественного вкуса.
• Воспитание экономичности, трудолюбия, осуждение праздности, лени.

Сроки реализации программы – 2013-2014 учебный год.

Общая характеристика учебного предмета, курса

             Рабочая программа разработана на основе авторской программы Е.В.Александровой (Енькка) "Культура родного края".  - Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2004. Этот курс — вводный не только для КРК, но и для предметов культурологического цикла. Большинство тем проецируются во все темы последующих курсов КРК и находят там дальнейшее развитие. Темы материальной и духовной культуры рассматриваются здесь большей частью в искусствоведческом плане, а в последующих курсах — в этнографическом плане.

Формы и методы, технологии обучения

Словесные методы: при формировании теоретических и фактических знаний и решении всех других задач обучения.

Наглядные методы: для развития наблюдательности, повышения внимания к изучаемым вопросам.

Практические методы: для развития практических умений и навыков.

Репродуктивные методы: для формирования знаний, умений и навыков.

Проблемно-поисковые: для развития самостоятельности мышления, исследовательских умений, творческого подхода к делу.

Индуктивный метод: для развития умения обобщать, осуществлять индуктивные

умозаключения (от частного к общему).

Дедуктивные методы: для развития умения осуществлять дедуктивные умозаключения (от общего к частному) и развития умения анализировать явления.

Основные  технологии: личностно-ориентированная, здоровьесберегающая, проблемная, технология продуктивного чтения, информационно-коммуникационные, телекоммуникационные технологии.

Основные подходы при реализации минимума содержания образования предмета «Культура родного края»:

• краеведческий подход – выявление историко – культурных связей, знакомство с социальным и культурным пространством региона для развития самосознания школьников;
• содержательно – деятельностный подход – включает учащихся в активную творческую проектно – исследовательскую деятельность;
• личностно – ориентированный подход – создание условий для формирования готовности и потребности личности к самообразованию.

Основные типы и формы занятий: урок усвоения новых знаний, урок систематизации знаний, комбинированные уроки.

Формы деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная, творческая.

Межпредметные связи:

• С изобразительным искусством;
• С математикой;
• С музыкой;
• С окружающим миром;
• С чувашским языком.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

       Учебный план для образовательных учреждений отводит 16 часов для обязательного изучения учебного предмета «Культура родного края», из расчёта 0,5 учебных часа в неделю.

        В соответствии с базисным учебным планом Культура родного края входит в состав учебных предметов, обязательных для изучения на ступени неполного среднего общего образования.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Требования к уровню подготовки обучающихся

Знать/понимать

• Важнейшие достижения культуры ЧР, чувашского народа.
• Основные этапы становления и развития чувашского народа, ЧР.
• Место и значение культуры Чувашии в контексте мировой культуры.
• Отражение представ­лений о мироустройстве в элементах материальной культуры

Уметь

• Соотносить достижения культуры и события истории Чувашии с мировыми и российскими явлениями культуры и истории.
• Определять историческую и этнографическую значимость предметов и явлений материальной и духовной культуры.
• Рассказывать о важнейших явлениях культуры и истории Чувашии.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для:

• Понимания культурно-исторических причин событий и явлений современной жизни.
• Адаптации в поликультурном, многоконфессиональном обществе.
• Самостоятельной творческой и предпринимательской деятельности.
• Адекватной оценки культурных событий и явлений современного общества.
• Комфортной реализации межличностных отношений, в том числе между поколениями

Содержание тем учебного курса