Разработка урока
план-конспект урока по обществознанию (11 класс) на тему

Тема урока: Отклоняющееся поведение:

норма современного общества или моральная деградация личности?

Цель: На основе анализа жизненных ситуаций выявить основные причины отклоняющего поведения.

Задачи:

Образовательная: научиться анализировать жизненные ситуации, делать выводы.

Развивающая: развитие мышления, развитие самостоятельности, общения, коммуникативности.

Воспитательная: научиться регулировать собственное поведение.

 Тип урока: решение учебной задачи.

Форма урока: групповая, коллективная, индивидуальная.

Подход: системно-деятельностный.

Ход урока

1. Вводно-мотивационный этап.

Здравствуйте ребята. Садитесь.

Посмотрите пожалуйста на экран. (идет показ слайдов).

Беседа с детьми по следующим вопросам:

1. Какие ассоциации у вас вызывают данные фотографии? (негативные,  жестокие, плохие, вызывает страх и т.д.).
2. Как выглядят алкоголики, наркоманы? (неадекватные, страшные, глаза пустые, не понимающие ничего…).
3. Встречались ли вы когда-нибудь с такими людьми или может быть видели?
4. Как вы думаете отчего все это зависит?
5. Откуда появляются такие люди?

Допустим, человек становится алкоголиком это ведь не с проста. Что влияет на такое поведение? (семейные проблемы, жестокое обращение с детьми, низкая самооценка,  одинокий человек…).

Спасибо.

Скажите ребята о чем мы сегодня с вами будем говорить? ( о негативном поведении, плохом поведении..).

2. Оперативно-содержательный этап.

Правильно, мы сегодня будем говорить об отклоняющемся поведении. Запишите тему урока: «Отклоняющееся поведение: норма современного общества или моральная деградация личности?».

Отклоняющееся поведение также называют девиантным поведением.

(высвечивается определение на слайде).

Наша задача на этом уроке выяснить причины отклоняющегося поведения.

Переходим к работе по группам. Я вам раздам задания с различными ситуациями, вы должны рассмотреть разные варианты и сыграть. Дается вам 5 минут.

(дети показывают различные ситуации)

Какие причины можете выявить из этих ситуаций. (фиксирую на доске)

Затем вместе заполняем таблицу. (соц-е, психол-е, биологич.)

Общий вывод учителя: Таким образом, мы пришли к тому, что нельзя нарушать социальные нормы.

3. Рефлексия.

Ну а теперь проведем мини тест. (Взаимопроверка).

Теперь вернемся к началу урока, отклоняющееся поведение: норма современного общества или все таки моральная деградация личности?

(ответы учащихся – не все люди нарушают нормы).

Общий вывод учителя: Только человек, достигший полного развития личности, приобретает способность ставить перед собой жизненно важные цели и достигать их, у него вырабатываются собственные взгляды и отношения, собственные моральные требования и оценки, которые делают человека относительно устойчивым и независимым от ситуативных воздействий среды.

Запишите домашнее задание: написать эссе на тему: «Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей» - Ф.М. Достоевский.