Рабочая программа ОБЖ 6 класс
рабочая программа по обж (6 класс) на тему

                                             Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса общеобразовательных учреждений (авторы программы - М. П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др.; под ред. Ю. Л. Воробьёва), напечатанной в методических рекомендациях «Тематическое и поурочное планирование по основам безопасности жизнедеятельности» / под общ. ред Ю.Л. Воробьёва – М.: АСТ-Астрель, 2008, и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (основного) общего образования.

             Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;  —        развитие качеств личности, необходимых, для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения опасных и чрезвычайных ситуациях;

воспитание чувства ответственности за личную безопасность ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Содержание тем курса

Раздел 1 Безопасность человека в опасных и экстремальных природных условиях

Глава 1 Экстремальная ситуация в природе и первоочередные действия человека, попавшего в неё (4 ч)

1. Опасные и экстремальные ситуации. Что к ним приводит? Тест № 1. Как подготовиться к путешествию, чтобы избежать опасных ситуаций
2. Причины, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией
3. Урок повторения по теме: Экстремальная ситуация в природе и первоочередные действия человека, попавшего в неё.
4. Проверочная работа № 1

Глава 2 Пребывание человека в различных климатических условиях (2 ч)

1. Влияние климата на человека. Акклиматизация в условиях жаркого климата. Акклиматизация в северных районах. Акклиматизация в горной местности.
2. Общие правила успешной акклиматизации.

Глава 3 Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде (15 ч)

1. Если ты отстал от группы. Если ты заблудился в лесу. Авария транспортного средства в безлюдной местности. Способы подачи сигналов бедствия.
2. Ориентирование по компасу. Ориентирование по Солнцу, Луне, звёздам.
3. Ориентирование по местным признакам. Как находить дорогу к жилью.
4. Устройство временных укрытий. Добывание огня, разведение костра.
5. Обеспечение бытовых потребностей
6. Обеспечение водой. Организация питания. Личная гигиена, уход за одеждой и обувью.
7. Возможные опасности в пути и меры по их предупреждению.
8. Урок повторения по теме: Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде.
9. Проверочная работа № 2

Раздел 2 Основы медицинских знаний

Глава 4 Оказание первой помощи в экстремальных ситуациях (11 ч)

1. Общие принципы оказания самопомощи. Общие принципы оказания первой помощи пострадавшему. Аптечка, природные лекарственные средства. Потёртости и мозоли. Ссадины и порезы. Закрытые травмы. Опасные животные. Отравления. Первая помощь утопающему.
2. Тепловые и солнечные удары, обморожения. Заболевания глаз, удаление инородных тел из глаза, уха, носа. Переноска пострадавшего без носилок.
3. Урок повторения по теме: Оказание первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях. Проверочная работа № 3.
4. Итоговый урок по курсу 6 класса.
5. Тест № 3.Резервные уроки

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать/понимать

1. основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
2. правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
3. способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и нищи, сооружение временного укрытия;

уметь

1. соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
2. оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях.

УМК:

1. Основы безопасности жизнедеятельности: 6-й кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М. П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др.; под ред. Ю. Л. Воробьёва.- 2-е изд, испр. и  доп. –М.: АСТ: Астрель, 2011. – 189, [3] c.: ил.
2. Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ : 6-й класс : к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс»; под ред. Ю.Л. Воробьёва. / М.В. Галкина. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 350, [2] с.: ил.

Список используемой литературы:

1. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под общ. ред. А.Т.Смирнова. - 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 191 с. : ил.
2. Топографическая подготовка. В 2ч. : ч. 1 : учеб. пособие / авт.-сост. И.Н. Дубовицкий, А.Н. Масленников ; под общ. ред. А.Н. Масленникова. – Балашов : Изд-во «Николаев», 2006. – 148 с.
3. Топографическая подготовка. В 2ч. : ч. 2 : учеб. пособие / авт.-сост. И.Н. Дубовицкий, А.Н. Масленников ; под общ. ред. А.Н. Масленникова. – Балашов : Изд-во «Николаев», 2007. – 112 с.

Содержание тем учебного курса

1. Учебно-методический комплект
2. Учебник Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.П. Фролов, В.П. Шолох, М.В. Юрьева, Б.И.
3. Мишин; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: Астрель, 2012. – 190 с.
4. Рабочая тетрадь: Егорова Л.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. – Саратов: Лицей, 2012. – 64 с.
5. Список литературы (основной и дополнительной)

1. Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 6-й класс: к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под ре. Ю.Л. Воробьёва. –

6. М.: Астрель, 2010г. – 350 с.

2. Сулига Е.М., Горшкова Л.П. Экология ядовитых растений Балашовского района. Методическое пособие. – Балашов, 1997г.
3. «Защита от ЧС»: Сборник методических разработок./ М.: «Военные знания», 2004.
4. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности/Сост. Б.И. Мишин. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»,

7. 2003.

5. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2004
6. Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях: Учебное пособие/ под ред. А.Н. Костров.–М.:«АРМПРЕСС», 2002.
7. Л.В. Байбородова. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: Методическое пособие. – М: «ВЛАДОС», 2003.Приложения

Темы сообщений, проектов:

1. Сообщение «Правила поведения при движении по лесу»

2. Сообщение: «Сигналы бедствия»

3. Проект «Ориентирование в безлюдном месте»

4. Сообщение: «Способы добывания огня»

5. Проект «Съедобные и лекарственные растения Балашовского района»

6. Сообщение «Элементарные правила личной гигиены»

7. Сообщение «Лекарственные растения»

8. Сообщение: «Первая помощь при порезах»

9. Сообщение: «Правила наложения шины»

10. Сообщение: «Оказание первой помощи утопающему»

11. Сообщение «Заболевания глаз»

2. Тесты и проверочные работы