Рабочая программа по русскому языку 7 класс
рабочая программа по русскому языку (7 класс) на тему

Рассмотрено

На заседании МС _________  _Г.А.Гарлик___/____________/

ФИО

Протокол № от «   »

                            2014 года_

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 52»

Т.В.Пономарева_/______________/

ФИО

Приказ №       от «     »                   2014г.

Учащиеся должны знать:

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

• производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
• составлять предложения с причастным и деепричастным оборотами;
• соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии:

По пунктуации:

По связной речи:

находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

№

урока

Дата

Наименование разделов и тем

Всего

часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

Примечания

(корректировка)

1

2.09

Русский язык как развивающееся явление

1

2-15

Повторение пройденного в 5 и 6 классах  

12 +2 Р/р

1

2

3. 09

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

3

4. 09

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

Мини-сочинение«Закаляйся, если хочешь быть здоров»

4

5. 09

Лексика и фразеология

1

5

6. 09

 Лексика и фразеология

1

«Нет на свете прекраснее одёжи, чем бронза мускулов и свежесть кожи» (Маяковский В. В.).

6

9. 09

Фонетика и орфоэпия. Фонетический разбор слова

1

7

10. 09

Словообразование и орфография.

1

8

11. 09

Морфемный и словообразовательный разбор.

1

9

12. 09

Морфология и орфография.

1

10

13. 09

Морфология и орфография.

1

11

16. 09

Морфологический разбор слова.

1

12

17. 09

Р/Р Текст. Средства связи предложений в тексте. Культура работы с текстом.

1Р/р

«Наблюдайте за вашим телом, если хотите, чтобы ваш ум работал правильно»  (Рене Декарт)

13

18. 09

Контрольный диктант по теме  «Повторение пройденного  в 5-6 классах» 

1

1

14

19. 09

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками

1

15

20. 09

Р/Р Публицистический стиль речи.

1Р/р

Морфология и орфография. Культура речи.

16-46

.

Причастие

25+6Р/Р

2

16

23. 09

Повторение пройденного  о глаголе в 5-6 классах

1

17

24. 09

Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастий.

1

18

25. 09

Синтаксическая роль причастий в предложении

1

19

26. 09

Р./р. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности

1Р/р

20

27. 09

Действительные и страдательные причастия

1

21

30. 09

Полная и краткая форма страдательных причастий

1

22

1.10

Причастный оборот; выделение причастного оборота запятыми

1

23

2. 10

Причастный оборот; выделение причастного оборота запятыми

1

24

3. 10

Текстообразующая роль причастий

1

25

4. 10

Склонение полных  причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1

26

7. 10

Склонение полных  причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1

27

8. 10

Р/Р Публицистический стиль

1 р/р

28

9. 10

Обучение сочинению   публицистического стиля на морально-нравственную тему «Люби и охраняй природу»

 1  р/р

29

10. 10

Образование действительных причастий настоящего времени

1

30

11. 10

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1

31

14. 10

Образование действительных причастий  прошедшего времени

1

32

15. 10

Р/Р Выборочное изложение текста с описанием внешности

1Р/Р

33

16. 10

Образование страдательных причастий настоящего времени

1

34

17. 10

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего  времени

1

35

18. 10

Образование страдательных причастий прошедшего времени

1

36

21. 10

Не  с причастиями

1

37

22. 10

Не  с причастиями

1

38

23. 10

Контрольное  тестирование по теме «Образование действительных и страдательных причастий»

1

1

39

24. 10

Правописание гласных   в суффиксах действительных и страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

1

40

25. 10

Правописание гласных   в суффиксах действительных и страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

1

41

28. 10

Одна и две буквы «н» в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

1

42

29. 10

Одна и две буквы «н» в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

1

43

30. 10

Одна буква н в кратких причастиях. Морфологический разбор причастия

1

44

31..10

Р/Р Сочинение по личным наблюдениям «Мой знакомый». (Описание внешности человека).

1Р/р

45

11.11

Р/Р Сочинение по личным наблюдениям «Мой знакомый». (Описание внешности человека).

1Р/Р

46

12. 11

Контрольный диктант по теме «Причастие»

1

1

47-58

Деепричастие

10+2Р/р

1

47

13. 11

Повторение пройденного  о глаголе в 5-6 классах

1

«Твое здоровье — чистый воздух, вода и пища. Вставай утром с радостью, ложись спать с улыбкой. Ты радуешься, улыбаешься — значит, ты здоров. Не лечи болезнь, лечи свою жизнь, живи по законам природы, разума» (Геродот Галикарнасский).

48

14. 11

Деепричастие.  Глагольные и наречные свойства деепричастий.

1

49

15. 11

Синтаксическая и текстообразующая роль деепричастий

1

50

18. 11

Деепричастный оборот, знаки препинания при деепричастном обороте

1

51

19. 11

Выделение одиночного деепричастия запятыми

1

52

20. 11

Р/Р Описание действий как вид текста

1Р/Р

53

21. 11

Сочинение-рассказ по картине С.Григорьева «Вратарь»

1Р\р

Беседа о роли физической культуры в жизни человека

54

22. 11

Деепричастия совершенного вида и их образование

1

55

25. 11

Деепричастия несовершенного вида и их образование.

1

56

26. 11

Не с деепричастиями Морфологический разбор деепричастия.

1

57

27. 11

Контрольный диктант по теме «Деепричастие»

1

1

58

28. 11

Систематизация и обобщение изученного по теме «Деепричастие»

1

59-92

Наречие

28+6Р/Р

2

59

29. 11

Наречие как часть речи

1

60

2.12

Синтаксическая роль наречий в предложении

1

61

3. 12

Описание  действий как вид текста: структура текста, его особенности

1Р/р

62

4. 12

Степени сравнения наречий и их образование

1

63

5. 12

Степени сравнения наречий и их образование

1

64

6. 12

Степени сравнения наречий и их образование

1

65

9. 12

Текстообразующая роль наречий

1

66

10. 12

Смысловые группы наречий.

Морфологический разбор наречия

1

67

11. 12

Р/Р Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда. Описание трудовых действий человека по наблюдению

1Р\р

68

12. 12

Р/Р Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда. Описание трудовых действий человека по наблюдению

1р/Р

69

13. 12

Правописание «не» с наречиями  на -о  и –е

1

70

16. 12

Правописание «не» с наречиями  на -о  и –е

1

71

17. 12

«Не» и «ни» в наречиях

1

72

18. 12

«Не» и «ни» в наречиях

1

73

19. 12

«Не» и «ни» в наречиях

1

74

20. 12

Одна и две буквы «н» в наречиях   на - о и - е

1

75

23. 12

Одна и две буквы «н» в наречиях   на - о и - е

1

76

24. 12

Одна и две буквы «н» в наречиях   на - о и - е

1

77

25. 12

Р/Р Изложение (по тексту с описанием действия.)

1р/р

78

26. 12

Р/Р Изложение (по тексту с описанием действия.)

1р/р

79

27. 12

Буквы «о» и «е» после шипящих на конце наречий

1

80

13.01

Суффиксы «о» и «а» на конце наречий

1

81

14. 01

Суффиксы «о» и «а» на конце наречий

1

82

15. 01

Дефис между частями слова в наречиях

1

83

16. 01

Дефис между частями слова в наречиях

1

84

17. 01

Устный пересказ исходного текста с описанием действий

1 р/р

85

20. 01

Слитные и раздельные написания наречий

1

86

21. 01

Контрольное тестирование по теме «Правописание наречий».

1

1

87

22. 01

Слитные и раздельные написания наречий

1

88

23. 01

Слитные и раздельные написания наречий

1

Работа с текстом о фруктах

89

24. 01

Буква «ь» после шипящих на конце наречий

1

90

27. 01

Повторительно-обобщающий урок по теме «Наречие»

1

91

28. 01

Контрольный диктант по теме «Наречие».

1

1

92

29. 01

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками

1

93-98

Категория состояния

4+2Р/Р

93

30. 01

Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий

1

94

31. 01

Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий

1

95

3.02

Синтаксическая роль слов категории состояния

1

96

4. 02

Синтаксическая роль слов категории состояния

1

97

5. 02

Р/Р Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы

1р/р

Роль природы в эмоц.здоровье человека

98

6. 02

Р/Р Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы

1р/р

99

7. 02

Служебные части речи. Культура речи

1

100-112

Предлог

11+2р/р

1

100

10. 02

Предлог как служебная часть  речи. Синтаксическая роль предлогов

1

101

11. 02

Рассказ от своего имени на основе увиденного  на картине

1р/р

Работа по картине «В детской спортивной школе»

102

12. 02

Рассказ от своего имени на основе увиденного  на картине

1Р/Р

Спорт в жизни человека

103

13. 02

Непроизводные и производные предлоги

1

104

14. 02

Непроизводные и производные предлоги

1

105

17. 02

Простые и составные предлоги

1

106

18. 02

Морфологический разбор предлога. Текстообразующая роль предлогов

1

Подбор пословиц о здоровье

107

19. 02

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

108

20. 02

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

109

21.. 02

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

110

24. 02

Дефис в предлогах. Употребление предлогов

1

111

25. 02

Контрольный диктант по теме «Предлог»

1

1

112

26. 02

Анализ контрольного диктанта. Систематизация и обобщение по теме «Предлог»

1

113-130

Союз

16 +2Р/р

1

113

27. 02

Союз как служебная часть речи

1

114

28. 02

Синтаксическая и текстообразующая роль союзов

1

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

115

3.03

Простые и составные союзы

1

116

4. 03

Союзы сочинительные и подчинительные. Морфологический разбор союза

1

117

5. 03

Сочинительные союзы, их группы

1

«Никто не должен преступать меры ни в пище, ни в питии» (Пифагор).

118

6. 03

Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложении

1

119

7. 03

Подчинительные союзы, их значения

1

120

10. 03

Употребление подчинительных союзов в сложном предложении

1

121

11. 03

Слитные и раздельные написания союзов

1

122

12. 03

Слитные и раздельные написания союзов

1

123

13. 03

Слитные и раздельные написания союзов

1

124

14. 03

Отличие на письме союзов от омонимичных частей речи

1

«Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, тот поступает так же глупо, как и человек, думающий молчанием усовершенствовать свой голос»  (Плутарх).

125

17. 03

Отличие на письме союзов от омонимичных частей речи

1

126

18. 03

Обобщение и систематизация изученного по теме «Союз»

1

«Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания, чем от врачебного искусства». (Шекспир У.)

127

19. 03

Диктант  с грамматическим заданием по теме «Союз»

1

1

128

20. 03

Анализ  диктанта и работа над ошибками

1

129

31. 03

Р/Р Сочинение– рассуждение на дискуссионную тему «Книга - наш советчик и друг»

1р/р

130

1.04

Р/Р Сочинение– рассуждение на дискуссионную тему «Книга - наш советчик и друг»

1р/р

131-152

Частица

18+4Р/Р

1

131

2. 04

Частица как служебная часть речи

1

132

3. 04

Синтаксическая и текстообразующая роль частиц

1

Человека лень не кормит, а здоровье только портит

133

4. 04

Разряды частиц

1

134

7. 04

Формообразующие  частицы

1

135

8. 04

Смысловые частицы

1

136

9. 04

Смысловые частицы

1

137

10. 04

Смысловые частицы

1

138

11. 04

Р/Р Сочинение- рассказ по данному сюжету «Горе-мечтатель»

1р/р

139

14. 04

Р/Р Сочинение- рассказ по данному сюжету «Горе-мечтатель»

1р/р

140

15. 04

Раздельное и дефисное написание частиц

1

141

16. 04

Морфологический разбор частицы

1

142

17. 04

Различение на письме частиц не и ни

1

143

18. 04

Различение на письме частиц не и ни

1

144

21. 04

Различение на письме частиц не и ни

1

145

22. 04

Правописание не и ни с различными частями речи

1

146

23. 04

Правописание не и ни с различными частями речи

1

Кто в двадцать лет не здоров, в тридцать не умен, а в сорок не богат, тому век таким не бывать.

147

24. 04

Правописание не и ни с различными частями речи

1

148

25. 04

Р/Р Изложение с элементами сочинения по данному сюжету

1р/р

149

28. 04

Р/Р Изложение с элементами сочинения по данному сюжету

1Р\р

150

29. 04

Обобщение и систематизация из ученного по теме «Частица»

1

151

30. 04

Диктант по теме «Частица»  

1

1

152

2.05

Анализ диктанта и работа над ошибками

1

153-156

Междометие. Звукоподражательные слова

4

153

5.05

Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении

1

«Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания, чем от врачебного искусства». (Шекспир У.)

154

6.05

Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличие от междометий

1

155

7.05

Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий

1

156

8.05

Запятая и восклицательный знак при междометиях

1

157-166

Повторение и систематизация изученного в 7 классе 

8+2Р\Р

1

157

12.05

Разделы науки о русском языке. Культура речи

1

Разбор предложения «Курить-здоровью вредить»

158

13. .05

Лексика и фразеология. Лексические нормы

159

14. .05

Морфемика. Словообразование

1

160

15. .05

Морфология.

1

161

16. .05

Орфография

1

162

19.05

Синтаксис. Грамматические нормы

Мини-сочинение «Почему они вредные»

163

20.05

 Пунктуация

1

164

21.05

Итоговый контрольный диктант

1

1

165

22.05

Р/Р Устное сочинение - рассуждение на морально-этическую тему “Зачем человеку нужны знания?»

1р/р

166

23.05

Повторение.

1