Программа спецкурса по русскому языку 9 класс" Готовимся к ОГЭ. Сочинение на ОГЭ".
рабочая программа по русскому языку (9 класс) на тему

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.Коммунистический»

Рассмотрено                                           Согласовано                                   Утверждаю

на МО учителей                                     Заместитель директора            Директор МБОУСОШ

филологии                                              по учебной работе                      п.Коммунистический

пр.№1от 31.08.2016г.                            ________________                       ________________    

_________________                                                                                  

                                                                 О.П.Кокшарова                               С.А.Фалина  

Н.С.Агафонова

«        »       2016 г.                                 «      »         2016 г.                             «     »     2016 г.

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

спецкурса по русскому языку

9 класс

«Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Сочинение на ОГЭ»

Составитель:

Меркушева Надежда Николаевна,

учитель русского языка и литературы

п.Коммунистический

2016 г.

1. Пояснительная записка

          Спецкурс «Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Сочинение на ОГЭ» рассчитан на учащихся 9 класса общеобразовательных школ. Он дополняет программу русского языка 5-9 классов, корректирует ее в соответствии с требованиями и моделями заданий ГИА (ОГЭ) 2016 г.

  Программа курса предусматривает обучение учащихся написанию сочинения-рассуждения  на заданную  тему и рассчитана на 18 часов. Данному  виду работы по развитию речи в программе русского языка 5-9 класса уделяется внимание, но вариативность задания 15 предусматривает необходимость систематизации знаний, умений и навыков по данному виду работы.

          Данный курс предусматривает работу с текстом, его анализ  с точки зрения структуры,  стилевой принадлежности и типа речи, средствам речевой выразительности и роли лексических и грамматических явлений в тексте. Кроме того, учащиеся получают больше возможности попрактиковаться в работе с тестовыми заданиями, используя рабочие тетради под редакцией И.П. Цыбулько и ресурсы сети Интернет.

Программа составлена с учетом возрастных  особенностей и уровня подготовленности учащихся, она ориентирована на развитие логического мышления, предметных умений и творческих способностей  учащихся.

Цель: осуществление поэтапной системной подготовки учащихся к выполнению задания 15 КИМов  государственной итоговой аттестации по русскому языку.

         Задачи:

• способствовать овладению формами обработки информации исходного текста;
• развивать умение правильно подбирать примеры-аргументы при написании сочинения;
• формирование умения определять роль лексических и грамматических явлений в тексте;
• повторить, расширить и  систематизировать знания учащихся по грамматике, орфографии, пунктуации и текстологии,  проверяемых в ходе проведения экзамена, через систему практических заданий и тренингов.

Занятияпредусматривают как теоретическую часть, так и практическую часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетенции).        

        Программа курса рассчитана на 18 часов из расчета 1 час через неделю.  

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

• алгоритм работы над заданием 15,
• требования к выполнению задания,
• содержание используемых в задании понятий и терминов.

Учащиеся должны уметь:

• осознанно выбирать вариант задания 15,
• создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста,
• аргументировать положения своей работы,
• последовательно излагать материал,
• оформлять текст сочинения-рассуждения в соответствии с критериями оценивания работы.

II. Учебно-тематический план.

ІІІ. Содержание программы.

1. Введение. (1ч.)

Структура экзаменационной работы ОГЭ. Количество и виды заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2016г. Задание 15. Варианты задания 15. Структура сочинения-рассуждения.

2. Сочинение на лингвистическую тему. (3ч.)

Умения, проверяемые заданием 15.1. Алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему. Критерии оценивания сочинения. Лексические, грамматические, синтаксические явления для аргументации. Основные ошибки в сочинении-рассуждении на лингвистическую тему.

3. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. (13ч.)

Умения, проверяемые заданием 15.2. Вступление-тезис. Основная часть – доказательства (аргументы). Заключение – вывод. Критерии оценивания сочинения. Анализ сочинений с точки зрения понимания смысла фрагмента текста; наличия примеров-аргументов; смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения; композиционной стройности.

Умения, проверяемые заданием 15.3. Определение понятия. Подбор аргументов. Формулирование вывода.

4. Подведение итогов. (1ч.)

Выполнение задания 15 (выбор варианта задания, написание работы).

V. Список литературы.

1. Русский язык, 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2015. Учебно-методическое пособие под редакцией Н.А. Сениной. Ростов -на-Дону: «Легион», 2014 г.
2. ОГЭ 2017. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов. Под ред. Цыбулько И.П. Москва, 2017г.

Дополнительные источники:

1. Сайт ФИПИ:

- открытый банк заданий ОГЭ;

- демоверсия;

- кодификатор, спецификация.

2. Сайт reshuege.ru (тренировочные упражнения).