Диктанты для средней школы
презентация к уроку по русскому языку

Слайд 1

Распределительный диктант 5 класс Правописание разделительных Ь и Ъ знаков

Слайд 2

Повторим!

Слайд 3

Задание: записать слова с орфограммой, распределяя их в два столбика – с Ъ, с Ь. Графически обозначить условия выбора орфограммы. Ъ Ь подъехал вьюга

Слайд 4

Правописание разделительных Ь и Ъ знаков Записать слова с орфограммой, распределяя их в две колонки – с Ъ, с Ь. Графически обозначить условия выбора орфограммы. Инъекция, вьешь, дьяк, барьер, объяснил, альянс, павильон, бьется, съемка, заячьи, разъярить, предъюбилейный, интерьер, бульон, необъятный. ДАЛЕЕ

Слайд 5

Проверь себя! Ъ Ь инъекция вьешь объяснил дьяк съемка барьер разъярить альянс предъюбилейный павильон необъятный бьется заячьи интерьер бульон

Слайд 6

Оцени работу! 0 ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3 ошибки – «3» 4 ошибки и более – «2»

Слайд 7

Https://repetitor-rus.ru/?s=sbr Русский язык. 5 класс. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Источники:

Слайд 8

Сведения об авторе Савич Кристина Евгеньевна Студентка 4 курса, группы Рла-16-1

Слайд 1

Буквенный диктант Правописание приставок пре - и при- 6 класс

Слайд 2

Повторим!

Слайд 3

Инструкция Я диктую слова, вы внимательно слушаете. В строчку записываете только ту букву, которую пишем в слове.

Слайд 4

Языковой материал Прибивать, преспокойно ,приближаться, прибежище, прибавлять, преграда, прививать, притормозить, премилый, презлющий, привлекательный пренеприятный, прекратить, прервать, привокзальный, преобразовать, привалиться, привести, привертеть, привязать, притормозить.

Слайд 5

Проверяем! И Е И И И Е И И Е Е И Е Е Е И Е И И И И И

Слайд 6

Оцени работу! 0 ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3 ошибки – «3» 4 ошибки и более – «2»

Слайд 7

Источники Богданова Г. А. Сборник диктантов по русскому языку. 5—9 классы Иллюстрации: https://yandex.ru/collections/user/ostapepetr/prezentatsii-shablony/

Слайд 8

Сведения об авторе Савич Кристина Евгеньевна Студентка 4 курса, группы Рла-16-1

Слайд 1

Диктант с обоснованием Правописание - тся – ться 5 класс

Слайд 2

Повторим!

Слайд 3

Инструкция В нимательно прослушайте предложение Запишите предложение и обоснуйте в скобках написание глагола. Образец выполнения За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) – ничего не сделать.

Слайд 4

Диктант Друзья (что делают?) познаются(3-е л.) в беде Трус своей тени (что делает?) боится (3-е л.) Всякий человек в деле (что делает?) познаётся(3-е л.) У него дело из рук (что делает?) валится (3-е л.) Несчастья (что делать?) бояться (неопр. ф.), так и счастья (что делать?) не видать(неопр. ф.) Не стыдно не знать, стыдно (что делать?) не учиться(неопр. ф.) За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) – ничего не сделать.

Слайд 5

Проверь себя! Друзья (что делают?) познаются(3-е л.) в беде Трус своей тени (что делает?) боится (3-е л.) Всякий человек в деле (что делает?) познаётся(3-е л.) У него дело из рук (что делает?) валится (3-е л.) Несчастья (что делать?) бояться (неопр. ф.), так и счастья (что делать?) не видать(неопр. ф.) Не стыдно не знать, стыдно (что делать?) не учиться(неопр. ф.) За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) – ничего не сделать.

Слайд 6

Оцени работу! 0 ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3 ошибки – «3» 4 ошибки и более – «2»

Слайд 7

Источники: https://reshimne.ru/question/26739534 Русский язык. 5 класс. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.

Слайд 8

Сведения об авторе Савич Кристина Евгеньевна Студентка 4 курса, группы Рла-16-1