Разработка интегрированного урока технологии "Техника квиллинг под музыку Вивальди"
методическая разработка по технологии (5 класс) по теме

Интегрированный урок (технология – музыка). 5 класс

Тема: «Техника – квиллинг, изготовление снежинок»

«Музыка зимы» Вивальди»

Цели урока:

1. Развивать у учащихся любознательность, фантазию, воображение, творческое техническое и художественное мышление;

2. Формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни;

3. Развивать музыкально-творческое мышление в процессе выполнения заданий;

4. Познакомить с техникой «квиллинг»;

5.Вызвать желание создать коллективную композицию для украшения интерьера класса. Развивать умение сотрудничать со сверстниками.

 Задачи:

1. Создавать условия для нравственного воспитания учащихся;

2. Способствовать развитию творческих способностей личности;

3. Обучать умениям и навыкам традиционной художественной обработки материалов разных видов.

4. Научить детей создавать снежинки при помощи техники «квиллинг» для украшения интерьера класса.

5. Создать коллективную композицию из снежинок: украшения для елки.

Наглядное пособие:

1. Вологодские кружева, снежинки, вырезанные из бумаги;

2. Работы, выполненные в технике квилинг

Оборудование:

1. Офисная бумага белого и голубого цвета, клей ПВА, деревянные шпажки, ножницы;

2. DVD-проигрыватель, телевизор, музыкальный центр, видеоклип «Зима» (Вивальди), запись CD песни «Новый год» (Т.Кулинова)

Предварительная работа:

1. Подготовить ветку дерева, окрасить ее в белый цвет акриловой краской для (коллективной работы);

2. Листы бумаги разлиновать с помощью компьютера по короткой стороне (каждому ученику).

 Ход урока

I. Организационный момент.

II.Сообщение целей урока.

Учитель технологии: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня на уроке мы познакомимся с техникой «квиллинг»  - выполнения снежинок из скрученных бумажных полосок, узнаем как при помощи этих изделий можно украсить интерьер нашего класса, а также создадим атмосферу загадочности и ожидания праздника. Прослушав музыку Антонию Вивальди «Времена года» познакомимся с его творчеством.

III.Работа над темой урока.

1.Сообщение познавательных сведений.

Учитель музыки: «Времена года» Антонио Вивальди принадлежат к числу самых популярных произведений. Тема времен года всегда была популярна в искусстве. Объясняется это несколькими факторами. Во-первых, она давала возможность средствами данного конкретного искусства запечатлеть события и дела, наиболее характерные для того или иного времени года. Во-вторых, она всегда наделялась определенным философским смыслом: смена времен года рассматривалось в аспекте смены периодов человеческой жизни, и в таком аспекте весна, то есть пробуждение природных сил, олицетворяла начало и символизировала юность, а зима – конец пути – старость. К каждому из концертов композитор предпослал сонет – своего рода литературную программу. Предполагается, что автором стихов является сам Вивальди.

2.(Стихотворение «Зима» рассказывает подготовленный ученик.)

 «Зима»

Дрожишь, замерзая, в холодном снегу,

И севера ветра волна накатила.

От стужи зубами стучишь на бегу,

Колотишь ногами, согреться не в  силах

Как сладко в уюте, тепле и тиши

От злой непогоды укрыться зимою.

Камина огонь, полусна миражи.

И души замершие полны покоя.

На зимнем просторе ликует народ.

Упал, поскользнувшись, и катится снова.

И радостно слышать, как режется лед

Под острым коньком, что железом окован.

А в небе Сирокко с Бореем сошлись,

Идет не на шутку меж ними сраженье.

Хоть стужа и вьюга пока не сдались,

Дарит нам зима свои наслаждения.

3.Слушание музыки с просмотром слайд-фильма «Зима» к «Временам года» Вивальди. (http://video.mail.ru/ludmila-sapunov/810/710 )

4.Вопросы:

Ребята охарактеризуйте эту музыку?

Из скольких частей она состоит?

Что изображает каждая часть этого произведения?

5.Учитель музыки: Для каждого времени года характерны свои природные явления.

Загадки:

Какой это мастер на стенку нанес и листья,

И травы, и заросли роз? (мороз)

Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные, а возьмешь вода в руке? (снежинка)

Звучит музыка «Зима» Вивальди (средняя часть).

Учитель технологии говорит на фоне музыки: мягкая и нежная музыка, как падающий снег. Звуки ее как снежинки медленно и плавно кружатся в воздухе: их надо успеть рассмотреть, пока они пушистые и красивые. Обратите внимание, дети, на воздушность и легкость снежинок, вырезанных из бумаги, связанных из ниток  вологодскими рукодельницами, а также изготовленных из тонких бумажных полосок при помощи техники квилинг с которой мы сейчас и познакомимся.

6.Знакомство с техникой «квиллинг».

  Какая техника может лучше передать воздушность и легкость ажурный кружевной рисунок снежинок, чем техника квилинг. Выполнение снежинок из бумаги, вернее из скрученных полосок напоминает мозаику или калейдоскоп с огромным числом вариантов. Заготовленные детали  можно приклеивать на основу, выполняя открытки, а можно склеивать между собой, чтобы получилось удивительное новогоднее кружевное украшение - снежинка.

7.Технология изготовления снежинки.

 Учитель технологии: Ребята, сейчас я вам покажу и расскажу как изготовить снежинку. Для этого нам понадобится белая офисная бумага, которая лежит у вас на столе разлинованная по короткой стороне. Ее необходимо нарезать на тонкие полосочки и нам понадобится 18 штук для каждой снежинки. Скручивать полоски будем деревянными шпажками, и у нас получится заготовка в виде круглой шайбочки, из которой можно изготовить различные формы в виде квадрата, треугольника, ромба, полумесяца, стрелы и «глаза». Из получившихся заготовок мы соберем снежинки разного вида. И повесим их на белую зимнюю ветку, которая украсит наш класс.

8.Самостоятельная работа. Работа в парах. (возможно повторное звучание музыки).

Учитель показывает технику изготовления снежинки. На доске изображена последовательность выполнения заготовок для создания снежинки.

9. Подведение итогов урока.

Готовые снежинки дети вешают на ветку.

Исполняют песню из телефильма  «Чародеи» (слова Л. Дербенёва, музыка: Е. Крылатова)

Составили и провели:

 Учитель технологии МБОУ «СОШ №24 Муравьёва С.П.

 Учитель музыки МБОУ «СОШ №24 Толстова Е.А.