Главные вкладки

    Согласно присяге
    методическая разработка по теме

    Хохлова Наталья Николаевна

     

    Сборник методических разработок ,

    посвященных 20-летию вывода советских войск из Афганистана

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Комитет по образованию  Большереченского

     муниципального района Омской области

    МОУДОД «Центр детского творчества»

    РДЮО «Хрустальный  мир»

    Согласно присяге

    Сборник методических разработок,

    посвященных 20-летию вывода советских войск из Афганистана

    Большеречье – 2009


    Издано на добровольные пожертвования  жителей Большереченского района, считающих патриотическое воспитание  юных земляков нужным и важным делом

    В данный сборник вошли материалы из опыта работы педагогов Большереченского района по патриотическому воспитанию, представленные на конкурс методических разработок, проходивший в рамках районного проекта «Согласно присяге», посвященного 20-летию вывода советских войск их Афганистана. В работах сохранена авторская редакция.

    Брошюра адресована педагогам Большереченского района, руководителям детских общественных объединений, классным руководителям.

    Составитель брошюры: Хохлова Н.Н. – заведующая методическим отделом МОУ ДОД «Центр детского творчества», руководитель РДЮО «Хрустальный мир»

    Компьютерная верстка: Ченцова Т.С., педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр детского творчества»

    На фото обложки:  сцены из литературно-музыкальных композиций МОУ «Большереченская СОШ №2», МОУ «Большереченская СОШ №1», МОУ «Могильно-Посельская СОШ» «Две судьбы, связанные с Афганистаном».


    Уважаемые коллеги!

    Перед вами  второй сборник по патриотическому воспитанию, в который вошли методические разработки   учителей и старших вожатых Большереченского района Омской области, принявших участие в районном конкурсе  авторских методических разработок по патриотическому воспитанию «Согласно присяге»

    Этот конкурс проводился в рамках районного  проекта «Согласно присяге», который был посвящен 20-летию вывода советских войск из Афганистана.

    Организаторы проекта: районное детско-юношеское объединение  «Хрустальный мир», МОУ ДОД «Центр детского творчества» р.п. Большеречье.

    Партнеры: Российский Союз ветеранов Афганистана, Омское областное отделение  ВООВ «Боевое братство», Большереченский Ресурсный Центр для НКО Общественной Коалиции Омской Области, РМК комитета по образованию  Администрации Большереченского района.

    Цель и задачи проекта: создание условий для включения детей и подростков в различные формы деятельности для установления у них нравственных идеалов общества, чувства любви к Родине, стремления к миру, взаимопонимания, сострадания и сопереживания, а также выявление и распространение опыта работы педагогов района по патриотическому воспитанию; пополнение банка  авторских методических разработок по патриотическому воспитанию. 

    Проект стартовал в октябре 2008 года.  В нем приняли участие  обучающиеся 1-11 классов, педагоги  из Центра детского творчества и школ Большереченского района, старшие вожатые, ветераны-афганцы, воспитанники ЦДТ. В рамках районного проекта «Согласно присяге»  прошел  районный слет юных краеведов «Пишем историю Большереченского района», номинация «Ратное служение большереченцев», тема: «Земляки на земле Афганистана». Состоялся конкурс рисунков для младших школьников «Будем в Армии служить» и конкурс открыток к Дню Вывода советских войск из Афганистана для обучающихся  среднего школьного возраста. В картинной галерее р.п. Большеречье открылась выставка макетов военной техники и панорам  сражений, подготовленная воспитанниками Центра детского творчества. По всему району прошли творческие встречи школьников с воинами–афганцами «В моей душе болит Афганистан». А встреча воспитанников ЦДТ с ветеранами Афганистана  состоялась в Большереченском музее. Также в рамках проекта  прошли районная конкурсно-игровая программа «Вперед, мальчишки и девчонки!» для членов РДЮО «Хрустальный мир», районный конкурс детских любительских театров «VI Большереченская театральная весна», конкурс литературно-музыкальных композиций, посвященных выводу войск, конкурс литературных работ  старшеклассников «Честь. Достоинство. Верность» и районный конкурс методических разработок по патриотическому воспитанию «Согласно присяге».  Одним из результатов этого конкурса стало издание сборника методических разработок.

    В нашем сборнике представлен опыт по патриотическому воспитанию педагогов нашего района, надеемся, что он будет востребованным и актуальным.

    Руководитель РДЮО «Хрустальный  мир»,

    автор проекта «Согласно присяге» Наталья Хохлова.


    «Строка, оборванная пулей»

    (стихи воина-интернационалиста В. Палтусова)

    Из записной книжки воина-интернационалиста Владимира Палтусова

    РОДИНА

    В далекой Западной Сибири,

    Там, где течет Иртыш седой,

    Где дали светло-голубые,

    Стоит поселок трудовой.

    Поселок этот Большеречье,

    И пусть есть лучшие края.

    По душе мне он будет вечно,

    Ведь это Родина моя.

    Здесь все родное, близко к сердцу;

    Наш дом с машиной у ворот

    И люди, чистые душою –

    Сибирский радостный народ.

    Здесь детства милые года,

    Текли с водой реки могучей,

    И ранней юности своей

    Услышал голос я певучий.

    Где б ни был я,

    В душе моей

    Я сохраню тебя навечно.

    Нет в мире уголка милей,

    Чем ты, родное Большеречье.

    ВЕЧЕР

    Солнышко уставшее

    Спряталось в леса,

    По траве слезинками

    Катится роса.

    Словно плача, Ивушка

    Свой согнула стан,

    Над рекой крадучись

    Стелется туман.

    Воздух свеж и сладок,

    Как весенний мед.

    В роще за околицей

    Соловей поет.

    В тихой глади озера

    Ставит сеть рыбак,

    На мели играючи

    Плещется чебак.

    Загорелись звездочки,

    Словно светлячки,

    На огонь слетаются

    Майские жуки.

    В небе улыбается

    Бледная луна,

    Сладкий сон природы

    Сторожит она.

    Светится гнилушками

    Старый рыхлый пень,

    Ночь ему приятнее,

    Чем веселый день.

    Все ко сну готовится,

    Все ложатся спать,

    Чтобы утром снова

    Солнышко встречать.

    *******

    Я люблю твои нежные руки

    И сединки, что блекнут в висках,

    Колыбельной приятные звуки,

    Грусть и радость, что скрыты в глазах.

    Ты растила меня и боялась,

    Что мальчишкой я нос разобью,

    Посмотрев мой дневник, ты ругалась,

    Что я роспись подделал твою.

    Прошли годы, разлук не считая,

    Но в глазах своих нежность храня,

    Ты, у дома слезинки роняя,

    Далеко провожала меня.

    Ты грустишь обо мне и скучаешь,

    В письмах нежность и ласку даря,

    Вновь в дорогу меня  провожаешь,

    И, как прежде, встречаешь меня.

    Не волнуйся, я скоро приеду,

    Соберем, как и прежде, семью.

    На баяне тебе поиграю,

    Под гитару тихонько спою.

    Только ты подожди, не ложись слишком рано,

    Пусть в окошке горит огонек.

    Я  приду, моя милая мама,

    И ты скажешь мне: Здравствуй, сынок.

               

    1985 – 1987 годы

    Из фондов ГУК ОО  «Большереченский музей».

    Передано родителями Владимира Палтусова


    «Афганский дневник»

    Методические разработки,

    посвященные 20-летию вывода войск из Афганистана

    «Афганистан болит в моей душе»

    Литературно-музыкальная композиция

    Автор: Сафонова З.Н., учитель МОУ «Могильно-Посельская СОШ»

    1. Действующие лица.

    - Ведущий - воин, афганец, оставшийся в живых.

    - Сергей Болотников                -  погиб.

    - Сергей Рубан.                         -  погиб.                                                                      

    - Евгений Финогеев.                -  погиб.

    - Маша Сёмина.                        -  погиб.

    - Алёша Ванин.                         -  погиб.

    2.Костюмы.

    - ведущий в строгом чёрном костюме.

    - погибшие афганцы в белых одеждах.

    3.Музыкальное оформление.

    - Д. Тухманов. «Воспоминание»- аккордеон.

    - сольная песня.  «Афганистан» - гитара.

    - групповое исполнение песни «На братских могилах не ставят крестов - гитара.

    На сцене застыли воины –  афганцы.

    Сергей Б. - за столом, пишущий стихи.

    Сергей Р. – на стуле с автоматом.

    Евгений Ф. -  с гитарой в центре сцены.

    Маша С. и Лёша В. - стоят, взявшись за руки.

       Звучит аккордеон, на его фоне говорит ведущий.

       

    Ведущий.  Афганистан болит в моей душе. Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война, но ещё долго станут тревожить всех нас голоса погибших и живых – войны не проходят бесследно.

    Эта история, которую я вам расскажу – тоже живой голос войны.

    Из нашего солдатского братства я один остался в живых.

    Я вижу мост через реку Аму-Дарью, по которому шли колонны с нашими солдатами из Афганистана. Вижу сотни женских глаз, устремлённых туда, откуда вот-вот должна появиться очередная колонна с солдатами. Но моим друзьям уже никогда не вернуться на Родину. Они навсегда остались в Афганистане.

    (ведущий проходит между афганцами и продолжает говорить.)

    А их матерям, так сильно поседевшим за это время, не суждено было встретить сыновей своих у родного порога.

    Мини - сценка.

    Оживление на сцене.

    Сергей Р.- «Ты что, Серёга опять стихи сочиняешь?»

    Сергей Б.- «Сочиняю»

    Сергей Р.- «Конечно».

    (Маша с Лёшей подходят к Евгению, и Маша шутливо обращается к Жене).

    Маша- «Товарищ лейтенант я готова приступить к уроку игры на гитаре.

    Женя, в тон Маше отвечает, «Вольно товарищ медсестра вот тебе гитара приступай».

    (Маша берёт гитару, Женя учит её играть).

    Ведущий. Сергей Болотников - воин и поэт. Он был задумчивым, спокойным, не помню такого случая, чтобы он с кем-то о чём-то спорил. Он всё время сидел с тетрадкой и писал стихи. Когда он погиб тетрадь со стихами была залита кровью, а последние его слова были. «А всё-таки жаль маму….».

    (ведущий говорит эти слова, стоя рядом с Сергеем Б., тихо переходит к Жене).

    Лейтенант Евгений Финогеев за умелое руководство боем и проявленные при этом мужество и героизм награжден орденом Красной Звезды.

         Женька мой сокурсник, веселый красивый парень, очень любил свою гитару. А какие у него были прекрасные песни.

    Думать заставляют. Женька отличный друг.

    Мини - сценка

    Лёша говорит – «Женя спой нашу любимую, ребята, идите сюда «Финогеевские спевки» начинаются.

    Женя поёт песню «Афганистан», все остальные подсаживаются к нему и подпевают.

    (На фоне игры  на гитаре, ведущий продолжает).

    Я гитару Женьке купил, надпись сделал, но подарить так и не успел. Смертельно раненный, он думал о доме, и последние слова Жени были – «Маму не напугайте…» Сколько жить буду, его песни, и стихи слушать буду.

    - Пусть нас дети по письмам узнают

    - И целуют старый конверт

    - Их улыбка – свои медали

    - Ограниченный контингент.

    Ведущий. Говорят, что у человека есть предчувствие, было такое и предчувствие и у Сергея Рубана. Он был механиком водителем БМП. Перед боем в Джелалабаде он сказал мне «Братуха, - я чувствую это мой последний бой». Так оно и случилось в этом бою, ему оторвало ноги. Истекая кровью, Рубан схватил автомат и выпалил в сторону душманов очередь. Это же подвиг – без ног отстреливаться, теряя сознание, силы и последние минуты жизни.

    (Маша подходит к Сергею).

    Маша - «Ну как, Серега, получается?»

    Сергей Б. Прочти, как на твой взгляд пойдёт или нет?

    (Маша читает стихотворение)

    - Ты знаешь, мама,

    - Я уже хочу домой

    - Хочу к любимой

    - И хочу побыть с тобой

    - Сейчас в Афгане

    - Идет ужасная война

    - Солдаты, танки,

    - Да, и уже теперь весна!

    - Я был когда-то

    - Смешным, упорным драчуном

    - Сейчас, ребята

    - Я так хочу в родимый дом!

    Женя  - «Дай и я прочту»

    - Чтоб слез не знали милые глаза

    - И не седели матери от горя

    - И чтоб не назревала новая война

    - Мы в 18 лет шинели солдатские надели.

     Женя. – «Молодец, Серега».

    (На фоне игры на гитаре звучит голос ведущего).

    Ведущий. Машенька Семина в свои 18 лет работала медсестрой на «Скорой помощи». Молоденькой девчонке захотелось для разнообразия сменить обстановку. Так Маша добровольно оказалась в Афганистане. Военный городок был, в относительно безопасном месте. И вдруг – прицельный массированный огонь душманов. Маша вместе с другими медработниками спешила в госпиталь оказать тяжелораненым помощь, укрыть от обстрела. Там же и произошла встреча с Алексеем Ваниным, начальником разведки, который тяжелораненый был в то время в госпитале. На войне люди тоже влюблялись, женились. Маша веселая, жизнерадостная любила петь и танцевать, а Лёша молчаливый и спокойный дополняли друг друга. На Афганской земле было сыграно немало свадеб. Собирались пожениться и Маша с Лешей, но не суждено было сыграть эту свадьбу. Они подорвались на мине.  

    (Все вместе поют песню «На братских могилах не ставят кресты»).

    Ведущий. 20 лет назад закончилась героическая и трагическая война. Но в памяти людской ей ещё жить долго, потому что её история написана кровью солдат и слезами матерей.

    Урок мужества

    «Боль моя – Афганистан»

    Автор: Голодаева Е.Н., учитель МОУ «Новологиновская СОШ» 

    Учитель. Сегодня на нашей встрече присутствуют почетные гости: Сотрудники Пограничного Управления ФСБ России по Омской области

    Приветствие.

    На экране проецируется карта Афганистана, учитель работает с помощью лазерной указки.

    1 учащийся.      Историческая справка.

    Южная Азия, где расположен Афганистан, отделена от остальной Азии цепью массивных горных хребтов. По территории Афганистана тянется второй в мире по высоте горный хребет засушливый Гиндукуш. Он идет через Центральный Афганистан.

    Площадь Афганистана: 649 507 кв.км.

    Население 25 825 000 человек.

    Столица: Кабул.

    Государственный язык: афганский, персидский,  пушту.

    Другие языки: узбекский, турецкий.

    Основные религии: ислам 99%, индуизм, иудаизм.

    Все дальше в историю уходят события, связанные с Афганской войной, той братской помощью, которую наша страна, ее армия и правоохранительные органы оказали народу и правительству Афганистана в проведении демократических реформ. По сути, именно в те годы СССР впервые столкнулся с радикально настроенным, хорошо подготовленным и вооруженным исламским терроризмом, чья мрачная политика и жестокие методы ныне печально известны всему миру и отмечены гибелью тысяч ни в чем не повинных мирных людей.

    2 учащийся.

    Афганистан! Ты весь во мне:

    Разрывами гранат, осколками свинца,

    Ты заревом окутан, весь в огне,

    Страданиям и болям нет конца.

    Афганистан! Ты наша боль и горе,

    Крик матерей доносится сюда,

    Горючих слез уж выплакано море,

    Пожалуй, хватит их на все года.

    И снова поднимаюсь я в атаку,

    И снова пули поднимают пыль.

    Афган! Зачем же раньше сроку

    Суровую всем открываешь быль.

    Историю не повернуть вспять,

    Сполна мы за Россию заплатили,

    Но память возвращает нас опять

    В Афганистан – туда, где мы служил

      3 учащийся. Действуя в суровых и непривычных природно-климатических условиях Афганистана, вдали от Родины, советские военнослужащие и сотрудники силовых ведомств с честью выдержали военные испытания, отстояв интересы Отечества,  на десятилетия защитив нашу страну и все человечество от религиозных фанатиков, распространения подрывной идеологии и преступной практики ваххабизма, проникновения наркотиков, военного присутствия США в регионе Передней Азии и непосредственной близости от наших государственных границ.

    Ведь даже сейчас после распада СССР, границы Таджикистана с Афганистаном охраняют Московский пограничный отряд.

      4 учащийся.  Советско-афганское военное сотрудничество имеет глубокие исторические корни. В ходе войны 1919 г. против английского колониального господства Афганистан опирался на поддержку молодой Советской Республики. Военное сотрудничество между СССР и Афганистаном продолжалось и в следующие десятилетия. Особое место в советско-афганских отношениях занимают 70 - 80-е годы, в течение которых в Афганистане произошло несколько государственных переворотов, была развязана крупномасштабная гражданская война, на афганскую территорию был введен контингент советских войск.

    5 учащийся. 17 июля 1973 г., генерал М. Дауд  совершил  практически - бескровный   государственный   переворот, отстранив от власти короля 3. Шаха, упразднил монархию и провозгласив себя президентом Республики Афганистан. После переворота афганский президент объявил о намерении установить более тесные отношения с Советским Союзом.

    С 1973 по 1978 г. в Афганистане развернулась острая борьба за выбор пути его дальнейшего развития.

     В результате 27 апреля 1978г. был совершен государственный переворот, получивший название Апрельской революции. К власти пришла Народно-демократическая партия Афганистана  во главе с Н. Тараки, которая провозгласил Афганистан   Демократической   Республикой и  обнародовала программу по преодолению отсталости и ликвидации феодальных пережитков.

    6  учащийся.  Однако события в Афганистане стали развиваться в ином русле. Ошибки новых властей вызывали скрытое, а затем и открытое сопротивление населения. Вооруженные выступления отмечались уже с июня 1978г. В результате в период между апрелем 1978г. и декабрем 1979г. внутриполитическая обстановка в Афганистане резко ухудшилась. Оппозиция, умело воспользовалась ошибками новой власти и развернула активную пропагандистскую работу по вовлечению в свои ряды населения страны, в том числе военнослужащих афганской армии.

    7 учащийся. В течение лета 1979 г. антиправительственные выступления охватили большую часть сельских районов страны и переросли в гражданскую войну. В условиях обострения афганского кризиса Политбюро ЦК КПСС 12 декабря 1979 г. приняло решение ввести советские войска в Афганистан, которые дислоцировались в жизненно важных районах и центрах Афганистана.

    1 учащийся. Основная часть советских войск сосредоточивалась в восточных и северо-восточных провинциях. Советским и правительственным войскам Афганистана противостояли крупные силы вооруженной афганской оппозиции, представлявшие интересы семи пропакистанских и восьми проиранских партий. Оппозиционеры, как правило, избегали прямых столкновений и применяли в основном обстрелы гарнизонов, охранения, нападения на мелкие афганские гарнизоны, засады на дорогах, практиковали широкомасштабное применение противотранспортных и противопехотных мин, диверсионно-террористические акции и т.п.

    2 учащийся. С первых дней пребывания на афганской территории на советские войска возлагалось выполнение широкого круга задач:

    1. оказание содействия в упрочении местных органов власти;
    2. охрана народнохозяйственных и военных объектов, основных автомобильных дорог;
    3. ведение совместно с афганскими войсками боевых действий по разгрому отрядов и групп вооруженной оппозиции;
    4. прикрытие госграницы Афганистана с Пакистаном и Ираном от проникновения караванов и отрядов моджахедов и др.

    3 учащийся.

    Запах войны здесь услышит любой,

    И дым сигарет, как туманная завесь,

    Живу я в Афгане давно уж с тобой

    И пылью, и потом, и кровью пропах весь.

    А в модуле нашем полнейший бардак -

    Давно все мы ждем самолета,

    Душой уже дома здесь каждый чудак,

    А в целом мечтает вся рота.

    Ведь счастье нас ждет впереди,

    Как радостны с милыми встречи,

    И потому ты, браток, не сиди,

    Скорей собирай свои вещи.

    И вот самолет показался вдали,

    И счастьем наполнились лица,

    Как долго тебя, дорогой, мы ждали,

    Чтоб к милым своим возвратиться

    Любимая, ты меня подожди,

    Теперь я уже на подлете,

    И радостно корпус дрожит

    На нашем родном самолете.

    4 учащийся. Всего за годы пребывания в Афганистане советские войска участвовали в 416 крупномасштабных операциях. Одной из важнейших и наиболее сложных задач была  охрана народнохозяйственных и военных объектов, основных автомобильных дорог и проводке по ним транспортных колонн. Эту задачу советские войска выполняли с первого же дня пребывания на территории Афганистана.

    5 учащийся. Советские войска обеспечивали всем необходимым не только себя, но и оказывали материальную   помощь   афганскому   населению.   Таким образом, введенная в конце 1979 г. - начале 1980 г. на территорию Афганистана группировка советских войск и ее личный состав с первых дней оказались в весьма специфических условиях.

    7 апреля 1988 г., министр обороны СССР Маршал Советского Союза Д. Язов подписал директиву, определявшую порядок вывода войск из Афганистана и обеспечения их безопасности на марше.  Вывод советских войск осуществлялся на плановой основе.

      6 учащийся.  За мужество и героизм, проявленные в период военных действий в Афганистане, 86 военнослужащих были удостоены звания Героя Советского Союза, из которых 28 человек, к сожалению, посмертно. Более 200 тыс. воинов-интернационалистов   были награждены другими орденами и медалями СССР.

    7 учащийся. В целом все советские военнослужащие, а также обслуживающий их гражданский персонал в какую бы страну ни направляла их Родина с честью и достоинством выполняли задания руководства страны и военного командования. Многие из них удостоились за это государственных наград. Вместе с тем имена и подвиги многих воинов-интернационалистов, прошедших «горячие точки» в Анголе, Афганистане, Египте, Йемене, Ливане, Мозамбике, Сирии и Эфиопии незаслуженно преданы забвению, и восстановить их сегодня хотя и сложно, но необходимо.

    1 учащийся

    Давно ушли мы из Афгана,  

    Почти забыли запах дыма и огня,

    Но помню: было там все без обмана,

    А здесь все фальшь преследует меня.

    А здесь повсюду мелочность,  нечестность,

    Которую встречаю я в штыки,

    И вспоминается в песке и пыли местность

    У той далекой и чужой реки.

    Не каждый ведь сейчас поймет,    

    А кто поймет, не испытать ему,

    Как наши парни шли вперед

    Земля горела вся в дыму.

    От жажды трескалися губы,

    Горело горло, как в огне,

    Но парни стискивали зубы,

    Глоток воды свой отдавали мне

    Сейчас мне стыдно, что я раненый

    Просил и бредил о воде,

    Глоток, которой там был равен

    Порою жизни всей цене.

    Как братья были люди там,

    Ценой безмерной за все платили.

    2 учащийся. Но, тогда сражаясь плечом к плечу, теряя боевых друзей, советские солдаты, офицеры и специалисты, сделали все возможное, чтобы помочь народу Афганистана.  

    Минута молчания.

    Прости...

    Нам было только двадцать.

    Нам жизнь не обещали.

    Сынок не надо плакать,

    Мы правду защищали.

    Не сбылись наши планы.

    Война прожгла сердца

    Звериный вой душмана

    Ворвался в сон бойца

    Сгорали вертолеты

    В крови стальной клинок.

    Взрывались мы на взлете.

    Не плачь, терпи, сынок!

    Нас солнце выжигало.

    Рукой манил мираж.

    И смерть в руках сжимала.

    Могилы - весь пейзаж.

    Я так хотел победы!

    Я знаю слово ДОЛГ!

    Но на гробах - береты.

    И плачь гитары смолк.

    В песках моя могила.

    Потупился клинок,

    Да смерть глядит уныло.

    Не плачь, терпи сынок!

    Медали не надеты.

    Страна отводит взор.

    Простреляны береты.

    В глазах - немой укор.

    Ушел - не оглянулся.

    Не жизнь. Один рывок.

    Прости, что не вернулся!

    Прости. Не плачь, сынок!

    Урок мужества

    «Время выбрало нас»,

    посвящённый 20-летию вывода советских войск из Афганистана

    Автор: Рябикова Г.Д., учитель МОУ «Евгащинская СОШ»

    Цель: Воспитание чувства любви и уважения к Родине, сопричастности к её светлым и трагическим страницам; патриотизма и мужественности.

    Задачи:

     1.Формировать знания об исторических фактах и явлениях, способность объективного рассмотрения событий;

     2.Стимулировать умственную активность, любознательность, творческую активность обучающихся.

    Оформление зала:

    1. Выставка «Время выбрало нас» (дембельские альбомы, фотографии, материалы об участниках событий в Афганистане, письма с войны).

    2. Выставка детских рисунков и сочинений «Что я знаю об Афганистане?»

    3. Подсвечники с зажжёнными свечами.

    4. Карта России с южными рубежами.

    Начало вечера:

    Звучит песня в исполнении группы «Голубые береты»,  зажигаются свечи.

    Ведущий:

    Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости!

    Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить о воинах-интернационалистах. Воевавшие дети невоевавших отцов - так часто говорят о них.

    Почти у каждой войны есть своё отличительное название…Мировая…Отечественная…Малая…Неизвестная…Войну в Афганистане, в которой на протяжении 9 лет участвовали советские солдаты, окрестили как «необъявленную».

       

                        В ту ночь пришёл приказ в казармы к нам

                        Десантникам тревогу объявили.

                        Сказали нам: летим в Афганистан,

                        Маршрут уже на картах проложили.

                        Нам на раздумье время не дано,

                        Оружие своё готовим к бою.

                        Войну видали только лишь в кино,

                        А здесь придётся жертвовать собою.

    Как известно, наши гости перешли советско-афганскую границу 25 декабря 1979 года, но ни 26, ни 27 и 28 никто не информировал народ об этом.

    Лишь 29 декабря 1979 года в газете «Правда» появилось короткое сообщение о том, что «правительство СССР удовлетворило просьбу правительства ДРА «об оказании срочной политической, моральной, экономической помощи, включая военную помощь».

    В замыслах советских политических лидеров военная помощь Афганистану представлялась как дружеская помощь, необходимая афганскому народу.

    Расчёт был направлен на то, что после проведения нескольких боевых операций в стране воцарится мир и спокойствие, но этого не случилось.

     

      Исполняется танцевальная композиция «Я вернусь к тебе, я вернусь».

    Шли годы, но боевые действия не прекращались. Война в Афганистане продолжалась с 1979 по 1989 годы.         Она длилась 9 лет 1 месяц и 19 дней. Потери советских войск росли и росли, а стабильность так и не наступала. Началась национально-освободительная война афганцев против советских войск. Моджахеды нападали со всех сторон и скрывались в горах  или на территории Пакистана. Эта война стоила СССР около 15000 человек. Советская армия оказалась неготовой к длительной войне с партизанами. Она захватывала базы моджахедов, штурмуя перевалы. Но партизаны уходили в  Пакистан и Иран  по горным тропам, пополняли свои ряды и снова возвращались. Перекрыть все горные  дороги  было невозможно. Американцы поставляли моджахедам самое совершенное оружие, проводили подготовку террористов. Моджахеды обстреливали советские гарнизоны и дороги, по которым шли поставки продовольствия и боеприпасов из СССР. Кроме того, армия НДПА воевала против соотечественников не охотно. С 1983 года СССР начал искать возможность вывода войск из Афганистана. В 1988 году были достигнуты соглашения в Женеве, по которым СССР выводил свои войска, а США и Пакистан прекращали военную поддержку моджахедов. В феврале 1989 года начался вывод советских войск из Афганистана.

    Сколько же молодых ребят прошло через Афганскую мясорубку?

    Только из нашего села военную службу в Афганистане проходили 9 молодых ребят. Это братья Михаил и Николай Березины, Николай Новгородцев, Александр Гришин, Владимир Стариков, Алексей Колесников, Сергей Лысенко, Владимир Щеглов, Николай Джима.

    До сих пор не утихают яростные споры: чем же всё таки стал для советских солдат Афганистан и кому нужна была эта война?

    Но, осуждая её, называя ненужной, мы всё таки ничего уже не сможем изменить в прошлом - война была, и от этого никуда не деться.

                Завалы, заслоны, засады,

                Барханы, сугробы, ветра.

                Наверно, забыть это надо,

                Но помнится, словно вчера.

                Страна, что «за речкой на юге»,

                Как мы её звали подчас,

                Останется песней о друге,

                Навечно ушедшем от нас.

                В той песне и боль и просторы

                Тревожных афганских дорог,

                И гордость, и горе, и горы,

                Где друг отозваться не смог.

                А мы вот пришли из-за речки,

                Мы обняли жён и детей,

                И песню поём на крылечке

                Среди невоенных гостей.

                Ни взглядом, ни словом, ни нотой

                Ничьё не смутим бытиё.

                Война была нашей работой,

                И мы выполняли её.

                Но если концовку припева

                Подтянет невидимый друг,-

                Мы глянем направо, налево,

                И в сторону речки, на юг.

    Каждое время рождает своих героев. Но ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека – гражданина, патриота, интернационалиста.

    В наше сложное, насыщенное острыми событиями время в русских парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений, непреклонная воля к победе, отвага и мужество.

      Исполняется песня «Комбат».

    Афганистан, его жертвы и уроки заставили нас ещё придирчивее перестраивать духовный багаж. И происходит это не без влияния тех ребят, которые прошли испытание Афганистаном. То, что выпало на их долю в Афганистане, никогда не покинет их сердца, опалённые суровыми испытаниями войны.

    Сегодня к нам пришли воины-афганцы В.А.Стариков, С.В.Лысенко, А.А.Колесников, А.К.Гришин. Поприветствуем их.

    (Знакомство с воинами-интернационалистами, рассказ сопровождается мультимедийной презентацией)

    «Я о жизни своей промолчу

    О себе вообще говорить неприлично.

    Я, как многие, службу несу

    Вдалеке от любимой Отчизны.

    Нелегко нам порою бывает

    В этом древнем суровом краю.

    Когда солнце нещадно пылает,

    Когда птицы и те не поют.

    Мы стонать о себе не привыкли.

    Гордо смотрим вперёд пред собой.

    Только б слали любимые письма,

    Ради них поднимаемся в бой».

    Это стихотворение посвящается В.А.Старикову, а любимая, ради которой он поднимался в бой – очаровательная сероглазая девушка Наташа  Фадеева из его родной деревни Колбышево, которая часто писала ему письма, ждала, а когда вернулся, стала его женой, родила 2 детей. Наталья Павловна сегодня тоже присутствует в зале.

    В.А.Стариков родился 10.07.1968 года в д. Колбышево. В 1984 году закончил 9 классов Евгащинской средней школы, поступил в Большереченское СПТУ-12. 2 года работал трактористом в совхозе «Евгащинский». В октябре 1986 года был призван в ряды ВС. 0,5 года проходил службу в учебке в г. Батуми.  В мае 86 года был отправлен в Афганистан. Службу проходил в Кандагаре в мотострелковой бригаде водителем-механиком БТР-80. Был контужен. Награждён медалью «За отвагу», грамотами правительства СССР и республики Афганистан. В семейном альбоме сохранилась служебная характеристика на рядового в.ч. 61659 Старикова В.А. «За время прохождения службы зарекомендовал себя добросовестным исполнительным, уравновешенным военнослужащим. Хорошо знает технику, умело использует знания и делится опытом с товарищами, проявляет разумную  инициативу при выполнении поставленных задач. Физически развит. Имеет поощрения от командира взвода за добросовестное отношение к служебным обязанностям»

    За 3 месяца до окончания службы был отправлен на Дальний Восток. Демобилизовался в октябре 1988 года. В настоящее время проживает с семьёй в д. Колбышево.

    «Когда мы на землю опустимся с гор

    Остынут когда автоматы,

    Когда отпылает последний костёр,

    Какими мы станем, ребята?

    Когда мы вернёмся в раздолье  берёз,

    Где нервы тревожить не надо,

    Где высохнет след от непролитых слёз,

    Какими мы станем, ребята?»

    А.А.Колесников. В течение года Алексей Александрович  действительно не опускался с гор. Проходил службу в ущелье Хайратон, охранял трубопровод «Дружба» с гранатомётом АГЗ-17 в руках. Позже служил в Тахи-Кургане в 3-ей мотострелковой роте водителем БТР. Родился в д.Илле- Карга, детство прошло в д.Колбышево. Учился в нашей школе. 18 апреля 1987 года был призван в ряды ВС, демобилизовался 21.04.01989 года.

    Участвовал в военном параде, посвящённом выводу советских войск из Афганистана в г.Душанбе. Трижды спасался из горящего БТРа. Награждён медалью «За боевые заслуги», грамотами правительства СССР и республики Афганистан. Женат, имеет 2 детей, проживает в д.Колбышево.

    « По афганской распалённой солнцем земле

     Поднимается пыль среди горных вершин.

     Ты сидишь с автоматом в руках на броне,

      И всё дальше уходит колонна машин.

      Не хватает воды и паёк не богат,

      И от пота к спине прилипает хабэ.

      От жары не спастись,

      Здесь она пятьдесят.

       Вот такая работа досталась тебе».

    С.В.Лысенко родился 8 марта 1969 года. Детство и юность прошли в д.Колбышево. 18 апреля 1987 года был призван в ряды ВС. Военную подготовку проходил в школе сержантов в г.Ашхабаде. В октябре 1987 года  отправлен в Афганистан. Службу проходил в г.Джалалабаде провинции Лангархар. Командир 122 мм гаубицы ДТ, С.В.Лысенко, награждён грамотами правительства СССР и республики Афганистан. Заканчивал службу в г.Уссурийске. В семье Сергея Васильевича  подрастают двое детей. Семья живёт в д.Колбышево.

    « Этот мир без тебя

    Неизменен и вечен-

    Мир случайных разлук и нечаянных встреч.

    Здесь ремни автоматов врезаются в плечи…

    И звучит иностранная странная речь.

    Этот мир без тебя-

    После рейдов усталость,

    Недописанных писем скупые слова.

    Здесь в сердцах уживаются

    Ярость и жалость»

    И по-прежнему в душах надежда жива».  

    А.К.Гришин родился 6августа 1966 года. Закончил школу, СПТУ-61. 20 октября 1984 года призван в ряды ВС. На туркмено-афганской границе в местечке Тахта Базар проходил военную подготовку. С 18 апреля 1985 года по 13 октября 1985 года выполнял интернациональный долг в республике Афганистан. Служил наводчиком крупнокалиберного пулемёта КПВТ на БТРе в провинции Герат. Сопровождал колонны с боеприпасами и продуктами, участвовал в атаке душманской базы Шаршарм, держал оборону высоты на горе Дашаг, 2500 метров над уровнем моря. Заканчивал военную службу в Приморском крае в посёлке Камень-Рыболов. Демобилизовался 17 декабря 1986 года. Награждён грамотами правительства СССР и республики Афганистан. В настоящее время проживает в с. Евгащино.

    «Прости, не смогли мы от горя сберечь

    Твой ласковый взор и твоих хрупких плеч.

    Ты сильная, мама, и выстоишь ты,

    За всё остальное с отцом нас прости.

    Прости, по-другому мы жить не могли

    И лёгкой тропою по свету не шли.

    Наш долг нас позвал,

    Он позвал нас вперёд

    По трудной дороге военных невзгод.

    Прости, мне себя уберечь не дал бог

    Я жизнью солдатской прикрыться не мог.

    Пойми меня, мама, поверь и прости,

    Иначе не могут Отчизны сыны».

    Н.А.Новгородцев родился 21.01.1963 года. Умер 23.03.2002 года. Детство прошло в с. Евгащино, здесь же закончил школу, потом СПТУ-61. Осенью 1981 года призван в ряды ВС. С мая 1981 года –служба в Афганистане. Был тяжело ранен, долгое время находился в военном госпитале в г.Ташкенте.

    Пуля, оставшаяся в лёгком, часто напоминала о себе, но Николай Александрович всё не решался на операцию. В результате - инсульт, немота, потом ещё инсульт и … закончилась жизнь.

    Николаю Александровичу было всего 39 лет, у него остались жена, дети и самый дорогой и близкий человек - мама.

    Награждён медаль «За боевые заслуги», грамотами правительства СССР и республики Афганистан.

    Уважаемые ветераны афганской войны, вам слово.(Звучат вопросы ребят воинам-интернационалистам, воспоминания афганцев).

    Самыми первыми борцами за мир являются наши мамы. Именно они объединяются и ищут замену от непонимания, борются против развязывания войны, любят, ждут, надеются. Накануне ребята встретились с мамами воинов-интернационалистов Г.А.Лысенко и К.В.Стариковой. К сожалению, они по состоянию здоровья не смогли присутствовать на сегодняшнем мероприятии, но охотно согласились дать интервью нашим юным корреспондентам (включается запись).

    У нас в зале сегодня присутствует мама Н.А.Новгородцева Юлия Алексеевна Новгородцева. Уважаемая Юлия Алексеевна, спасибо Вам за Вашу боль, заботу и терпение. (Предоставить слово).

    Для всех мам воинов-интернационалистов звучат стихи

    «Нет цветов в Афганистане».

        Итак, цветы. Я их дарил любимой

        И нелюбимой тоже их дарил,

        И, что уже совсем необъяснимо,

        Одни и те же фразы говорил.

        Ещё я приносил их на могилы

        И возлагал, как пишется подчас.

        Всё это было, ну, конечно, было,

        И не один, а очень много раз.

        Речь не о том, что страсть и смерть похожи,

         Вернее - отношенье наше к ним,

         Хотя об этом поразмыслить тоже,

          Пожалуй, не мешало бы живым.

          Речь о цветах. Как таковых. В природе.

          На что угодно спорить я готов:

           В афганском затянувшемся походе

           Все девять лет не видел я цветов.

            Не верите? Я сам не верил яро,

            Я вспоминал «зелёнку» вдоль дорог

             Пески Газни, кабульские базары-

              Цветов нигде припомнить я не мог.

    Ребята дарят цветы воинам-афганцам и Ю.А. Новгородцевой.

    Говорят, на войне всегда есть место подвигам…

    Были они и на этой войне. Ведь большинство советских солдат и офицеров честно выполняли свой воинский долг, нередко проявляя подлинный героизм и самоотверженность. Не бросить товарища, прикрыть друга от пули даже ценой собственной жизни - вот негласная заповедь афганского братства.

    (Включается запись песни «Старлей»).

    Память о своих героях народ испокон веков хранит в песнях, сказаниях, легендах, былинах. Летопись ратных будней воины-интернационалисты вели своими песнями и хочется, чтобы эта летопись не была забыта.

           Пусть прорвётся сквозь любой заслон,

           Зазвучит сегодня иль когда-то.

           Пронесёт сквозь  годы радость, боль и стон

           Песня, сочинённая солдатом.

    (Звучит авторская песня в исполнении А.Горбунова).

          И вот закончилась война.

          Наденьте, афганцы, ордена

          И сядьте все за дружеским столом

          Мы вспомним тех, кто не дожил,

          Кто не допел, не долюбил,

         Погибших афганцев помянем, друзья,

          Помолчим, давайте, встанем…

           Пусть колокольный звон поёт о тех,

          Кого сегодня с нами нет.

    (Минута молчания).

    Подходит к концу наша сегодняшняя встреча. Однако не просто решить, на чём поставить точку. Ведь всё то, чему посвящён этот день, по существу ещё не окончено. По-прежнему гремят взрывы, по ночам беспокоят афганцев ноющие раны и тревожные сны, не оттаившее в душе прошлое, и остаётся нераспутанный узел проблем. Но как бы то ни было, чтобы ни говорилось об Афганистане, многое из осмысленного участниками событий уже не подвластно переоценкам. Как стихи, которые мы вам дарим.

             От боя до боя недолго,

             Не коротко-лишь бы не вспять.

             А что нам терять, кроме долга?

             Нам нечего больше терять.

             И пусть на пространствах державы

              Весь фронт наш-незримая пядь.

              А что нам терять, кроме славы?

               Нам нечего больше терять.

               Звезда из некрашеной жести

                Восходит над нами опять.

                А что нам терять кроме чести?

                Нам нечего больше терять.

                В короткую песню не верьте

                Нам долгая песня под стать.

                 Ведь что нам терять, кроме смерти?

                 Нам нечего больше терять…

    Самая последняя война на земле ещё не закончена. Но мы верим, что победим, потому что главное наше богатство - наш народ.

    И чтобы не происходило в нашей жизни, каким бы новым испытаниям не подвергалась наша многострадальная Русь, память, передаваемая из поколения в поколение для нас священна. Пусть славятся в веках мужественные российские воины - наша гордость, наша надежда.

    (В память о встрече вручаются подарки).

    Все вместе исполняем песню Д. Хворостяна «Я служу России».

    Фотография на память.

    Литературно - музыкальная  композиция,

    посвященная 20-й годовщине вывода

    советских войск из Афганистана

    «Боль моя, Афган»

    Автор: Резина Ю.В., старшая вожатая МОУ «Могильно-Посельская СОШ»

    Голос за сценой: О годовщины,

                          Годовщины,

                          Былые дни!

                          Былые дни, как исполины

                          Встают они!

                          Мы этих дней не позабыли,

                          Горим огнем

                          Тех дней, в которые мы жили

                          Грядущим днем!

    Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале на вечер, посвященный 20-й годовщине вывода советских войск из Афганистана, чтобы не умирала память о павших, чтобы поддерживать живущих.

    Ведущий 2: Давно отгремела Великая Отечественная война и, казалось, она больше никогда не постучится. Тогда старшее поколение было уверено, что сполна заплатило своими жизнями, своей кровью за мирное существование, но пришла новая война, и вновь пошли воевать наши мальчишки. Их матерей можно было узнать по глазам, в которых застыли слезы и ожидание. Они ждали, ждали весточки от сыновей. А сколько их, выполняя солдатский долг, осталось лежать на чужой стороне!

    Чтец 1: Пред Святой Богородицей,

             На коленях, в слезах,

             Мать уставшая молится

             О солдатах-сынах.

             Тихо просит родимая,

             Чтоб в далекой стране

             Уцелели любимые

             Сыновья на войне.

             Свято-мать Богородица,

             Скорбь старушки уйми,

             Пусть желанье исполнится -

             Ей сынов сохрани.

             Сохрани их товарищей,

             Дай им жизни полет.

             Пусть землица на кладбищах

             Хоть чуток отдохнет.

             Пред Святой Богородицей,

             На коленях, в слезах,

             Мать уставшая молится

             О солдатах-сынах.

    Ведущий 1: Мальчишки не претендовали на роль победителей или побеждённых. Они солдаты своей Родины и своего времени, верные долгу и присяге.

    Ведущий 2: Это люди, для которых слова "долг" и "честь" не пустой звук.

                                            Песня " Командировка на войну".

    Чтец 2: И как же мне не вспоминать

             Друзей своих погибших лица.

             Да, это страшно - умирать,

             Когда так надо возвратиться.

             И ты ушел вперед, в дозор.

             Ты верен долгу и присяге

             И целиком Афганистан

             Застыл в твоем последнем шаге.

    Ведущий 1: В память о тех, кто выполнил свой солдатский и служебный долг до конца, объявляется минута молчания.

                                                     Минута молчания.

    Чтец 3: Помяни нас, Россия, и злых, и усталых,

             Одуревших от зноя, без сна, без воды,

             Отмеряющих жизнь от привала к привалу,

             От звезды до звезды, от беды до беды.

             Помяни нас и гордых атакой победной,

             Ни на шаг не сошедших со взятых вершин,

             Не трибунною речью, не строчкой газетной-

             На великих скрижалях любви запиши.

             Помяни нас, Россия, в извечной печали,

             Златоруссую косу свою расплетя.

             Мы оставшимся помнить и жить завещали,

             Жить, как прожили мы, - для тебя!

    Ведущий 2: У меня в руках Книга Памяти омичей, погибших в Афганистане. Во вступлении к ней губернатор Омской области Л.К.Полежаев отметил: " Оставляя для потомков политические оценки "афганской" войны, скажу, что каждая из войн - это страшное испытание для всех вместе и для каждого в отдельности. Память о погибших - долг каждого живущего. 272 омича погибли при исполнении воинского долга".

    Ведущий 1: В этой маленькой книге вместились большая боль и скорбь. Ведь у каждого погибшего остались близкие ему люди: мать, отец, жена, друзья, просто знакомые.

    Чтец 3: Живые, вслушайтесь…

             Вы слышите

             Как за полком шагает полк?

                 О нас расскажете, споёте и напишите, -

                 Мы выполнили свой солдатский долг!

                 Мы не успели сделать многого.

                 Ушли, оставив близких и родных.

                 У каждого своя дорога к Богу,

                 Нам выпала - короче остальных.

                 Но всё, что сделано,

                 Пусть вам подскажет,

                 Что мы сложили головы не зря,

                 И души наши помянуть прикажет

                 Оторванный листок календаря.

             Тогда помянете вы поименно нас,

             Кто больше не стоит в строю.

             Подняв, как водится, стакан граненый.

             За души павших в яростном бою.

             И помолчите, вспомнив наши лица.

             Пока есть память - нам не умереть.

             А может, даже лучше помолиться,

            Чтобы поминок меньше было впредь!

    Ведущий 2: Особую горечь вызывают жертвы в войнах, которых можно было бы избежать всего лишь умными решениями правительств. Афганская война вошла в жизнь советских солдат 25 декабря 1979 года по приказу министра обороны СССР Д.Ф.

    Устинова. Солдаты и офицеры - участники декабрьских событий - искренне верили в справедливость своей миссии, в то, что они помогают избавиться афганскому народу от тирании и что, выполнив свой интернациональный долг, вернутся к себе домой. Они были солдатами, выполнявшими приказ.

    Ведущий 1: 10 долгих лет длилась эта героическая и трагическая страница истории нашего государства, написанная кровью солдат и слезами матерей. За этот период 78 ребят из Большереченского  района  в составе ограниченного  контингента советских  войск  приняли участие в боевых действиях в Афганистане. Двое из них погибли на поле боя: Бронский Олег Владимирович и Палтусов Владимир Александрович. Вряд ли думали 19-летние мальчишки, что когда-то им суждено стать героями, что их именем  назовут улицы. Но это случилось. Смерть отбирает у  нас самых лучших, оставляя нам лишь долгую память об их мужестве, доблести, чести.

    Чтец 4: К бессмертному подвигу -

             Высшему из вдохновений,

             Не как на вершину

             Идут, от ступени к ступени,

             К бессмертью взлетают,

             Подобно пылающим птицам,-

             Себя целиком отдавая,

             А не по частицам.

    Ведущий 2: 10-летняя война в Афганистане стала особой страницей в нашей героической истории, там советские воины показали, что они достойные наследники героев Великой Отечественной. Золотозвездная армия пополнилась 86-ю Героями Советского Союза, 28 героев удостоены этого звания посмертно, 9 Героев Советского Союза навечно зачислены в списки своих частей. Свыше 200  тысяч награждены орденами и медалями.

                                    Песня "Боевым награждается орденом ".

    Ведущий 1: Но вот закончилась война. 15 февраля 1989 года для многих стал днем, когда кончился счёт потерям наших солдат. Казалось, что Родина по достоинству и справедливости оценит ту неимоверно тяжёлую работу, которую её солдаты честно делали в течение долгих 10 лет.

    Ведущий 2: А нам остаётся только память. Память о тех, кто исполнил свой солдатский долг до конца. Стойкость, мужество и самоотверженность наших солдат в кровопролитных боях не подлежит забвению. Скромно алеют гвоздики у мемориальных досок. Их приносят те, кто уходит служить, и те, кто возвращаются.

    Чтец5: Нет, мужество случайным не бывает:

            Оно в душе солдата родилось,

             Когда он о друзьях не забывает

             И с Родиной себя не мыслит врозь.

             

                Смотрю, смотрю в его лицо простое

             Печальное тире меж дат

             И верю я, что только так и стоит

             Жить на земле, как жил на ней солдат.

                                     Песня" Вечный огонь".         

    Литературно-музыкальная композиция,

    посвящённая воинам-интернационалистам

    «Память сердца»

    Авторы: Хохлова Г.А., учитель МОУ «Большереченская СОШ №2»,

    Серебрякова Т.В., учитель МОУ «Большереченская СОШ №2»

    Цель: формирование у учащихся высокого патриотического сознания,  

               чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению

               гражданского долга по защите интересов Родины.

    Задачи:

                 -приобщать учащихся к изучению героической истории Отечества

                 -воспитывать уважение к памяти защитникам Отечества, погибшим              

                  при исполнении воинского долга

                 -создать условия для творчества детей, их гражданского становления  

                  и формирования активной жизненной позиции

    Оборудование:

             -фонограммы песен об Афганистане  

             -фотографии афганцев - большереченцев

             -плакат «Солнце, закрытое смертью» (1979-1989)

             -проектор

             - песни воинов - интернационалистов «Время выбрало нас»

                                 

    на экране слова:

    Афган, кто ты враг или друг и почему тебя все вечно боялись?

    Кто-то вернулся, а кто-то не смог, на твоей кровавой земле остались.

    Афган, скажи почему ты унёс сотни жизней невинных мальчишек?

    Время прошло, но слёзы войны до сих пор сквозь годы мы слышим.

                   

    Звучит песня «Время выбрало нас» В. Куценко об Афганистане,

     ведущие выходят на сцену.

     

    Ведущий: Святое дело - Родине служить

                      За честь ее, не зная страха биться,

                      Не только там, где значится граница,

                      Святой Руси проходят рубежи.

                      Солдат в любых войсках – всегда солдат,

                      Ходить в дозор, беречь правопорядок…

                      И горек дым Отечества и сладок:

                      Нет выше чести Родине служить.

    Родители (мама и папа одного из учащихся): Каждая семья в нашей стране испытала на себе тяжесть и горесть войны, и, наверное, в каждой семье есть героические страницы. Но помним ли мы о них, о наших предках, сохраняется ли связь поколений? Мы, наша семья, свято дорожим памятью о легендарных воинов-интернациалистов, и хотим, чтобы о них узнали и вы.

    Ведущий: Шёл 1978 год в Афганистане происходили бурные события, и никто еще не подозревал, что через некоторое время внимание всего мира будет приковано к этой стране. 25 декабря 1979 года части сороковой армии пересекли государственную границу СССР и Афганистана и оказались на земле этой страны.

    Воин-интернационалист (гость праздника):

                                                        Солдаты мы. Прикажут – скажем «Есть!»

                                                        Другой дороги нет у нас, как видно,

                                                        Но умирать за дело – это честь,

                                                        За глупость чью-то – горько и обидно.

                                                        И дело не во мне, как видите, я жив.

                                                        И не в медалях, что носить не буду.

                                                        Мне жаль ребят, кто голову сложил,

                                                        Кого через полгода позабудут…

    Ведущий: В Афганистане задачей советской армии стала охрана правительственных объектов, наиболее важных стратегических районов. Постоянным делом солдат было сопровождение колонн с грузами, но по пути следования вспыхивали кровопролитные бои. Постепенно советские войска втягивались в наступательные боевые операции. Как и во всякой войне, во время боевых действий страдало и мирное население. Горели кишлаки, гибли дети, женщины, старики, гибли советские солдаты.

    Ученик:  Догорает свеча, догорает в ночи

                    И уходят от нас навсегда пацаны,

                    А уходят они по земле чужой,

                    Только подвиг всегда с нами живой.

    Ведущий: В Афганской войне погибло 15 тысяч советских воинов. Почти 100 человек из погибших – омичи. В наш Большереченский район не вернулось двое – Бронский Олег Владимирович и Палтусов Владимир Александрович.

    (На экране появляются фотографии Бронского О.В.и Палтусова В.А)

    Ученик: Замер ключ внезапно на последней точке.

                     Смерть вонзилась в сердце пулеметной строчкой.

                     В онемевших пальцах – ложе автомата.

                     И зовут в эфире: «Где ты, ноль двадцатый?»

                    А в глазах угасших неба синь и звезды.

                    Мать вдали заплачет, прислоняясь к березе.

                    Пулей грудь пробита, песня не допета.

                    «Где ты, «ноль двадцатый?» - смерть не даст ответа.

                    «Где ты, «ноль двадцатый?» тишина в эфире.

                   

    Ведущий: 

    Имя воина-интернационалиста Владимира Палтусова хорошо известно в Большеречье. Улица, на которой жил Володя и живут сейчас его родители, названа в его честь.

       С детства Володя мечтал стать военным летчиком. Много читал о легендарных летчиках: Чкалове. В, И.Кожедубе, А.Покрышкине. Упорно занимался спортом. Его день был расписан по минутам. Имея четкую цель, он уверенно шёл к ней. И стал-таки курсантом Барнаульского военного авиационного училища летчиков. Учился отлично. О ленинском стипендиате В.Палтусове даже снимался документальный фильм.

       Самостоятельный полет Володя совершил в 17 лет. «Душа моя пела от радости, вдохновения, - рассказывал он потом друзьям – Небо – моя стихия. Я буду летать!»

       Первым местом службы военного летчика Владимира Палтусова стал город Львов, а затем – Афганистан. В ДРА он совершил 70 боевых вылетов. Особенно успешной была операция 8 декабря 1986 года. Выполняя воздушную разведку в районе Газни, обнаружил и уничтожил караван с оружием.

       Трижды 20 июля 1987 года его самолёт отправлялся на боевые задания. Третий раз и стал в этот день трагическим.

        Владимир Палтусов награжден орденом Красной Звезды, орденом Красного Знамени (посмертно), «Знаком воинской доблести», медалью «Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа».

       На фасаде БСОШ №2, где Владимир учился, в 1988 году установлена мемориальная доска в честь В.Палтусова. На бывшей улице Северной, а ныне – ул.В.Палтусова, где вместе с родителями жил Володя установлена металлическая стела.

    Ученик: Родина, Родина, милая мать моя,

                   Что ж ты не плачешь, иль слёз уже нет?

                    Высохли слёзы, и нет больше силы,

                    Видеть, как быстро растут могилы.

                    Кладбище, кладбище, звёзды в небе синем

                    И звёзды внизу на земле,

                    Много тех звёзд, выпало ныне,

                    Больше, чем в небе большом синевы.

    Бронский Олег Владимирович родился в 1967 году в селе Покровка Приморского края. Окончил Большереченскую среднюю школу №1, Омское речное училище по специальности «рулевой – моторист», Работал в Омском речном пароходстве. Призван в армию 11 ноября 1985 года. Пулемётчик в десантной части. Начал службу в Фергане; совершил 10 прыжков. 1 февраля 1986 года отправлен на службу в Афганистан. Олег участвовал в боевых действиях в провинции Пактия. Олег, прицельно стреляя из своего пулемёта, поддерживал и прикрывал огнём своих боевых товарищей, наводя ужас на неприятеля. Последний бой Олега Бронского произошел недалеко от города Гардез, в 40 км. от афгано-пакистанской границы. 18 апреля 1986 года Олег, действуя в десанте боевого вертолёта, вёл с его борта пулемётный огонь по противнику. Душманская пуля настигла его в тот момент, когда вертолёт, разворачиваясь, уже выходил из атаки. Рана оказалась смертельной.

        Олег Бронский награждён орденом Красной Звезды (посмертно). На БСОШ №1, где учился Олег, установлена мемориальная доска.

                       Будем вечную память о погибших хранить,

                       Будем вечно о них говорить!

                       (Минута молчания).

    Ученик:  Почему сегодня мне так грустно?

                    Почему все мысли о тебе?

                    Солнце закатилось за тучу, но сон,

                    В который раз нейдет ко мне!

    Ученик: Все мысли в раз, как будто растворились,

                   Ни о чем я думать не могу,

                   И надежды уж пропали даром,

                   Что тебя живого нам вернут!

    Ученик: Может перестать мне верить в Бога,

                    Уйти от веры, отречься от земли?

                     Быть может, но сейчас мне нужно

                    В дом родительский скорей прийти.

    Ведущий: Как тревожились матери за своих сыновей. Сжимались в тоске и надежде их сердца, в глазах – боль. И солдаты в трудные минуты вспоминали своих матерей. И шли солдатские письма в семьи, друзьям. Письма разные. Но они всегда доставляли радость – значит, жив солдат в чужой стране.

             (Звучит музыка «Над горами кружат вертолёты» Ю.Керсанов)

    Ведущий: Что знали наши ребята, да и все мы об этой стране? Ничего. Приказ есть приказ. Обсуждать не положено. Ты стреляешь, стреляют в тебя. Не убьёшь ты – убьют тебя. Каково же было парням, перешагнувшим смертную черту, с кардинально изменившимися взглядами на жизнь, ощутить себя среди людей, изнеженных спокойным, размеренным, безопасным бытием? Ведь они вернулись. Их много, и они рядом с нами, наши знакомые, наши земляки.

                                     

                    (на экране фотографии)

                    (Рассказывают родители учащихся) 

          Матайлов Сергей Александрович родился 10 февраля 1963 года в простой советской семье. Его детство шло беззаботным и весёлым. В те малые годы он ещё не представлял, что пройдет войну! Войну, в которой придётся защищать не свою родину, а лишь её интересы. И вот 18 апреля 1983 года пришла повестка с призывом в войска СССР. Сергей с радостью пошёл в армию, ведь всегда хотел отдать долг родине. 21 апреля 1983 года молодой солдат уже прибыл в город Фергане Республика Узбекистан там проходил ученья, пробыл там не много немало пять месяцев. В «учебке» было всё: и марши на машинах около 500 км, 15 км кроссы в полном обмундировании, боевые стрельбы и самые запоминающиеся прыжки с парашюта, всего их было 6. Там же получил звание ефрейтора. О войне узнал лишь там, в «учебке», но в письмах об этом не говорил не слова, не хотел огорчать мать, да и цензура бы не пропустила.

         И вот настал тот первый день в Республике Афганистан, как все его называли Афгане. Кабул – вот первый город, встретивший Витебскую Воздушно-Десантную дивизию под командованием героя СССР Слюсера, в которой был Сергей военным водителем. Одна лишь была радость в его дивизии: был земляк Стазаев Сергей.

         Но война не ждала и в начале ноября 1983 года первый бой оба земляка приняли в составе своей дивизии там же в Кабуле. Так совпало, что в своём первом бою пришлось участвовать в одной из самых страшных операций, по зачистке кишлаков от банд формирования, из которых возвращались не все, но Сергей сумел. Так страшно и безжалостно началась война для него.

        Позднее было ещё 19 боевых вылетов по всей стране и по горячим точкам воюющего Афганистана.

        Но больше всего запомнился именно первый бой, его жестокость и бесчеловечность. Но это было не самое страшное, что довелось увидеть там. Кроме всего этого была в каждом бою ещё и смерть друзей, товарищей и просто знакомых. Так же волею судеб видел допрос пленного с применением грубой физической силой и даже увечьями, с целью получить важные сведенья. Принимая участие в военных операциях 15 мая 1984 года в Падаме, за прикрытие огнём, отход товарищей Сергей Александрович награждён медалью «За Отвагу». Уже после войны, в городе Кабуле, был награжден медалью «Войну - интернационалисту от благодарного афганского народа» и ценным подарком, наручными часами за исполнение интернационального долга.  

    Семиш Сергей Васильевич родился 18.01.1968 года. Работал в совхозе «Новологиновский Большереченского района» - рабочим. Призван на службу в апреле 1986 года Большереченским РВК Омской области. Рядовой, оператор-наводчик. Участник операции в провинции Логар. Награждён медалями «70 лет Вооруженных сил СССР», «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа». После армии Сергей закончил Омскую школу милиции и работает в Большеречье.

     

      Смирнов Владимир Семенович родился 11 августа 1961 года в Большеречье. Окончил БСШ №2, СПТУ 12. Призван на службу 29 октября 1979 года Большереченским РВК Омской области. С 7 ноября 1979 года по 12 мая 1980 года служил в учебном подразделении города Литва. С 13 мая 1980 года по 12 ноября 1981 года служил в Демократической Республике Афганистан. Награжден медалями «70 лет вооруженных сил СССР», «15 лет вывода войск из ДР Афганистан», «Воину – интернационалисту», «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа».

        Беляускас Александр Альфредович родился 5 марта 1967 года. Учился в ПТУ12 по специальности шофер – тракторист. Призван на службу в апреле 1985 года Большереченским РВК Омской области. Рядовой, водитель. Принимал участие в операции в Мадрасе и другие. Награжден медалями: «70 лет вооруженных сил СССР»,  «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа».

        Мороз Юрий Анатольевич родился 14 января 1968 года. Окончил ПТУ12. Призван на службу в октябре 1986 года Большереченским РВК Омской области. Рядовой водитель. Участник операций в Кабуле, провинциях Кандагар, Пули – Хумри, Хайратан. Награждён медалями: «70 лет вооруженных сил СССР»,  «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа».

    Звучит песня «Родные мои вы, друзья» Музыка и слова Буркова В.

     

    Ведущий: Из нашего Большереченского района ушло в Афган 39 человек. Всего же прошло через эту войну 546.255 советских ребят. Помня о мёртвых, надо помнить, думать и заботиться о живых.

    Ученик: С тобой мне трудно, Сашка, спорить о войне,

                    Ведь для меня Афганистан – позор державы,

                    А для тебя Афган – судьба, и кто тут правый

                    Не разобрать, и ты обидчивей вдвойне:

                    Что долг отдал, а я так грубо о войне.

                    С тобой мне трудно, Сашка, спорить, говорить,

                    Ведь ты домой вернулся с красною нашивкой,

                    А я давно считаю ту войну ошибкой.

                    Не дай нам Бог такую снова повторить.

    Ученик: Но вот глаза твои... Как с ними говорить?

                   И ты расскажешь мне про горы и Шинданд,

                   Про то, как гибли рядовые и сержанты

                   И как теперь ты слышишь в спину: «Оккупанты!»

                   И с болью крикнешь: «Ну какой я оккупант?»

                   Да я ж не спорю, не терзай себя; сержант

                   Я знаю, Саня, что ранение – не вдруг,

                   Ты свято верил, что Афгану помогаешь,

                   И что тем самым нашу Родину спасаешь.

                   От посягательства извне враждебных рук

                   Так объяснял тебе товарищ политрук.

    Ученик: И не стереть следы осколков на руках.

                   Как не стереть тебе из памяти былого.

                   Прости, я больше не скажу худого слова,

                   И мы украдкой прячем слёзы  впопыхах,

                   Но говорим, увы, на разных языках.

                   Пусть будут прокляты застойные года,

                   Проклятье станет им число тринадцать тысяч.

                   И на какой стене их имена нам высечь,

                   Чтоб эта боль не повторилась никогда?

                   Пусть будут прокляты застойные года!

        Ведущий: 1979 – 1989…  Прошло 10 лет и 15 февраля 1989 года последний воин нашей армии покинул Афганистан. Между этими датами лежит полоса суровых боевых столкновений и настоящих боёв советских солдат с повстанческими отрядами Афганской оппозиции. Вот и ещё одна война закончилась.

                                     

    Ведущий: Хранить память о павших необходимо. И память о самой войне, которая принесла столько бед многим тысячам семей, изменила, а многим покалечила судьбы их участников. Солдаты исполняли приказ. Они воевали.

    Звучит музыка, входят дети с бумажными голубями в руках

    Ученик: Солнце Родины любимой

                   Озаряет все вокруг,

                   И взлетает белокрылый

                   Голубь мира с наших рук

    Ученик: Ты лети, лети по свету,

                   Голубь наш, из края в край!

                   Слово мира и привета

                   Всем народам передай!

    Ученик: Расскажи ты, голубь, людям

                   О родном, российском крае…

                   И как Родину мы любим,

                   Год за годом подрастая!

    Ученик: Мы своих героев знаем,

                    Помнить их мы поклялись.

                    Пролетая в синей дали,

                    К обелискам опустись.

    Ученик: Чтобы взрывы не закрыли

                    Небо черной пеленой,

                    Голубок наш белокрылый,

                    Облети весь шар земной!

                             

             Исполняется песня «Солнечный круг» (сл. Л. Ошанина, муз. А.Островского), дети дарят бумажных голубей гостям.  

                         

    Урок мужества

    «Нельзя нам забывать

    Афганистана»

    Автор: Колобова О.Т., учитель МОУ «Новологиновская СОШ»

    Учитель:            Пусть десять или двадцать

                                                              лет пройдёт,

                               И время врачевать умеет

                                                               раны,

                               Давайте помнить тех,

                                                               кто не придёт,

                               «Нельзя нам забывать

                                                               Афганистана».

        (Посвящается 20-летию вывода войск СССР  из Афганистана).  

    Оформление: карта Афганистана, фотогазета с фотографиями военнослужащих в Афганистане, стенд с газетными и журнальными вырезками «Я вам о бессмертье хочу рассказать».  

       

    Гости: 1) Сотрудники Пограничного Управления ФСБ России Омской области – афганцы;

                2) Афганцы – земляки.

    Песня «Забытый полк» - I куплет + припев.

     1 ведущий: Салют и слава всем военным,

                        Всем, кто в Афгане побывал.

    2 ведущий: Салют и слава всем военным,

                       Кто долг в Афгане отдавал.

    1 ведущий: Салют и слава всем военным,

                        Кто флаг Российский защищал.

    2 ведущий: Салют и слава всем военным,

                        Любя Россию, – умирал.

    3 ведущий: Эта дата не обозначена красным в календаре, однако её  отмечают тысячи россиян. Эта дата священна для всех, кто дорожит миром, для кого такие понятия, как Долг, Честь, Родина имеют глубочайшее звучание.

     

    4 ведущий:  20 лет назад завершился вывод наших войск из Афганистана. Последний батальон пересёк советско-афганскую границу на рассвете 15 февраля 1989 года.  7 февраля 1989 года погиб сержант Ляхович. Ему было суждено стать последним солдатом, убитым в Афганистане. Своей смертью он, как бы поставил точку в этой войне.

    5 ведущий: Но, война не может считаться законченной, пока не похоронен последний из павших в ней солдат. Свыше трёхсот солдат и офицеров, отправленных государством в Афганистан, были брошены на произвол судьбы в душманском плену, где над ними издеваются, морят голодом, пытают, насильно обращают в чужую веру.

    1 ведущий: Из выпускников Новологиновской школы в Афганистане служили:

    Семеш Сергей Васильевич,

    Любицкий Геннадий Геннадьевич – они в полном здравии вернулись домой.

    А наша школа носит имя Лукашова Николая Николаевича – Героя Советского Союза, участника боевых действий в Афганистане, нашего земляка.

    2 ведущий:

    За период с 25 декабря 1979г. по 15 февраля 1989г. в Афгане

    Количество человек

    Прошли военную службу

    Из них:

    Убито, умерло от ран

    Пропали без вести и оказались в плену

    Из них вернулись на Родину

    Не вернулось

    Ранено, контужено

    Заболели

    Гепатитом

    Брюшным тифом

    Др. инфекционными заболеваниями

    Инвалидами стали

    620 тыс. чел.


    15 051 чел.

    417чел.

    130 чел.

    287 чел. (на 1/I 1999г.)

    53 753 чел.

    415 932 чел.

    115 308 чел.

    31 080 чел.

    140 665 чел.

            10 751 чел.

    Песня «Тускнеет блеск погон» (I куплет).

     

    3 ведущий: В последний миг ты дай мне силы

                        Зубами выдернуть кольцо.

                        В последний миг ты дай мне силы

                        И в пыль не дай упасть лицом.

    4 ведущий: Десять лет продолжалась война!

                        Сколько жизней она унесла,

                        Сколько горя и слёз,

                        И могил у берёз!

                        Сколько боли она принесла!

    5 ведущий:  Я вспомнил снежный перевал,

                         Где выше нас бывали только Боги,

                         Там редко автомат мой остывал,

                         И часто в кровь разбиты были ноги.

                         Пустыня огрызалась горячо,

                         В песках скрывая признак каравана.

                         Всё было, всё осталось за плечом,

                         Но век мне не забыть Афганистана.

    1 ведущий: А память как  в замедленном кино,

                        Прокручивает фильм воспоминаний:

                        Друзей, которых нет уже давно,

                        Ко мне приводит в дом из дальних далей.

                        Война свои подарки раздала:

                        Кому звезда на грудь, кому на холмик,

                        Кого-то развенчала догола,

                        А кто-то вписан в жизни многолетник;

                        Пусть 10 или 20 лет пройдёт,

                        И время врачевать умеет раны.

                        Давайте помнить тех, кто не придет,  

                        Нельзя нам забывать Афганистана.

    Прошу всех почтить память погибших минутой молчания.

    Право возложить цветы к мемориальной доске Лукашова Н.Н. предоставляется …

    Песня В. Высоцкого «На братских могилах».

    3 ведущий: Край далёкий мерцающий мглой

                        Привлекает своей красотой,

                        Да ещё своим грозным видом,

                        Что навис над этой страной.  

                        Здесь каждый день идёт за три,

                        А месяц – за четыре.

    4 ведущий: Сегодня у нас в гостях: (перечисляются гости).

    Они рассказывают воспоминания, в оставшееся время учащиеся задают гостям вопросы. Например: а) Каковы были взаимоотношения среди солдат?

    б) Каково было материальное обеспечение советских солдат?

    Песня «Сапёр» - I куплет + припев.

    4 ведущий: Я не знаю зачем,

                        И кому это нужно.

                        Кто послал их на смерть

                        Не дрожащей рукой

                        Только так беспощадно,

                        Так зло и ненужно,

                        Отпустили их в Вечный Покой!

    5 ведущий: Наша страна не выиграла афганской войны. Настоящим  шоком для воинов – интернационалистов является признание десятилетней войны, в которой  положены тысячи жизней, через которую в страданиях прошло столько парней, «ошибкой», а сами «афганцы» враз оказались «оккупантами» и «убийцами».

    1 ведущий: Но большая часть «афганцев» не сломалась. Униженные,        брошенные на произвол судьбы в дезорганизованном обществе они продолжают являть собой примеры честности и порядочности, многие из них проявили мужество и героизм в Чечне.  

    2 ведущий: Колоны, десант, пехота

                        И ветераны в орденах

                        Идут на площади Свободы

                        Добытых в жарких здесь боях.

    3 ведущий: 23 февраля наша страна празднует День Защитника Отечества. Мы поздравляем гостей с этим днём.

    Песня О. Газманова «Офицеры».

    Устный журнал

    «Афганистан болит в моей душе»

    Авторы: Голодаева В.Г., старшая вожатая МОУ «Новологиновская СОШ»,

    Зуйкова Т.Ю. – заведующая Новологиновской библиотеки

    Песня  «Шли сегодня танки» (В.Кочетков, Ю.Кирсанов)

    Ведущий: Проходит время, но не стихает боль утрат. Напротив она усиливается мучительным переосмыслением того, что произошло с нами в Афганистане. Об Афганистане сегодня почти не пишут. И о проблемах «афганцев» не вспоминают. Но в душах «афганцев» и их близких та война живет. Памятью, не заживающими ранами потерь.

         1979 – 1989 … прочерк между этими датами словно лет пули – стремительный и неостарный. Огромный срок – в две Великие Отечественные  войны, он заставляет тысячи людей мучиться тяжелыми вопросами:  Кому, зачем это было нужно, ради чего долгих 10 лет над нашей тогда еще единой Родиной стоял стон матерей, жен, невест, оплакивающих не вернувшихся с афганской войны солдат.  20 лет назад 15 февраля 1989 года последний воин нашей армии покинул землю Афганистана. Этой дате и памяти погибших и вернувшихся с той войны мы посвящаем нашу встречу «Афганистан болит в моей душе».

    Чтец:  Афганистан мне снится по ночам –

                Когда остались горы за плечами

                И журналисты

                дружно замолчали.

                Афганистан мне снится по ночам!

                Я вижу по ночам Афганистан,

                Как наяву, покуда не проснулся…

                Хоть столько лет прошло,

                как я вернулся, -

                Как будто часть души

               оставил там.

                Мне снятся старики и детвора,

                Печальных женщин

                вдовьи силуэты

                и пламя осветительной ракеты,

                и многое другое до утра…

                Мне снятся мои верные друзья.

                Суровы и задумчивы их лица –

                А в темноте коварно смерть таится…

                Но утешает мысль,

                что это всё – не зря.

                Афганистан мне снится по ночам.

                Чего б сейчас

                нам в спины не кричали –

                С душевной болью,

                в скорби и печали –

                Афганистан мне снится по ночам!

                                                              (А.Штырбул)

       

    1 страница «Афганистан 1979 – 1989»

     Ведущий: Интересно, что испытывал человек, собиравшийся ехать   в Афганистан? Ведь он хорошо знал, что там идет война, вечная война, стреляют из автоматов и крупнокалиберных пулеметов. И, как это всегда бывает на войне, убивают…

               Мирные дни Афганистана можно сосчитать на пальцах: всю историю своего существования Афган умывался кровью и до сих пор умывается. По Афганистану неоднократно стреляли ракетами «земля-земля», «воздух - земля», душманы устраивали взрывы в кинотеатрах, на базарах, в институтах. Газеты не успевали сообщать о жертвах. В итоге погибали мирные жители, которые уже устали от бесконечной войны.

             В истории российского народа уже бывало, когда судьба далекой или соседней страны становилась чрезвычайно важной, и судьбы ее людей переплетались с нашими. Наши доблестные солдаты защищали Испанию от фашистов, проливая свою кровь ради мира на земле. Сколько безымянных могил осталось в каменистой земле Испании, где покоятся наши летчики, танкисты…. Мы победили гитлеровцев во время второй мировой войны, защитив мир от коричневой чумы. Потом была Куба, потом Вьетнам. В декабре 1979 года – Афганистан. Слово это вошло в сердца миллионов наших людей. Оно тревожило и тревожит отцов, не дает спать по ночам матерям, чьи сыновья в военной форме с автоматами в руках выполняли свой святой интернациональный долг. И ни одна мать не хочет видеть своего сына героем, награжденным посмертно!

    Ведущий: (на фоне кадров) … Пустыня, горы, караван и тишина – глухая, пугающая тишина, к которой нельзя привыкнуть. И  надо знать, когда она взорвется. Сколько же ребят – молодых, красивых – измеряли дороги Афгана  своей кровью? А в коротких снах на привале они все так же видели маму, провожающую сестренку в школу, и бабулю, поливающую цветы на окне.… И так  защемит, сожмется от тоски сердце, ведь вокруг страна, который год плюющая смертью в лицо, страна, которая утонула бы от слез тех, кто потерял здесь сыновей, братьев, отцов, и не пятьдесят лет назад, а, можно сказать, вчера! Но сон закончится, и караван опять поползет через стреляющие горы.… Здесь все чужое: песок, камень, мертвящий, выжигающий легкие ветер. И только друг, молодой, но уже поседевший мужчина, рядом.

    Ведущий: Есть уже  около тридцати лет в русском языке пугающие, как сама война, словосочетания «груз 200» и «черный тюльпан». «Черный тюльпан» - самолет, выполнявший скорбный рейс, а   «груз 200»   - ребята, выполнившие свой долг. Это их, двадцатилетних,  «черный тюльпан» перевозил на родину в бессрочный отпуск, чтобы дома они могли лечь в теплую землю.. Но горы все также стреляют, и также ползут караваны с оружием из Пакистана,  а это значит, что еще не один раз сделает свой скорбный рейс «черный тюльпан».

     

    Юноша: «Сынки» - так называли солдат командиры. Они действительно им были сынками – по возрасту, по духу, по чувству, которое испытывали офицеры к своим солдатам. А ведь это поколение прошло страшную, жестокую войну, которая не могла не сделать их сердца жестокими, ведь они видели смерть каждый день, каждый час, каждую минуту и секунду.

                 Сейчас я – призывник, как и многие ребята моего возраста и чуть старше. И думаю, что не покривлю душой, если скажу, что мы такие же смелые, умные, выносливые, так же готовы на жертву во имя друга, Родины. Но как же мне неприятно, ненавистно слово «был», как больно и обидно за гробы, за наспех вырытые братские могилы, за «похоронки», которых так боятся матери!                          

    Чтецы:     1.  У подвигов одни

              Истоки вековые:

              Любовь к Отчизне, мужество и честь

               И наступает  миг,

              Когда всерьез впервые

              Жизнь проверяет, у кого что есть.

    1. В Афганистане шли

    В атаки дерзко, молча.

    Призыва нет: «За Родину, вперед!»,

    И корчились в пыли

    От пули вражьей точной,

    Но брали с ходу раскаленный дот.

     

    1.  Бывает все в бою –

    Закон войны жестокий.

    «Остаться одному», - как плеть хлестнет приказ.

    И каждый жизнь свою

    Почувствует короткой.

    Но надо – и отдаст ее сейчас.

       

    1. Последний в жизни шаг,

    Секунды роковые:

    Зажата без чеки граната на груди.

    И вот уж рядом враг,

    Вокруг оскалы злые,

    Рвани, граната-друг, не подведи.

    1. И прогрохочет взрыв,

    Застынет в обелисках

    И песней облетит родимые края.

    Возвышенный порыв

    И чувств, и мыслей чистых

    Бессмертен, как и Родина моя.

      Ведущий: Наше правительство ввело контингент войск по просьбе дружественной сопредельной страны, атакованной из-за границы ее противником, и наше присутствие в Афганистане – это выполнение интернациональной миссии и защита наших южных рубежей. Ребята выполнили эту миссию и с чувством исполненного долга вернулись домой. Но еще долгие годы во сне они будут видеть кишлаки, глинобитные селения, мечети, арыки, ущелья, чалмы и паранджи и – самое дорогое: лица друзей, навсегда покинувших эту землю. Да, теперь уже позади Кандагар, Герат, Черакир, Джелалабад, Баграм. 20 лет – немалый срок. Именно столько прошло после вывода ограниченного контингента, но все равно «афганское братство», растворившееся в городах и селах, узнает друг друга с полуслова, по какой-то особой, неуловимой повадке, взгляду, жесту… их навеки спаяли афганское солнце и ветер.

                   Песня «Вспомним, ребята, мы Афганистан»

       

     2 страница.  Они исполняли интернациональный долг

      Ведущий:    За эти 10 долгих лет, что длилась эта героическая и трагическая страница нашего государства, 78 ребят из Большереченского района приняли участие в боевых действиях в Афганистане.  В конце 90-х годов 20 века вышла книга «Омичи на земле Афганистана»,  где названы поименно наши земляки, принимавшие участие в этих  трагических событиях. Среди множества фамилий  ребят, которые вернулись живыми, вы увидите знакомые.  Двое ребят из  нашего села Новологиново были на этой войне.   Это Семиш Сергей Васильевич и Любицкий Геннадий Геннадьевич.                              

                                           

    Чтец: (фотография Любицкого)  Любицкий Геннадий Геннадьевич. Родился 2 августа 1968. После окончания Новологиновской школы  поступил в Омский государственный пединститут. В октябре 1986 году был призван на военную службу. Службу проходил в провинции Шинданд. Награжден медалями «Воинская доблесть», «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа». Сейчас Геннадий Геннадьевич живет в Омске.    

                         

     Чтец: (фотографии Семиш С.В.)   Сергей Семиш родился 18 января 1968 года. В 1985 году успешно окончена средняя школа. Сотни дорог впереди. Но до армии, суровой и мужской школы жизни, Сергей решил поработать дома, в совхозе «Новологиновский» рабочим. В апреле 1986 года молодой человек призывается в армию. Службу начал в Фергане. Здесь в учебном центре три месяца учится мастерству солдата. Воин-десантник. Статный, подтянутый и немного похудевший – вот каким выглядел на первой фотографии, присланной домой в конце июля 1986 года.

           2 августа 1986 года рядовой Сергей Семиш в составе 56- десантно-штурмовой бригады вступил на землю Афганистана, в Кабул. А затем –                          

    провинция Алагар. Воин-десантник, заместитель командира БМП, обеспечивал безопасность советских колонн, проходивших по территории Афганистана. Сколько атак врага приходилось отражать, сколько налетов противника выдержать! Несколько раз находился на грани смерти. Выжил. Без единой царапины, без ранений. Видно, оберегала его любовь родных.

         В Афганистане Сергей Семиш прослужил 21 месяц, до дня мобилизации. И в мае вернулся в родное село.

         После службы в армии год работал в Большеречье в патрульно-постовой службе. Затем  четыре года учебы и в феврале 1993 года возвращается в Болшереченское РОВД, где и работает и сейчас. Награжден медалями.

    Чтец: Наша школа носит имя Героя Советского Союза Лукашова Николая Николаевича. Такой богатой биографии, как у Николая Николаевича Лукашова, хватило бы на сотни  обычных человеческих судеб. Но потому героев и мало, что их жизнь особенная – в ней всегда есть место подвигу.

          Николай Николаевич родился в 1959 году в небольшом селе Новомосковка, и эти прекрасные живописные места сибирской глубинки полюбил на всю жизнь. После окончания профессионально – технического училища его призвали служить в пограничные войска. И граница сразу захватила его целиком, хотя романтика зачастую сопряжена там с риском для жизни и высокой ответственностью за порученное дело. Несмотря ни  на что, Николай Лукашов сделал свой выбор раз и навсегда: в 1978 году он поступил в пограничное военно-политическое училище и после успешного его окончания в 1982 году был направлен служить в Среднюю Азию. А там было неспокойно – рядом кипела война, где сражались и гибли советские солдаты и офицеры, стремившиеся защитить афганский народ от мятежников.

         Николай Николаевич считал своим долгом быть там, в этой горячей точке, и добился своего: во главе штаба десантно-штурмовой группы он несколько лет воевал в Афганистане. Это – сплошные командировки на самолетах и вертолетах из города Керки в Таджикистане в зону боевых действий. Четыре года войны, за это время Николай Лукашов был награжден многими медалями и орденами, а в 1988 году он был удостоен звания Героя Советского Союза, ему было всего 28 лет. Николаю Николаевичу Лукашову посчастливилось вернуться из Афганистана живым – к жене и дочери Анюте. После этого в его жизни были еще нелегкие годы службы на Дальнем Востоке, а затем на таджикско-афганской границе, где российские военнослужащие подвергались опасности с обеих сторон. Подполковнику Лукашову повезло: он прошел свой боевой путь от начала до конца, оставшись в живых. Но видно, суждено было   погибнуть на родной земле, где царит мир и покой. Как раз неподалеку от тех мест, где прошло его детство…17 августа 1996 года Николай Николаевич Лукашов погиб в автокатастрофе.

            На школе в поселке Камышловском Любинского района Омской области, где учился Н.Н.Лукашов, в октябре 2000 года установлен мемориальный знак в его честь. В 2006 году   нашей Новологиновской школе присвоено имя   Николая Николаевича Лукашова.

    3 страница. Помяни нас, Россия

    ЧТЕЦ:  И как же мне не вспоминать

                   Друзей своих погибших лица.

                   Да, это страшно – умирать,

                   Когда так надо возвратиться.

                   И ты ушел вперед, в дозор.

                   Ты верен долгу и присяге.

                   И целиком Афганистан

                   Застыл в твоем последнем шаге.  (из песни)

    Ведущий:  Любая война – это жертвы. В афганской войне погибло   13 833    советских воинов,  почти 100 человек из погибших – омичи. В наш Большереченский район не вернулись двое – Бронский Олег Владимирович и Палтусов Владимир Александрович.

              (на фоне кадров) Олег родился 26 февраля 1967  в селе Покровка Приморского края. Его родители переехали  в Большеречье, когда мальчик был еще в юном возрасте. Здесь он пошел в школу приобрел новых друзей. После окончания школы  поступил в Омское речное училище по  специальности «рулевой - моторист». Работал в Омском речном пароходстве. В армию был призван 11ноября 1985 года. Начал службу в Фергане, пулеметчиком в десантной части, а 1 февраля 1986 года был отправлен на службу в Афганистан. Последний бой Олега Бронского произошел недалеко от  города Гардез, в сорока километрах от афгано-пакистанской  границы. 18 апреля 1986 года Олег, действуя в десанте боевого вертолета, вел с его борта пулеметный огонь по противнику. Душманская пуля  настигла его в тот момент, когда вертолет, разворачиваясь, уже выходил из атаки. Рана оказалась смертельной. Вряд ли думал девятнадцатилетний парень, что когда-то ему суждено стать героем, что  его именем будет названа улица в Большеречье, на фасаде БСОШ №1, где учился Олег Бронский,   установят мемориальную доску. Но это случилось. Смерть отбирает у нас самых лучших, оставляя нам лишь долгую память об их мужестве, доблести, чести

     

        Ведущий: Имя воина – интернационалиста Владимира Палтусова хорошо известно в Большеречье. Улица, на которой жил Володя, названа в его честь. Внешне  эта улица ничем не примечательна – не центральная и не самая длинная в рабочем поселке. Вполне обычная, если не считать металлическую стелу, на которой – портрет в летном шлеме и имя героя, погибшего на афганской войне.

            С детства мечтал Володя стать военным летчиком. Много читал о легендарных летчиках, упорно занимался спортом. Его день был расписан по минутам. Имея четкую цель, он уверенно шел к ней. И стал курсантом Барнаульского высшего военного авиационного училища летчиков. Учился отлично. Самостоятельный полет Володя совершил в 17 лет. «Душа моя пела от радости, вдохновения, - рассказывал он потом друзьям.- Небо - моя стихия. Я буду летать». Первым местом службы военного летчика Владимира Палтусова стал город Львов, а затем – Афганистан. В небе Афганистана он совершил 70 боевых вылетов, в основном разведывательного характера. Был на его счету и уничтоженный караван с оружием.      20 июля 1987 года трижды самолет Владимира Палтусова отправлялся на боевые задания. Третий раз и стал в этот день трагическим.

          На фасаде БСОШ № 2,   в 1988 году установлена мемориальная доска, на которой золотыми буквами написано: «В этой школе учился военный летчик, старший лейтенант, кавалер двух боевых орденов Палтусов Владимир Александрович. Погиб в ДРА в 1987г.».

                               Песня «Посмотрите, ребята»

    Ведущий: Закончилась война в Афганистане. Верилось, что впереди, после всего испытанного, нас ждет только счастье, удивительная наполненная жизнь. И мир, но в нашем обиходе появились новые страшные слова – «горячая точка». Азербайджан и Карабах (1989 - 2001); Грузия и Абхазия (1989 - 1994); Таджикистан (1989 - 2000); Чечня (1994 -1996; 1999 - 2001). Сегодняшние герои сражаются с врагами в своем Отечестве. Это трагедия и боль всего Российского народа. Гибнут люди, разрушаются селения и города, калечатся  молодые души.

    Чтец:  Афган, Чечня… ведь это жизнь,

               Которую нельзя прожить

               Без дум, страданий и любви,

               Без понимания судьбы.

               Нужна России эта боль

               О павших на земле чужой?

               Об этом думают друзья,

               Подруги, жены, сыновья…

               А мать, отец? Ведь им же жить!

               Кого винить, кого казнить?

               Как у могил своих детей

               Молиться участи своей?

                Кто нам отмерил, сколько жить,

               С кем воевать и с кем дружить?

               Хотим мы этого или нет –

               Не получить на все ответ.

               Одно лишь греет: что страна

               Могучей, сильной быть должна.

               Ведь на Руси заведено

               Громить врагов всем им назло!

               Героев помним мы всегда,

               Пусть будет пухом им земля,

               Во имя жизни и людей –

               Заложники судьбы своей.  

                                    (Ю.В.Гузеев «Посвящается войне»)

       Ведущий:   В 2003 году вышла книга «Реквием» книга памяти омичей, погибших в Афганистане, на северном Кавказе и в горячих точках на территории СНГ. Во вступлении  Губернатор Омской области Л.К.Полежаев отметил: «Память о погибших – долг каждого живущего. Невозможно жизнь повернуть вспять и изменить прошлое… 272 омича – лучшие сыны Отечества – погибли при исполнении воинского долга в так называемых локальных конфликтах». В г. Омске в сквере на улице Перелета  стоит памятник  «Воинам – омичам погибшим в Афганистане».  В  2004 году в Парке Победы был открыт Мемориальный комплекс омичам, погибшим в «горячих» точках и локальных конфликтах.

    Чтец: Помяни нас, Россия, и злых, и усталых,

              Одуревших от зноя, без сна, без воды,

              Отмеряющих жизнь от привала к привалу,

              От звезды до звезды, от беды до беды.

              Помяни нас и гордых атакой победной,

              Ни на шаг не сошедших со взятых вершин.

             Не трибунною речью, не строчкой газетной –

             На великих скрижалях любви запиши.

             Помяни нас, Россия, в извечной печали,

             Златорусую косу свою расплетя.

             Мы оставшимся помнить и жить завещали,

            Жить, как прожили, мы, - для тебя!

             Помяни нас Россия….

                                                         (И.Морозов)

             

     Минута молчания, возложение цветов

    Устный журнал

    ДВЕ СУДЬБЫ, СВЯЗАННЫЕ С АФГАНИСТАНОМ

    Авторы: Ганихина О.Н., учитель МОУ «Большереченская СОШ №2», Миронова Александра, ученица МОУ «Большереченская СОШ №2», Матайлова Светлана, ученица МОУ «Большереченская СОШ №2»

    Шел 1978 год. В Афганистане происходили бурные события, и никто еще не подозревал, что через некоторое время внимание всего мира будет приковано к этой  стране!

    Парнишки в армию идут служить, а потом от них ни вести; что случилось? Не пойму! Мой сын вернулся  «Грузом двести!»

    1978 год- военный призыв, Советские парнишки уходят на службу, но тогда, никто из них еще не знал, куда они попадут!

    1979 год – Афганское правительство 18 раз обращается к Советскому руководству, с просьбой о вводе войск и военной помощи. Командование Советской армии пыталось противостоять попыткам расширения  военного присутствия в этой стране, справедливо полагая, что нельзя справиться  с политической обстановкой,  путем ввода  вооруженных сил, но их мнение было отвергнуто!

    Так, непосредственное военное присутствие  Советских солдат началось с вооруженного переворота. Переворота, который был произведен ими же по указанию свыше. Но чье это было «указание» - неизвестно!

    Афганистан – это слово звучало как приговор для Советских солдат, но им всем  пришлось столкнуться с ним. У кого-то Афганская война отняла жизни, а кто-то, сумев посмотреть смерти в глаза, вернулся домой. Это два друга, два товарища, которые знали друг друга с детства, жили на одной улице, играли, общались и которым, вместе пришлось пройти этот адский Афган, но вернуться домой удалось лишь одному из них.

    Это такие люди  как  Палтусов Владимир Александрович, летчик. погибший  при исполнении интернационального долга, и Матайлов Сергей Александрович, человек, вернувшийся с войны.

    Это две истории, две судьбы, связанные с Афганистаном!

    Помяни нас, Россия, в декабрьскую стужу,

    Пред тем, как сойдешься за праздничный стол,

    Вспомни тех, кто присяги тебе не нарушил,

    Кто берег тебя вечно, и в вечность ушел!

    Палтусов Владимир Александрович, Советский солдат. Из боя не вернулся.

    Палтусов Володя окончил среднюю школу №2 в поселке Большеречье. Позже Барнаульское  высшее военное училище. Как в школе, так и в училище учился хорошо и охотно. В 1984 году проходил службу во Львове, но и его не обошел Афганистан!  Вскоре после приказа Владимир был переведен в горячую точку на должность летчика.

    За срок службы совершил 70 боевых вылетов. Особо успешной была операция 8 декабря 1986 года. Никогда не сидел на месте, в бой рвался первым. Летал всегда с целью – выполнить задание и вернуться назад! Но, наверное, по воле судьбе, отправившись снова на задание, он не вернулся! Выполняя воздушную разведку в районе Газии, обнаружил и уничтожил караван с оружием, в составе 20-ти животных и отряда сопротивления и сам погиб при исполнении. Награжден орденами Красной Звезды и Боевого Красного Знамени. Похоронен в Большеречье.

    Его именем названы улица (бывшая Северная) и школа №2, где он обучался, но все это не сравнимо с болью утраты.

    Спустя столько  лет мы с уважением относимся к этому человеку и помним его!

             

    Никто не забыт, ни что не забыто!

    Помяни нас, Россия, в извечной печали,

    Златорусую косу свою расплетя,

    Мы оставшимся помнить и жить завещали,

    Жить, как прожили мы для тебя!

    Афган, кто ты враг или друг и почему тебя все вечно боялись?

    Кто-то вернулся, а кто-то не смог, на твоей кровавой земле остались.

    Афган, скажи почему ты унес сотни жизней невинных мальчишек?

    Время прошло, но слезы войны до сих пор сквозь годы мы слышим.

    В далеком 1963 году глубокой зимней ночью 10 февраля родился мой отец, Матайлов Сергей Александрович, в простой советской семье. Его детство шло беззаботным и веселым. В те малые годы он еще не представлял, что пройдет войну! Войну, в которой  придется защищать не свою родину, а лишь её интересы.

     Учился Сережа, не плохо как все мальчишки того времени: имел пятёрки и двойки, тройки и четверки. В школе любил физкультуру, историю, физику и другие предметы. По рассказам его учителей и  матери часто шалил и озорничал. С детства имел много друзей и товарищей, его любили в компании.

    Годы шли, и все взрослее становился Сергей. Вот и подошла пора заканчивать школу и с печалью о прожитом детстве и с надеждой на светлое будущие, 25 мая 1980 года семнадцатилетним мальчишкой он заканчивает школу. После пошли веселые студенческие годы в Омском строительном техникуме транспортного строительства, здесь было все: и заваленные зачеты и практика в различных городах страны.  В 1983 году он оканчивает техникум с профессией строителя мостов и других искусственных сооружений. И вот 18 апреля 1983 года пришла повестка с призывом в войска СССР. Отец с радостью пошел в армию, ведь всегда хотел отдать долг родине, но не думал, что придется платить такой монетой.

    21 апреля 1983 года молодой солдат уже прибыл в город Фергане Республика Узбекистан там проходил ученья, пробыл там не много немало пять месяцев. В «учебке» было все: и маршы на машинах около 500 км, 15 км кроссы в полном обмундировании, боевые стрельбы  и самые запоминающиеся прыжки с парашюта, всего  их было шесть. Там же получил звание ефрейтора. О войне узнал лишь там, в «учебке», но в письмах об этом не говорил не слова, не хотел огорчать мать, да и цензура бы не пропустила.

    И вот настал тот первый  день в Республике Афганистан, как все его называли  Афгане. Кабул - вот первый город, встретивший Витебскую Воздушно-Десантную дивизию под командованием героя СССР Слюсера, в которой был мой отец военным водителем. Одна лишь была радость в его дивизии: был земляк Стазаев Сергей.

    Но война не ждала и в начале ноября 1983 года первый бой оба земляка приняли в составе своей дивизии  там же в Кабуле. Так совпало, что в своем первом бою пришлось участвовать в одной из самых страшных операций, по зачистке кишлаков от банд формирования, из которых возвращались не все, но отец сумел. Так страшно и безжалостно началось война для него.

    Позднее было еще 19 боевых вылетов по всей стране и по горячим точкам воюющего Афганистана: это такие, как Паншер, Пагман, Кандагар, Сапьи, Газия, Гандер и другие.

    Но больше всего запомнился именно первый бой, его жестокость и бесчеловечность. Но это было не самое страшное, что довелось увидеть там. Кроме всего этого была в каждом бою еще и  смерть друзей, товарищей и просто знакомых. Так же волею судеб видел допрос пленного с применением грубой физической силы и даже увечьями, с целью получить важные сведенья. Принимая участие в военных операциях 15 мая 1984 года в Падаме, за прикрытие огнем, отход товарищей Сергей Александрович награжден медалью «За Отвагу».

     Уже после войны, в городе Кабуле,  был награжден медалью «Войну-интернационалисту от благодарного афганского народа» и ценным подарком, наручными часами за исполнение интернационального   долга.

    По рассказам отца всякое бывало на войне, к примеру, были случаи -предвестники беды и вот один из них.

     Пришел очередной приказ лететь в бой в город Барам, все усаживались по вертушкам и собака, которая всегда летала с папиным другом не хотела даже входить в авиатехнику. Тогда папин друг затащил её туда и привязал к скамейке, собака дергалась, но не могла вырваться от туда. И  после взлета через несколько минут эту вертушку сбили, в ней и погибли эта собака и несколько человек, некоторые получили ранения. Вот так, даже животные чуяли смерть, но долг есть, долг приказы не обсуждали.

    ( Также случались и предательства: в одном из боев Витебской дивизии с участием Сергея, был захвачен русский  солдат, перешедший на сторону противника. Этот солдат был очень важен для бандитского формирования, потому что он не только знал многое о советской армии, но и активно участвовал в операциях противников, на его счету только семь подорванных танков и сотни жизней своих соотечественников. После гауптвахты отцу было неизвестно как сложилась его судьба, но он желал для него справедливого наказания).

    Не все подразделения были героические, но в подразделении моего отца семь героев СССР это: Громов, Грачев, Слюсер, Салуялов, Чепик, Мироненко и Тазаев. Так шли дни и годы от боя до боя. И к радости Сергея подошел тот день, а именно 18 апреля 1985 года, когда папа благополучно демобилизовался. На этом для него афганская война закончилось, но воспоминания из памяти стереть не возможно. И сейчас он часто вспоминает  о тех страшных годах в его жизни.

    По этому поводу у нас в семье есть традиция: в дни поминовения усопших, мы в своем семейном кругу поминаем минутой молчания тех, кто не вернулся с войны!  

    Литературно-музыкальная композиция

    «Афганистан – незаживающая рана»

    Автор: Шрейдер Н.Г., педагог дополнительного образования

    МОУДОД "Центр детского творчества"

    (Звучит фонограмма из к/ф «Офицеры» «От героев былых времен»)

    Ведущий (юноша): Издавна связанным долгом каждого настоящего мужчины была защита своей родины. Почему право стать защитниками Отечества дается именно мужчине? Да потому, что, мужчины сильные, выносливые. Во все времена именно мужчины брали на себя ответственность за семью: она сражались с врагами, предоставляя женщине быть хранительницей домашнего очага: создавать уют, воспитывать детей, готовить и терпеливо ждать возвращение своего защитника.

    Ведущая (Девушка): Иногда мужчины погибают, защищая свою родину, и они к этому готовы.

    «Мужчины умирают, если нужно

    И потому живут в веках они».

    Да память о них живет в веках. Мы помним и героев-панфиловцев, и защитников Брестской крепости, и ребят выполняющих интернациональной долг в Афганистане и Чечне. Это лучшие сыны Отечества.

    (Фонограмма песни «От героев былых времен – 1 куплет).

    Ведущий: Сегодня мы с вами собрались в день, когда ровно 20 лет назад наши последние войска покинули землю Афганистана.

    Ведущая: Война в Афганистане стала одной из трагических страниц нашей истории: она оказалась в 2 раза длиннее, чем  Великая Отечественная. И унесло с собой 15 тыс. жизней.

    Ведущий: Чем же закончилась та война? Победой или поражением?

    Генерал Громов ответил так: «Я глубоко убежден: не существует оснований утверждать о том, что 40-я Армия потерпела поражение, равно как и о том, что мы одержали победу в Афганистане. Мое отношение к тем, кто служил в Афганистане, проникнуто искренним и глубоким уважением. Самым скорбным итогом афганской войны является гибель наших солдат и офицеров».

    Чтец (юноша): 

    Двадцать лет миновало уже с того дня.

    Но возможно ли горе измерить?!

    20 лет, как в горах застрелили меня.

    Только мама не может поверить.

    Хоть и видела гроб. А над нею душа,

    Словно чайка над морем кричала.

    Ветер северный стих. Сыпал дождь, не спеша.

    Только мамочка не замечала.

    Ни комочков земли, что стучали, как град,

    Укрывая холодное тело.

    Ни вручения сыну посмертных наград,

    Ни родни, что смотрела несмело.

    А когда отзвучал, напугав тишину,

    Оглушительный залп троекратный,

    Эстафету его, проклиная войну

    Принял звон колокольный, набатный!

    (колокол – фонограмма)

    И на отзвук его, из забытых веков,

    Души воинов павших слетались:

    И великих Князей, и простых мужиков,

    Что на поле сраженья остались

    (колокол – фонограмма)

    Ведущая: В память обо всех российских парнях, погибших в Афганистане, объявляется минута молчания.

    (Фонограмма – Метроном).

    Ведущий: Проходит время, но не стихает боль утрат. Напротив, она усиливается мучительным переосмыслением того, что же произошло с нами в Афганистане. 1979-1989гг… Прочерк между этими датами, словно след пули – стремительный и неостановимый. Огромный срок – в две В.О. войны, он заставляет тысячи людей мучиться тяжелым вопросом: кому и зачем всё это было нужно, ради чего долгих 10 лет наши матери, жены, невесты оплакивали, не вернувшихся с афганской войны солдат?

    Чтец:         Солдаты мы! Прикажут – скажем: «Есть!»

    Другой дороги нет у нас, как видно.

    Но умирать за дело – это честь!

    За глупость чью-то – горько и обидно,

    И дело не во мне. Как видите я жив.

    И не в медалях, что носить не буду.

    Мне жаль ребят, кто голову сложил

    Кого через полгода позабудут.

    Ведущая: В афганской войне погибло 15 тыс. советских солдат. Почти 100 человек из погибших – омичи. В наш Большереченский район не вернулись двое – Бронский Олег Владимирович и Палтусов Владимир Александрович.

    Чтец:         Замер ключ внезапно

    на последней точке,

    Смерть вонзилась в сердце

    пулеметной строчкой.

    В онемевших пальцах –

    ложе автомата.

    И зовут в эфире:

    «Где ты, «ноль двадцатый?»

    И в глазах угасших

    неба синь и звезды.

    Мать вдали заплачет,

    прислонять к березе.

    Пулей грудь пробита,

    песня не допета.

    «Где ты «ноль двадцатый?»

    Смерть не даст ответа.

    «Где ты «ноль двадцатый?»

    Тишина в эфире.

    Словно все убито

    В этом странном мире.

    Словно все оглохло

    В пламени и дыме.

    Там отцы остались

    Вечно молодыми.

    В бронзе обелисков

    Встали над планетой

    Русские мальчишки.

    Юностью бессмертной

    Памятью священной

    Встали над планетой

    Вечной и нетленной.

    Ведущий: Имя воина-интернационалиста Владимира Палтусова хорошо известно в Большеречье. Улица, на которой жил Володя и сейчас живут его родители, названа в его честь.

    Володя закончил Барнаульское летное училище. В октябре 1986г. часть, в которой он служил, перевели в Афганистан.

    Ведущая: Практически во всех его служебных характеристиках одни и те же слова – нравственные качества высокие, честен, корректен, тактичен, умеет держаться в любой обстановке. Володя всегда был готов к полетам, в любое время суток. Стал настоящим асом, выполнял боевые задания в сложных метеоусловиях.

    Ведущий: В небе Афганистана Владимир Палтусов совершил 70 боевых вылетов. И в тот далекий день 20 июля 1987 года его самолет трижды отправлялся на боевые задания. Третий раз и стал трагическим.

    Где б ни был я, в душе  своей

    Я сохраню тебя навечно

    Нет в мире краше и милей

    Чем ты, родное Большеречье.

    Ведущая: Другой наш земляк Олег Бронский попал в Афганистан в феврале 1986 года. Был пулеметчиком в десантной части. Погиб недалеко от города Гардез в 40 км от Пакистанской границы во время выполнения боевого задания. Посмертно награжден орденом Красной Звезды.

    Чтец (на фоне музыки):

    Не плачьте, матери, не плачьте

    Живым простите их вину.

    Что вы расстрелянное счастье,

    Похоронили в ту войну.

    Войну жестокую – без правил

    Где каждый прав и виноват

    Где ничего нельзя исправить

    И мертвых не вернуть назад.

    Чтец 2: 

    Бог забирает самых лучших

    В свой легендарный батальон,

    А грешных суетные души

    Он призовет к себе потом.

    Не плачьте, матери, и верьте

    Всегда, что ваши сыновья

    Ушли в распахнутые двери.

    В мир, полный света и добра.

    Ведущий: Помня о погибших, надо помнить, думать, заботиться и о живых. Потрясение, испытанное в Афганистане, испытание своей и чужой кровью заставило молодых парней по-другому взглянуть на жизнь, по-другому ощутить себя среди людей, изнеженных спокойным, размеренным, безопасным бытием. Ведь они вернулись, вернулись! Их много, они рядом с нами, наши родственники, наши знакомые, наши земляки.

    Ведущая: Среди них – Семиш Сергей – выпускник Новологиновской школ. В Афгане он прослужил 21 мес. До дня мобилизации.

    Рачапов Таухит в 1983г. служил в Афганистане, участвовал в боевых действиях.

    Махмутов Фаукат – весной 1980г. призван в армию в десантные войска. После «учебки» отправлен в Афганистан.

    Хабаров Сергей – житель с. Шипицыно, в Афганистане прослужил 1 год 10 мес.

    Ведущий: Мы с гордостью и восхищением произносим также фамилии и имена: Гуселетова Александра, Матайлова Сергея, Лисина Олега, Шаповалова Евгения, Тихонова Олега, Беляускаса Александра.

    Чтец 1: 

    Едва ли сумеют другие

    Не знавшие лика войны

    Понять, что теперь ностальгией

    И вы безнадежно больны –

    Что будете помнить отныне –

    И то, как бросались в штыки,

    И то, что делили в пустыне

    Воды горьковатой глотки.

    Чтец 2:  

    В Зарядье, в Кузьминках, на Пресне

    Война постучится к вам в дверь,

    И, может покажется пресной

    Вам жизнь «на гражданке» теперь.

    Забудется ль солнце Герата,

    Чужая другая страна?

    Острей, чем вода, для солдата

    Уверенность в друге нужна.

    Житейские ссоры – раздоры

    Ничтожными кажутся мне

    Грохочут афганские горы,

    Пилотки плывут по Десне.

    Ведущий: Пусть спорят сегодня политики о целях и нуждах войны, они спорят зря! Никому не умалить мужество наших солдат. Пролитая ими кровь не делается от этого менее красной, слезы матерей менее горькими, а память менее благодарной.

    Песня «Какая разница, сержант» - вокальная группа.

    Ведущий: Каждое время рождает своих героев. Но ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале,  венчая собой лучшие качества человека – гражданина, патриота, и интернационалиста. В наше время в российских парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений: воля к победе, отвага и мужество. Подтверждение этому тысячи солдат и офицеров награждены государственными наградами за самоотверженность и мужество, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан.

    Чтец:

    Кольцо гранаты – в бессмертье дверцы.

    И взрыв прогремел, как победные трубы.

    Сразив врага разорвавшимся сердцем

    Скажи мне, где корни презрения к смерти

    И где истоки высокого долга?

    Они – в отцах, что шагнули в бессмертье

    Они – в той войне, где Москва и Волга.

    Ведущий: 1979-1989гг. Прошло десять лет и 15 февраля 1989г.  последний воин нашей армии покинул Афганистан. Между этими датами лежит полоса суровых боевых столкновений и настоящих боев советских войск с повстанческими отрядами афганской оппозиции. Вот и ещё одна война закончилась. Прощай, Афган! Прощай этот призрачный мир!

    Песня «Мы уходим, уходим, уходим!»


    «Растим защитников отечества»

    «От кольчуги до мундира»

    Автор: Ушакова Е.Г., учитель МОУ «Большереченская СОШ №2»

    Воспитание патриотизма начинается с первых лет жизни ребёнка в семье, продолжается в дошкольных учреждениях, в школе. Важное место в военно-патриотическом воспитании детей отводится начальной школе.

    Как на уроках, так и во внеурочное время работа по военно-патриотическому воспитанию школьников проводится по таким направлениям:

    Воспитание у детей чувства любви к родному краю и своей Родине;

    Развитие у детей осознанного желания служит своей Родине;

    Воспитание преданности и верности Родине и Армии;

    Воспитание великого уважения к борцам за свободу Родины, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы Великой Отечественной войны;

    Формирование у детей стремления больше узнать о Родине, её защитниках и их подвигах;

    Развивать у детей представление о том, что защита Родины – священная обязанность каждого гражданина России, воспитание уважения к войнам Российской Армии.

    Данная методическая разработка предназначена для учащихся начальной школы. Проводится накануне дня Защитника Отечества.

    Цели. Формирование высоких патриотических чувств в военно-патриотическом и интернациональном воспитании младших

                школьников.

    Задачи. 

    1. Прививать интерес учащихся к историческому прошлому России.
    2. Расширять кругозор учащихся.
    3. Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей Родины.

      Ведущий: Наша встреча проходит накануне праздника - Дня Защитника Отечества, который отмечается 23 февраля. Слово «Отечество» того же корня, что и слово «отец» «отчизна» отчий край». Означает это слово нашу страну, нашу Родину.

    Велика и необъятна наша Русь. Раскинулась от моря и до моря - шагай полжизни всю не обойдёшь! У нас есть всё, реки и горы, плодородные нивы и густые леса, полезные ископаемые. Но славна она, прежде всего, не своими размерами и не богатствами, скрытыми в недрах, а своими людьми: сильными, смелыми и талантливыми. Ведь все эти земли и богатства собрали наши предки упорным трудом, более того, они отстояли их силой оружия. Загляните в историю. Сколько раз враги и завистники покушались на нашу землю. Если силой взять не получалось - начинали сеять раздор, а то и чернить нашу историю. Но жива и доныне славная русская земля!

    Вспомним слова великого полководца Александра Васильевича Суворова, который считал, что лучше нашего солдата в мире нет.

    «Русский солдат – говорил он – сам не пропадёт и товарища спасёт, а где сила убудет, там смекалкой дойдёт».

    Наш народ любит русского война. Кто главный герой русских былин? Богатырь. О ком сложено много сказок, пословиц, поговорок? О нём русском солдате, который воюет отлично, дымом греется, шилом бреется, а при случае кашу из топора сварит – пальчики оближешь.

    Сегодня мы с вами вспомним защитников русской земли и пройдём путь от кольчуги русского богатыря до мундира российского солдата.

    Сценка.

    Дед дарит внуку коробку.

    Дед: Поздравляю с праздником.

    Внук: Спасибо! (Открывает коробку).

               Солдатики, да они все разные! И богатырь и гусар, а таких                

               Я раньше вообще не видел. Дедушка, расскажи мне о них,

                Пожалуйста.

    Дед: Ну, внучек так и расскажи, мне с этим не справиться. Тут специалист нужен – Баян.

    Внук: Кто такой Баян, дедушка?

    Дед: Были на Руси такие люди, внук, которым из поколения в поколения, из уст в уста, передавали предания о героическом прошлом русского народа. Ведь русские ратники солдаты и офицеры, совершали множество ратных деяний, отстаивали Отечество в борьбе против иноземных поработителей. Ну ладно внучок, поздно уже. Спать пора, а завтра утром продолжим.

    Дед усаживает его в кресло, мальчик засыпает. Звучит тихая волшебная мелодия. Появляется старый Баян в длинной белой рубахе с гуслями в руках.

    Баян: А было бы лепо нам братие сказать старинную речь, славную повесть «О славных и могучих защитниках земли Русской». И начнём мы братия песню о временах давних! Предстанет перед нами сильный смелый богатырь.

    ( На сцену выходит дружинник.)

    Выступает богатырь из-за горья, весь в брони. Ведь именно бронёй называлась кольчуга у славян до 15 века. Кольчугу мог носить только знатный воин, князь, воевода или дружинник.

    Изготовление кольчуги процесс долгий. На одну кольчугу уходило не меньше 20 тысяч колец.

    Богатырь: Я воин из дружины Александра Ярославича Невского, и зовут меня Гаврило Олексич. В три года я уже сидел на коне, с семи лет меня обучали владению мечом, луком, стрелами, копьём. А в 12 лет отец взял меня с собой в поход.

    Да, было в те войны, в те битвы,

    С рассвета и до заката

    Летят стрелы каменные

    Гремят сабли о шлемы

    Трещат копья в поле незнаемом.

    (Выходит фузилёр)

    Баян: Не грозная туча восстала, не крупный дождичек выпал, то отряд фузилёров военную науку постигает.

    Слово «фузилёр» появилось в русском языке во времена Петра I в конце XVII века. В переводе с французского фузилёр – стрелок из ружья.

    Фузилёр: Зовут меня Сергей Бухвастов. Я фузилёр Преображенского полка. Сам царь Пётр был в нашем полку сержантом. И вместе с нами учился оружейным приёмам стрельбы и маршировки под барабан.

    (Выходит гусар)

    Баян: 

             Любит он кровавый бой,

             Он рождён для службы царской.

             Сабля, песня, конь гусарский.

             С ним и век был золотой.

    Гусарами называли воинов лёгкой конницы. Они в любых обстоятельствах могли действовать смело, напористо, быстро. Гусарские полки впервые появились на Руси в конце XVIII века.

    Гусар: Разрешите представиться, поручик Дмитрий Бекетов. Служил под командованием подполковника Дениса Васильевича Давыдова. Наш отряд участвовал в Бородинском сражении. А позже я и ещё 130 человек вели партизанскую войну с французскими захватчиками.

    (Выходят три матроса танцуют «Яблочко»)

    Матрос 1: В жизни каждого моряка бывает немало разных кораблей.

    Матрос 2: Но первый, как первая любовь запоминается на всю жизнь.

    Матрос 3: Мы моряки краснознамённого Балтийского флота с линкоров.

    Матрос 1: Октябрьская революция.

    Матрос 2: Парижская коммуна.

    Матрос 3: Марат.

    Матрос 1: Стали несокрушимой стеной на защиту Ленинграда, преградив путь фашистам осенью 1941 года.

    Баян: Русский народ гордится своим военно-морским флотом.

    (Звучит песня о войне)

    К сожалению, войны продолжаются и до сих пор. А значит, есть необходимость в людях, которые готовы отдать свою жизнь, защищая Родину.

    Внук: Я тоже хочу Родину защищать!

     

    (Все солдаты строятся в колону по трое)

    Отряд, равняйс, смирно!

    Налево, шагом, марш!

    (Звучит марш солдаты уходят.)

    1 ученик: Быть защитником своих близких, своей Родины – это святая честь любого человека. Так было и так будет! Защитники нашей Родины – это Российская армия и Военно-Морской флот, это наши лётчики, солдаты, моряки, пограничники.

    2 ученик: Дата есть особого значенья-

                      Сыновей отважных день рожденья

                      Весь народ российский в эту дату

                      Шлёт привет матросу и солдату.

    3ученик: На ремне сверкает пряжка

                      И блестит издалека

                      Полосатая рубашка

                      Согревает моряка

                      Хмуро в море-океане,

                      Пляшут волны там и тут

                      Корабли идут в тумане

                      Им не страшен ратный труд.

    4 ученик: На ветвях заснули птицы,

                      Звёзды в небе не горят,

                      Притаился у границы

                      Пограничников отряд.

                      Пограничники не дремлют

                      У родного рубежа.  

                                Наше море, нашу землю,

                      Наше небо сторожат.

    Ведущий: Каждый человек обязан знать историю своей страны. Сейчас мы проведём военно-историческую викторину.  Вы можете сами проверить свои знания.

    Военно-историческая викторина.

     

    1. Эту рубашку придумали в древней Ассирии, но особенно полюбилась она русскими воинами – ее носили с X по  XVII век, а потом она стала бесполезной. Что это за рубашка?

        (Это кольчуга – рубашка из множества железных колец)

    1. По легенде, причиной гибели одного из талантливых русских военачальников стали дорогие доспехи, подаренные ему за службу царем Иваном Грозным. Кто этот военачальник?

    (Казак Ермак Тимофеевич утонул в Иртыше из–за тяжести дорогих доспехов)

          3) Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия -  написано на постаменте памятника, стоящего на Красной площади в Москве. За что Россия благодарна этим людям?

    (Кузьма Минин в Нижнем Новгороде собрал народное ополчение, которое освободила Москву от польских захватчиков. Командовал этим ополчением князь Дмитрий Пожарский )

         4) Почему Александра Ярославича назвали Невским

    (В честь победы на реке Нева)

    Почему Дмитрий Донским?

    (В честь битвы на реке Дон на Куликовском  поле с татаро-монгольским войском)

    5) Назовите третьего лишнего:

     Жуков, Рокоссовский, Медведев.

     Кутузов, Суворов, Наполеон.

     Калита, Донской, Невский.

     Давыдов, Кулибин, Багратион.

    6) Кто автор этих слов?

    «Тяжело в ученье легко в Бою».

    (А.В Суворов «Наука побеждать»)

    7) Назовите три главных русских богатыря.

    ( Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

    8) Разгадать кроссворд, прочитать по вертикали ключевого слова.  

    1. Имя царя, Создавшего русский флот.

    /Петр I/

    1. Командующий флотом во время Великой Отечественной войны 1941г.

    /Жуков/

    3.Русский казачий атаман первооткрыватель Сибири.

    /Ермак/

    4.Подполковник русской армии участник войны 1812г.

    /Багратион/

    5.Герой войны 1812г. Организатор партизанского движения

    /Давыдов/

    6.Адмирал русского флота, командующий Севастопольского порта. Участник Синожского сражения.

    (Ключевое слово «Победа»)

    Ведущий: Кое что, из военной  истории  вы знаете, ну а что еще не знаете, я надеюсь еще выучите. Вы все конечно вырастите, и надеюсь, что станете надежными защитниками отечества, такими, какими были ваши деды, предки. Как давно это было! Но память у народа жива. Начало 1941 года.

    Советский народ мирно трудиться, отдыхал. Но позавидовали нам злобные враги свободы и счастья народа – фашисты. Гитлер собрал тысячи танков, самолетов и напал на нашу страну. Началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту своей родины.

    (Звучит песня «Священная война»)

    1 ученик: Родина, суровая и милая,

                      Помнит те жестокие бои

                      Вырастают рощи над могилами

                      Славят жизнь по рощам соловьи.

                      Что грозы железная мелодия?

                       Радость или горькая нужда?!

                       Все проходит, остается Родина,

                       Та, что не изменит никогда.

    2 ученик:  С ней живут,

                      Любя, страдая, радуясь,

                      Падая и поднимаясь ввысь.

                      Над грозою существует радуга,

                      Над бедою торжествует жизнь!

                      Медленно история листается

                      Летописный тяжелеет слог

                      Все стареет! Родина не старится

                      Не пускает старость на порог.

     

    3 ученик: Мы прошли столетия с Россией,

                     От сохи до звездного Крыла

                     А взгляни все то же небо синее

     

                     И над Волгой та  же тень орла.

                     Те же травы к солнцу поднимаются,

                      Так же розов неотцветный сад.

                      Так же любят и с любовью маются

                      И страдают, как века назад.

    4 ученик:  И еще немало будет пройдено

                      Коль зовут в грядущее пути

                      Но святей чище чувства родины

                      Людям никогда не обрести.

    5 ученик:  С этим чувством человек рождается,

                      С ним живет и умирает с ним.

                      Все пройдете, а Родина останется.

                      Если мы то чувство сохраним.

       

    Ведущий: Миллионы погибли, защищая свой край родной. Но мы всегда помним о них.

    6 ученик: Солдаты переднего края,

       Как совесть приходят ко мне,

       Горнисты побудку играют,

       Граница пылает в огне.

    7 ученик: Родные хлеба догорают

                      Сгорают и очи слепят…

                      Солдаты переднего края,

                      Под красными звёздами спят.

    8 ученик: Их дети стоят на границе,                    

                      И свет этих звёзд берегут,

                      И мирно пылают зарницы,

                      И реки спокойно текут.

    9 ученик: Горнисты побудку играют

                      Как прежде в назначенный час.

                      Солдаты переднего края,

                      Мы стали достойными вас.

    10 ученик: Мы помним великие беды.

                        Прислушайтесь к нашим словам.

                        Мы каждою новой победою,

                        Сегодня обязаны вам.

    11 ученик: И в звёздные дали взлетая,

                        Салют отдают корабли.

                        Солдаты переднего края

                        Погибли во славу земли!

    Ведущий: Конечно, всем нам хотелось бы жить в мире совершенно свободным от войн и насилия. Этой мечтой грезило не одно поколение. Но, к сожалению, окружающий мир всё ещё несовершенен. Он исполнен зла и коварства. И поэтому, наряду с мирными тружениками нашей страны, нужны воины  для защиты родного Отечества.

    12 ученик: Ради жизни других людей шли на подвиг наши предки во времена Дмитрия Донского, Михаила Кутузова, Георгия Жукова. И именно ради жизни на родной земле несут сегодня службу, исполненную опасностей, наши мужественные воины-современники. Низкий поклон им, за их великие жертвы и любовь, без которых невозможно быть настоящим солдатом, воином, без которых невозможно устоять миру.

    (Звучит песня: «Поклонимся великим тем годам»)

    Ведущий:  В этот день приятно поздравлять всех мужчин, и кто уже служил Отечеству и кто ещё будет только служить. Мальчиков хотят поздравить девочки.

    1 девочка: Драчливой нашей половине

                        Мы поздравленья шлём свои.

                        Для поздравленья есть причины.

                        Ура! Защитники страны.

    2 девочка: Когда на ваши потасовки,

                        На переменах мы глядим,

                        Мы верим: с вашей подготовкой,

                        Страну всегда мы защитим.

    3 девочка: Пускай под глазом зацветает

                        Синяк пурпурно-голубой.

                        В ученье тяжело бывает,

                        Гораздо легче будет бой.

    4 девочка: Врагам там будет не до смеха:

                        Так угостят их молодцы!

                        Что, побросав свои доспехи,

                        Побегут во все концы.

    5 девочка: А мы под вашею зашитой

                        Вполне спокойно можем жить,

                        Покуда крепки ваши спины,

                        Нам будет нечего тужить.

    6 девочка: Поэтому друзья, давайте

                        От всей души, без лишних слов,

                        От всех невзгод нас защищайте,

                        Но только, чур, без синяков!

    7 девочка: Знаем мы, что вы достойны

                        Звания мужского - войны.

                        Для мужчины - дело чести

                        Защищать своё Отечество.

    8 девочка: Мы мальчишек поздравляем

                        И здоровья им желаем.

                        Чтоб росли большими

                        И отличниками были.

    9 девочка: Мы мальчишек поздравляем

                        И здоровья им желаем!

                        Вырастайте поскорей

                        И мужайте побыстрей.

    Викторина для будущих защитников Отечества

    Автор: Бушуева С.А., директор МОУ «Старокарасукская СОШ»


    Праздник состоит из двух частей:

    1) турнир-викторина,которую готовят мальчики, и

    2) конкурсы — их придумывают и проводят девочки.

    Подготовка праздника

    Мальчики образуют группы по желанию для представления своего рода войск,готовят атрибуты одежды: погоны, береты, ленточки, эмблемы, нашивки, значки.Кроме этого, придумывают вопросы для викторины, используя книги, энциклопедии;подбирают песни или речовки для парада. Детям активно помогают родители,дедушки, приглашенные в класс ветераны и отслужившие в армии молодые солдаты.Мы советуем прочитать книги А. Митяева «Книга будущих командиров» и"Книга будущих адмиралов". В них можно найти как вопросы, так иответы.

    Празднование
    Первый этап праздника «История нашей армии».

    Февраль.
    Дуют ветры в феврале,

    Поднимаясь, мчатся вдаль

    Воют в трубах звонко,

    Самолетов звенья.

    Змейкой мчится по земле

    Это празднует февраль

    Легкая поземка.

    Армии рожденье.

    С. Маршак

    Ведущий.
    Наша армия имеет древнюю и славную историю, хотя армией стала называться не так давно — более двухсот лет назад. Руссы — так в древности звали наших предков — были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими врагам возможности завоевать свои земли. В конце VI в. византийский император так писал о руссах: «…они любят свободу и не склонны ни к рабству, ни к повиновению. Храбры, в особенности в своей земле, выносливы; легко переносят холод и жару, недостаток в одежде и пище. Юноши их искусно владеют оружием». Другой византиец писал о руссах: «Сей народ отважен до безумия, храбр, силен». Походы князя Олега, победы знаменитого военачальника Киевской Руси князя Святослава и его дружины покончили с разорительными набегами хазар, печенегов, половцев, сделали Русь сильным государством, а ее воинов — непобедимыми.

    Особенно прославились такие русские полководцы, как Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов, а уже в наше время маршалы Константин Жуков, Конев, Рокоссовский и др. Более подробно вы узнаете о них, когда будете изучать славную историю Отечества.
    А сейчас начинаем турнир-викторину. Вопросы задаем по кругу: 1-я группа — 2-й, 2-я группа — 3-й и т. д. И так три раза (каждая группа в общей сложности задает по три вопроса и отвечает на три вопроса). Если группа не может ответить на заданный ей вопрос, отвечает другая, которая знает ответ.

     
    Вопросы викторины.

    1. Назовите великих русских полководцев.
    2. Какие ордена были названы именами русских полководцев? (Орден Александра Невского, учрежден в XVIII в., ордена Суворова и Кутузова, ими награждали вовремя Великой Отечественной войны).
    3. В далекие времена, когда люди обзаводились фамилиями, они получали их по характеру, по наружности, по занятиям. Назовите фамилии, связанные с ратным делом? (Воинов, Казаков, Стрельцов, Дружинин, Пушкин, Пушкарев, Солдатов, Гусаров, Бойцов и др. Прадеды, этих людей сумели постоять за родную землю!).
    4. Какие бывают танки? (Тяжелые, легкие, средние, плавающие).
    5. Что обозначает слово абордаж? (Способ ведения морского боя. Корабли противников сближались и сцеплялись крючьями. Моряки вступали в рукопашную схватку, чтобы уничтожить или взять в плен команду и сам корабль).
    6. В какой стране появился первый танк? (В России, в 1915 году, он назывался вездеход. Первыми наладили производство танков англичане в 1916 году. Отсюда и закрепилось за этой машиной слово танк).
    7. Назовите первый русский орден. (Орден Андрея Первозванного).
    8. Какой полководец командовал русской армией во время войны с французами в1812 году? (Михаил Кутузов).
    9. Назовите рода войск в современной армии. (Артиллерия, мотострелковые войска, бронетанковые, пехота, морская пехота, воздушно-десантные, инженерные, авиация).
    10. Чем отличаются различные рода войск? (Формой одежды, эмблемами на рукавах, погонами, эмблемами на петлицах и т. д.).
    11. Кто построил первый в мире самолет? (Инженер А. Ф. Можайский. Летом 1882г. в Красном Селе, под Петербургом, был совершен первый в истории полет).
    12. Для чего использовались первые самолеты? (Для разведки. Потом к разведке прибавились воздушный бой и бомбометание).
    13. Назовите первые многомоторные самолеты, которые были построены в 1913 г. Их использовали для бомбометания. («Русский витязь» и «Илья Муромец»).
    14. Кто провел первый воздушный бой? (Штабс-капитан П. Нестеров. Он впервые совершил полет в виде петли. Ее назвали петля Нестерова, или мертвая петля. В этом бою Нестеров использовал опять-таки впервые таран. Это было в 1914 г).
    15. Продолжите ряд: сражение, битва, бой… (баталия).
    16. Как называется художник, изображающий картины боя, сцены военной жизни? (Баталист).
    17. Чем награждали римских воинов? (Венками).
    18. Что такое «свинья», «клещи»? Нарисуйте их. (Боевой порядок войск).
    19. Кто был первым награжден орденом Суворова I степени? (Маршал Г. К.Жуков).
    20. Назовите самые памятные военные парады на Красной площади. (Парад 1941года, когда немцы вплотную подошли к Москве, и парад Победы в 1945 году).
    21. Назовите великих русских флотоводцев. (Адмирал Ф. Ушаков — ни разу не был побежден, как и А. Суворов; адмиралы М. П. Лазарев, П. С. Нахимов, В. А.Корнилов, В. И. Истомин, С. О. Макаров).
    22. Назовите военные корабли. (Катер, крейсер, линкор, миноносец, эсминец, тральщик, броненосец).
    23. Какие ордена названы именами русских адмиралов? (Орден и медаль Ушакова, орден и медаль Нахимова).
    24. Кем был учрежден Андреевский флаг? (Петром I в 1699 году. Это кормовой флаг российского Военно-Морского флота. Он белого цвета с диагональным голубым крестом Андрея Первозванного, отсюда название Андреевский).
    25. Что обозначает морское слово полундра, и откуда оно произошло? (Это слово голландское, означает буквально: бойся предмета, падающего сверху, это сигнал опасности).
    26. Когда стал создаваться русский военный флот? (В конце XVII в. Первые военные корабли были спущены на воду еще при царе Алексее Михайловиче, отце Петра I. Но ни один из них так и не увидел моря. Только при Петре I Россия вышла к морским берегам и стала иметь самый могучий военный флот).


    Победителей викторины, тех, кто набрал большее количество очков, награждают медалями, на которых изображены знаки воинских отличий различных родов войск.

     
    Можно спеть песни (по выбору): «Идет солдат по городу», «Не плачь, девчонка», «Шел отряд по берегу».

     

    Рыцарский турнир - сценарий с конкурсами

     Автор: Бушуева С.А., директор МОУ «Старокарасукская СОШ»


    Этот праздник для мальчиков готовят девочки, которые разбиваются на пары для проведения конкурсов. В конкурсах участвуют все мальчики по желанию. В конце праздника подводятся итоги и каждому мальчику вручают "Королевский указ" о присвоении ему звания "Самый ловкий", "Самый галантный", "Самый хозяйственный" и т.д. Каждый "рыцарь" получает большую шоколадную медаль на ленточке с соответствующей надписью.
    Звучит песня "Пора-пора-порадуемся на своем веку" из к/ф" Д’Артаньян и три мушкетера". Появляются 4 мальчика, одетые как мушкетеры, и, пока звучит песня, они фехтуют. В конце песни снимают шляпы и кланяются всем присутствующим.

     
    1-я ведущая.

    Добрый день, уважаемые прекрасные дамы и мужественные рыцари! Сегодня в этом классе состоится рыцарский турнир. Прежде чем начать состязание, давайте вспомним некоторые правила, пришедшие к нам из далеких времен.

    2-я ведущая.

    Все вы знаете, что рукопожатие возникло в средние века, когда рыцари при встрече, проявляя свои миролюбивые намерения, снимали перчатку и протягивали руку вперед, обнажая ладонь, показывая тем самым, что там нет оружия. Также при встрече они снимали головной убор. Дама никогда не была рыцарем, поэтому к ней эти правила не имели никакого отношения. Однако сегодня мы замечаем, что данное правило начинает относиться и к прекрасной половине человечества: женщины при рукопожатии снимают перчатку и не снимают лишь ту, которая очень тонка и плотно облегает руку; снимают они и головной убор, если снимается верхняя одежда. Как вы объясните наличие таких правил? Есть ли в них смысл?

     
    Ученики находят этический и гигиенический смысл в появившихся правилах поведения. Ситуация может быть разыграна. При этом обращается внимание на то, что мальчики сначала снимают головной убор, вслед за этим — верхнее пальто, девочки — сначала пальто, затем головной убор.

     
    1-я ведущая.

    Как известно, правило идти впереди своей спутницы, поднимаясь по лестнице и спускаясь по ней, возникло во времена свечного освещения, когда впереди шел мужчина, держа свечу в руке, и освещал путь даме. В настоящее время освещение электрическое. Такая необходимость отпала. Но правило все-таки осталось. Почему? Может быть, его пора отменить?

     
    Учащиеся обосновывают необходимость данного правила тем, что при его соблюдении можно оказать помощь своей спутнице или спутнику, если он слабее тебя. Данная ситуация может быть разыграна.

     
    2-я ведущая.

    А теперь начинаем рыцарский турнир. Просим жюри занять свои места. А прекрасная половина человечества приступает к проведению конкурсов.

     
    Девочки парами проводят конкурсы, объявляя их названия.

     
    Конкурс "Самый ловкий" (гвозди, молоток, деревянный чурбан). Каждому мальчику дается шанс проверить ловкость своих рук. Нужно с помощью молотка одним ударом забить гвоздь в деревянный чурбан.

     
    Конкурс "Самый хозяйственный" (ножи, картофелины, деревянные доски, миски для отходов). В конкурсе одновременно участвуют 3—4 мальчика по желанию. Они должны очистить картошку и нарезать ее соломкой.

     
    Конкурс "Самый выносливый" (магнитофон, кассета с записью). Включается запись матросской пляски "Яблочко". Танцуют все мальчики. Кто выдержит танец до конца?

     
    Конкурс "Самый спокойный" (мячи). Одновременно приглашаются 4 мальчика по желанию. Им вручают по мячу, которым они спокойно бьют по полу. "Потерявший" мяч выбывает из конкурса.

    Конкурс "Самый галантный" (магнитофон, кассета с записью). Участвуют 3—4 мальчика по желанию. Включается запись популярной мелодии, мальчики приглашают девочек на танец, танцуют и провожают своих партнерш на то место, где они сидели.

     
    Конкурс "Самый мужественный" (2 банана, 1 луковица). В этом конкурсе участвуют 2 человека. Им предлагается съесть сладкое и горькое одновременно (например, банан и полголовки лука).

     
    Конкурс "Самый бесстрашный и мудрый" (карточки с заданиями). Для участия в конкурсе приглашают 5 человек. Каждому мальчику вручают карточку с описанием ситуации, которую он разыгрывает, отвечая на поставленный вопрос.

    Карточка 1. Не заметив, что скамейка окрашена, вы на нее сели. Ваши действия?
    Карточка 2. На контрольной вам надо использовать шпаргалку, но вы никак не можете найти нужную. Что вы предпримете?

    Карточка 3. Вы пришли в магазин купить шоколадку. Продавец вам подал ее, а вы вдруг обнаруживаете, что у вас нет денег расплатиться (хотя точно помните, что утром получили деньги на карманные расходы). Как поступить?

    Карточка 4. Вы идете по городу, к вам подходят трое и говорят: "Мелочь есть?" Ваши действия?

    Карточка 5. Вы попали в дом сумасшедших; вы знаете, что абсолютно нормальны, но вам не верят. Докажите!

     
    Конкурс "Самый знающий" (карандаши, листочки бумаги, ложки, 5 блюдечек с различным вареньем). Участвуют все мальчики, которым вручают по маленькой ложке, карандашу и листочку бумаги с фамилией "рыцаря". На отдельном столике стоят 5 блюдечек с вареньем. У каждого блюдечка — порядковый номер. Мальчики дегустируют варенье и определяют, из чего оно сварено. На листочке бумаги под соответствующим номером записывают название. Хорошо, если будет представлено необычное варенье (например, варенье из кабачков с лимоном, варенье из арбузных корок и т. д.).

     
    Конкурс "Самый умный" (2 конверта, 20 карточек). В конкурсе участвуют 2 человека. Каждый получает конверт, внутри которого лежит 10 карточек. На первых пяти — начало пословиц, на остальных — конец. Нужно "собрать" пословицы. Кто сделает это быстро и правильно?
    Первый конверт

    1. За битого двух небитых дают,

    2. хоть вовсе брось!

    3. Корень учения горек,

    4. товарища нет.

    5. Готовь сани летом,

    6. да не берут.

    7. Авось и небось —

    8. зато плод его сладок.

    9. На вкус, на цвет

    10. а телегу зимой.

    Второй конверт

    1. Беспечный пьет воду,

    2. не поле перейти.

    3. Не изведав горького,

    4. а внимание.

    5. Весна красна цветами,

    6. а заботливый — мед.

    7. Век прожить —

    8. не узнаешь сладкого.

    9. Дорог не подарок,

    10. а осень — снопами.

     
    Конкурс "Самый удачливый" (ножницы, конфеты, веревка). В конкурсе участвуют все мальчики по очереди. Каждый с завязанными глазами должен срезать ножницами конфету с веревочки.

     
    Конкурс "Самый обаятельный". "Самого обаятельного" определяют девочки. Каждая на узкой полоске бумаги записывает фамилию "рыцаря", отличившегося в турнире. Победителю будет вручен специальный "Приз зрительских симпатий".

     
    1-я ведущая.

    Вот и подошел к концу рыцарский турнир. Жюри уже успело подвести итоги. Осталось вручить призы и подарки вместе с "Королевским указом". Прошу всех "рыцарей" построиться!

     
    2-я ведущая зачитывает "Королевский указ".

    КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ

    Рыцарь          Закрепляем за тобой звание "Самый          " на веки вечные.
    Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь.


     
    Девочки, проводившие конкурсы, вручают каждому "рыцарю" подарок, надевают на шею шоколадную медаль и вручают указ.

     
    1-я ведущая.

    Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества всегда найдет в вашем лице доблестных рыцарей и защитников!


    Рыцарский турнир - сценарий конкурса-

    состязания для 5-8 классов

    Автор: Бушуева С.А., директор МОУ «Старокарасукская СОШ»


    Реквизит:
    - мишень (игра «Дартс»),

    - «мины» (кегли, пластиковые бутылки с водой)

    - жетоны

    - плакат со словом-паролем (буквы написаны заранее вразброс).


    Ход состязания


    Ведущий.
    - Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна?

    - Кого поздравляют в этот день?

    - У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены?

    - Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы?

    - Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?


    Ведущий.
    Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:

    - метким словом

    - вниманием;

    - волей;

    - терпением

    - выдержкой

    - юмором;

    - вежливостью;

    - смекалкой.

    Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейший!

     
    Конкурс «Немогузнайка». 

    Задание.
    Из букв составить слово, которое будет паролем для участия в следующем задании. Кто не справится с заданием, тот, увы, выбывает. ВОУСВРО


    Великий русский полководец А. В. Суворов был ярым врагом муштры. Воспитывал в солдате смекалку, знание своего дела, умение ориентироваться в обстановке. Суворов высоко ценил в нем стремление понять, постичь, узнать. Ответ «не могу знать» способен был привести полководца в ярость. Задавая вопросы солдатам, он был рад, если неожиданный вопрос заставал солдата врасплох, но не ставил в тупик.

     
    Каждому участнику предлагается выбрать номера вопросов. За правильный ответ — звездочка.

     
    Примерные вопросы

    1. Почему копье и щит неразлучны, но извечные враги?
    (Копье предназначено для нападения, а щит — для защиты, от него).

    2. Как сообщают древние источники, спартанские женщины, отличающиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами: «С ним или на нем». Что этими словами они хотели сказать?

    (Вернись победителем или погибни со славой).
    3. Как звали героя, о котором рассказывают народные сказания: он хвастался силой, храбростью, но, встретив смерть, испугался и был побежден?
    (Аника-воин).
    4. Назовите литературное произведение, в названии которого — личное холодное колющее оружие офицерского состава.

    («Кортик» А. Рыбакова).

    5. Как назывался в царской армии солдат, не мечтавший стать генералом, но служивший ему?

    (Денщик).
    6. Вид старинного оружия, copyright-by-праздник которым делалась «секир башка».
    (Секира).
    7. Кто создатель Андреевского флага, рисунка к нему? Что обозначала его символика?
    (Петр I создал рисунок флага: на белом поле синий крест. Белый цвет означает веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали апостолом русской земли, принесшим на нее учение Христа).

    8. Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Что оно обозначает?
    (Петром I в 1876 году для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук. В переводе с французского «гардемарин» означает «морская гвардия». Звание «гардемарин» в русском военном флоте присваивалось воспитанникам, окончившим школу математических и навигационных наук, морскую академию).
    9. Победы России, развитие армии и военного искусства связаны с именами русских полководцев. Назовите тех, кто вам известен.
    (А. Невский, Дмитрий Донской, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, А. А. Брусилов, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, И. С. Конев, Н. Ф. Ватутин, Г. К. Жуков).
    10. Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»?

    (А. В. Суворову).

    11. О каком русском полководце сказал А.С. Пушкин в стихотворении «Перед гробницей святой»?

    Сей идол северных дружин,

    Маститый страж страны державной.

    Смиритель всех ее врагов,

    Сей остальной из стаи славной Екатерининских орлов.

    (О М. И. Кутузове).

    12. Меч, палаш, сабля, шашка, шпага относятся к клинковому оружию. Что их объединяет, и что их различает?

    (Все они — холодное оружие. Меч, палаш, шашка — рубящие, колющие с обоюдоострым концом, шпага — колющее, сабля — рубящее оружие с однолезвийным клинком, которое режет при ударе, но не колет).
    13. Как называются наплечные знаки в русской армии и на флоте?

    (Погон и эполет).

    14. Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит?

    (Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу».

    лово попало в другие страны и превратилось в «солдат»).

    15. Что общего между единицей русского денежного знака «копейка» и копьем воина святого Георгия?

    (Единица русского денежного счета, отчеканенная по повелению Елены Глинской — матери Ивана Грозного, получила название «копейка», так как имела изображение копейщика святого Георгия, копьем поражающего дракона).
    16. Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»?

    (Разведчик).
    17. Что значит выражение: «Держать нос по ветру»?

    (Во времена парусного флота плавание по морям зависело от погоды, направления ветра. Для выхода в море нужен был только попутный ветер, наполняющий паруса и направляющий судно вперед, т. е. носом по ветру).

    18. Как называется подросток, обучающийся морскому делу?
    (Юнга).
    19.Но дружбы нет и той меж нами.

    Все предрассудки истребя,

    Мы почитаем всех нулями,

    А единицами — себя.

    Мы все глядим в Наполеоны.

    Скажите, какому русскому поэту принадлежат эти строки, и из какого знаменитого произведения они взяты?

    (А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»).

     
    Конкурс «Дозор».

    Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли кочку, но очень маленькую. На ней можно стоять только на одной ноге. Кто первый оступится и «упадет» в «болото», тот выбывает из состязания.
     
    Конкурс «Заминированное поле».

    Ведущий.
    Ночь. Темно. Вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины».

     
    С завязанными глазами copyright-by-праздник обойти 8 «мин» — кегли или пластиковые бутылки. Кто больше «мин» зацепит, тот и выбывает из конкурса.
     
    Конкурс «Попади в цель».

    Каждый солдат должен метко стрелять, иметь зоркие глаза.
    На расстоянии 4—5 метров попадите в мишень «Дартс». (Подсчитываются очки).
     
    Конкурс «Любовное послание».

    Каждый участник вытягивает листок бумаги с одной стихотворной строкой.
    Задание. Досочинить послание Даме сердца.

    — Твои глаза, как два алмаза …

    — Твои уста, как розы лепестки …

    — Твой голос, как серебряный ручей …

    — Твои власа, как шелковые нити …

    — Твое лицо прекрасно, как фиалка …

    — Ты хороша, как звездочка в ночи …

    — Твой гибкий стан, как белая береза …

    — Изгиб бровей, как чайка над водой …

    Время — 5 минут.

     
    Ведущий.
    Пока наши рыцари пишут послания Прекрасной Даме, мы проведем разминку со зрителями «Почти шутки, но почти». Посмотрим, как наши зрители относятся к юмору.

     
    Заключение. Подведение итогов и награждение 


    «Солдатам Афганистана посвящается…»

    (детские творческие работы)

    Македон Алексей, обучающийся 10 класса

    МОУ «Большереченская СОШ №2»

    Солдатам Афганистана посвящается

    Стоит солдат на горном перевале,

    «Калаш» сжимает твердая рука.

    Он был мальчишкой, но война в Афгане

    Вдруг сделала из парня мужика!..

    После недели, проведенной в яме,

    Без крошки хлеба, без глотка воды,

    Он спит, не закрывая глаз ночами,

    И шорох каждый в голове звенит!

    Как он устал от этих странных воин,

    Бессмысленных, сначала до конца!,

    Но это - долг, заставивший взять в руки

    Оружие безусого юнца!

    Прошло два года, словно пара жизней,

    Солдатик возвращается домой:

    За это время он не изменился,

    Но стала голова совсем седой...

    Как много жизней ты унёс, Афганистан,

    Солдаты ехали сюда, словно в капкан,

    Но не вернулся уж никто с изрытого снарядом поля,

    Такая уж солдатская их доля!

    Слава героям!

    Жил под семью небесами народ,

    Чтил свято он свой доблестный род!

    Не было равных тем людям в бою,

    Не было слабых в славянском строю.

    Славою грозной они пронеслись

    По землям Европы и там собрались,

    Все племена покорив за собой,

    Они без войны заслужили покой.

    Но в ножнах мечам недолго лежать,

    Снова настала пора воевать:

    В русские земли кочевный народ

    Вторгся и стал оскорблять древнейший тот род.

    Стали славяне людей собирать, и вот-

    Под знаменами мощная рать!

    Встретились армии подле реки,

    С луками, копьями, в ножнах штыки.

    Выехал на встречу с врагом светлый князь,

    Тут же подъехал и хан, не таясь.

    Что же за войско стоит за тобой?

    Русским не выдержать схватки со мной!

    Войско мое больше в раз твоего,

    Здесь, у реки, похороним его!

    Князь не ответил, лишь руку поднял,

    Войско его, как один закричал!

    В ужас пришел весь захватческий ряд,

    Страшным для них стал славянский обряд.

    И, повернувшись спиною к спине,

    Главы ушли ко своей стороне.

    Бой начался, протрубил уже горн,

    Лучшие войны с обеих сторон

    Сошлись на мечах, как вещает закон.

    Страшен был бой, оба война сильны,

    Каждый удар мог решить ход войны.

    Взмахи меча и удары щита,

    Казалось, что спор не решить никогда.

    Но враг вскоре быстро стал силы терять,

    Злился, боялся в бою проиграть!

    Ударил наотмашь, и сабля, скользя,

    Ужалила ногу, как жертву змея!

    И хлынула алая кровь из ноги,

    Но русский народ не сломают враги.

    Поднялся Славян, отражая удар,

    И с силою меч в брюхо змея вогнал!

    И ужас застыл на лице печенег,

    Упал сильный воин, остынув навек.

    Две стороны сошлись в страшном бою,

    Кровью омыли всю землю свою!

    Враг наступал, но славян не сломал

    И скоро уже с поля боя бежал!

    Вернулись славяне на землю свою,

    Вернулись с почетом, с победой в бою,

    Но не было радости в лицах у них:

    Друзья полегли за свободу для них...

    И слава о войске плыла по векам,

    И шла от учителя к ученикам.

    О славных героях, победе в бою,

    Об этом поведал я песню свою...

    Сочинение

    «Афган, ты до сих пор живешь в душе моей»

    Автор: Миронова Александра, ученица МОУ «Большереченская СОШ №2»

    Афганистан! Красивый, горный, дикий край! Славен ты своими обычаями, традициями, народом! Сколько о тебе сложено стихов, песен, легенд и сколько страшных воспоминаний, связанных с тобой! При слове «Афганистан» перед глазами - кровь, смерть, война. Сколько жизней ты унёс, Афганистан?! Столько лет прошло, а до сих пор не успокоилась твоя земля, пропитанная кровью русских солдат!

    Афганистан! Сколько пролито из-за тебя слез бедных матерей, потерявших своих сыновей, сколько седины на висках ты прибавил отцам, сколько ты принёс боли сестрам, девушкам, жёнам, родным и близким. Каждая пятая семья в России ощутила на себе боль, нанесённую тобой, красивый, таинственный край.

    А как всё началось...

    1979 год. В СССР приходит письмо, с просьбой о помощи республике Афганистан, т.к. там разразилась гражданская война. Дабы помочь соседнему государству и обеспечить себе на границе надёжную защиту, Брежнев принял решение: ввести советские войска в Афганистан, но каким образом...?

    Сначала солдаты не знали, куда и на что они идут. Их, как слепых котят, бросали в горячие точки, у ребят просто не было выбора, а их семьи и подумать не могли, в какой ад попадают их дети. Получая «Груз 200», семьи лишь из уст в уста передавали это страшные слова - «Афганистан», «духи», «война»... Эти слова пугали, приводили в ужас, доводили до слез, эти слова были обречением для всех советских парней, для которых Афганистан был всего - лишь приказ, приказ свыше: «Солдат, вставай, иди и умирай!» Они попадали туда ещё салажатами, юношами, в которых кипела кровь, а на войне они вдруг превращались в настоящих мужчин. Они узнали, что значит убивать, а многие из них - что значит быть убитым. Они «почуяли» вкус крови, увидели наяву то, что видели в своё время их деды и прадеды, освобождая свою Родину от врага. Видеть, как на твоих глазах истекает кровью и умирает твой друг, товарищ, однополчанин, это очень тяжело и больно! Многие, просто не выдерживали и ложились рядом, глядя в синее небо. Они умирали вдали от Родины, дома и так мечтали вернуть всё назад: любовь, дом, маму, цветущую весной сирень. То, что сейчас можно увидеть в художественных фильмах о войне - это лишь малая часть того, что видел каждый афганец. А «за кадром» - слезы, боль, воспоминания, без которых не может жить бедный солдатик!

    Тяжело пришлось всем: от рядового, до генерала. Боролись за жизнь и свободу все, и все хотели вернуться домой, но, к сожалению, не всем это удавалось!

    А дома их ждали и верили до последнего. Кто-то проливал слезы день и ночь, кто-то молился и верил, а кто-то получал солдата в цинковом гробу, терял надежду и переставал мечтать! Они отреклись от Бога, который не сохранил жизнь их сына, брата, любимого.

    Те, кто вернулись, не понимали, что они дома, что всё позади, но воспоминания, что когда-то на их глазах отрядами погибали парнишки, их друзья, ещё долго тревожили их сны, превращая их в кошмары. Но время - лекарь, только спустя время многие благодарят судьбу. Они стали верить и в Бога, и в удачу, поняли, что самая главная ценность - это жизнь, именно та жизнь, которая когда-то казалась игрушкой в руках злодейки-смерти.

    Сейчас афганцы с болью в сердце вспоминают о войне, сравнивая себя со стаей диких волков, рвущихся на врага, за спиной которого, дом, родные, любимые. А многие и сейчас, как волки - одиночки. Они так и не смогли вернуться к нормальной, спокойной жизни, их психика нарушена, они несчастны. А всему виной он - Афган!

    По рассказам солдат, особо тяжело было весной, когда на Родине таял снег, расцветали первые цветы. Ведь весна - это новая жизнь, символ чистоты, свежести и любви, а перед ними - кровавая чужая земля, мёртвые тела и выстрелы. Именно тогда наступала тоска, превращающая человека в жестокого, дикого зверя, ненавидящего тех, кто забрал эту весну.

    Зная историю и судьбу Афганистана, беседуя с участниками войны, понимаешь, как же это на самом деле страшно. Как становится жаль наших парнишек, воевавших и погибавших в чужой войне, на чужой земле, среди чужих людей. Мы — молодое поколение, которое не должно забывать их! Ведь это люди - герои! Вечная слава и память Вам, солдаты! Вы достойны самых высоких наград, а погибшие - вечной славы! Только русские солдаты смогли исполнить такой тяжёлый и жестокий приказ.

    В нашей школе есть мемориальная доска памяти В.А Палтусова, участника афганской войны, ученика нашей школы, который рос, как и все обыкновенные мальчишки: увлекался спортом, умел дружить, играл на гитаре, баяне, любил петь, много читал. Любил занятия по физике и астрономии и мечтал о небе. Его мать говорит, что сын всегда что-то искал в вышине, а зимними ночами рассматривал звёзды через самодельный телескоп... а потом он увидел это небо, только не родное, а афганское. В 1986 год в его жизнь вмешался этот страшный Афганистан!

    Владимир уходит служить. В небе Афгана он совершил 70 боевых вылетов, а в июле 1987 года погибает!

    За подвиг Владимир Палтусов награждён орденом Красного Знамени посмертно, но ведь никакой орден не заменит матери сына!! А сколько таких матерей в России?!

    До сих пор Владимир Александрович Палтусов не забыт, его имя живет в сердце каждого из нас! А ведь его судьба, так похожа на судьбу многих мальчишек, отдавших свои жизни за Родину!


    ОГЛАВЛЕНИЕ

    Предисловие …………………………………………………………………...3

    «Строка, оборванная пулей» (стихи воина-интернационалиста В. Палтусова)………………………………………………………………………4

    «Афганский дневник» (методические разработки, посвященные 20-летию вывода войск из Афганистана)………………………………………………..7

    «Растим защитников Отечества»…………………………………………….62

    «Солдатам Афганистана посвящается…» (творческие работы старшеклассников)……………………………………………………………85


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 3- М№4 Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Значение букв Е, Е, Ю, Я.

    Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 3-  М№4 Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки.Твёрдые и мягкие согла...

    Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 5- М№6. Тип урока: Комплексное применение знаний Практика под руководством учителя. Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки. Т

    Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 5-  М№6. Тип урока: Комплексное применение знанийПрактика  под руководством учителя.Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Г...

    Присяга бойца клуба ПАТРИОТ

    Присяга бойца клуба ПАТРИОТ...

    Тема открытого занятия: Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных гласными II ряда.

    Большое затруднение вызывает у детей младшего школьного возраста умение различать мягкие и твердые согласные. Детей нужно научить слышать эти звуки. Для этого я делаю акцент на гласные  звуки I ...

    Согласные звуки и буквы. Глухие и звонкие согласные. урок русского языка в 5 классе

    Урок по учебнику Л.М.Рыбченковой, параграф 5. второй урок из трёх по данной теме....

    Согласные твердые и мягкие/ Согласные звонкие и глухие

    План-коспект урока по русскому языку ( 5 класс) на тему:Согласные твёрдые и мягкие / Согласные звонкие и глухие...