Календарно-тематическое планирование 6-11 класс
календарно-тематическое планирование по географии (10 класс) на тему

Опубликовано 20.06.2012 - 17:03 - Ковтун Елена Геннадьевна

Планирование уроков географиив 6-9 класс по линии учебников В.П.Дронов. 10-11 класс по учебнику В.П.Максаковского.

Скачать:

Вложение	Размер
6klass_1_ch_dronov.doc	130 КБ
7_kl._dronov.novaya_rabochaya..doc	224.5 КБ
8kl.doc	516.5 КБ
9_klass_dronov.doc	260.5 КБ
11_klass_maksakokov.doc	141.5 КБ

Предварительный просмотр:

Город Лабинск Лабинского района Краснодарского края

Муниципальная общеобразовательная школа №4

города Лабинска муниципального образования Лабинский район

Утверждено

Решением педсовета

Протокол №1 от 31.08.10г

Председатель педсовета

_______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По географии

Ступень обучения (класс) основное общее, 6

Количество часов: 34 Уровень: базовый

Учитель Ковтун Е.Г.

Программа разработана на основе авторской программы В.П. Дронова , Л.Е. Савельева « Землеведение» 6 класс.//Сборник программ для общеобразовательных учреждений : География 6-11 классы. Составитель Е.В. Овсянникова. М.: Дрофа, 2010 г.

Эксперты : _______________________________

________________________________

Пояснительная записка

Основная цель курса – освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, создание у школьников целостного представления о Земле как планете людей, формирование необходимого уровня базовых знаний по географии, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Задачи курса — формирование у учащихся знаний о наиболее значимых географических объектах и явлений по поверхности Земли; о сферах Земли, их структуре; умение показывать на карте географические объекты; составлять краткую географическую характеристику природных объектов на основе разнообразных источников географической информации.

Данная программа разработана на основе авторской программы В.П. Дронова Л.Е. Савельева « Землеведение» 6 класс.//Сборник программ для общеобразовательных учреждений : География 6-11 классы. Составитель Е.В. Овсянникова. М.: Дрофа, 2009 г.

Согласно учебному плану ОУ в 6 классе предусмотрено 34 учебных часа географии, а авторской программой - 68 часов и кроме того, отсутствует практическая часть. На основании методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2010- 2011 учебном году в рамках реализации практической части рекомендуется выполнение 9 практических работ.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа
1	Введение	1	1
2	Раздел I. Земля во Вселенной	7	3
3	Раздел II. Географические модели Земли	10	5
4	Раздел III. Земная кора	15	7
5	Раздел IV. Атмосфера	12	5
6	Раздел V. Гидросфера	12	6
7	Раздел VI. Биосфера	6	4
8	Раздел VII. Географическая оболочка	5	3
		Итого 68	Итого 34

Содержание обучения

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов РАБОЧЕЙ программы
1	Введение	1
2	Раздел I. Земля во Вселенной	3
3	Раздел II. Географические модели Земли	5
4	Раздел III. Земная кора	7
5	Раздел IV. Атмосфера	5
6	Раздел V. Гидросфера	6
7	Раздел VI. Биосфера	4
8	Раздел VII. Географическая оболочка	3
9		Итого -34

3. Перечень практических работ:

Определение географических координат точек, направлений, местоположения географических объектов на глобусе и карте и плане местности.
Измерение расстояний на плане, карте и глобусе.
Чтение плана местности, карты.
Ориентирование на местности при помощи компаса, карты и местных признаков. Определение расстояний и направлений на местности.
Составление простейшего плана либо схемы расположения объектов на местности, проведение простейшей съемки местности.
Нанесение географических объектов на контурную карту
Описание географического объекта (форм рельефа, моря, реки и т.п.) по типовому плану.
Проведение простейших метеонаблюдений. Составление календаря погоды. Описание погоды за определенный промежуток времени.

9. Наблюдение и описание природно-антропогенного (природного) комплекса.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету.

Знать (понимать):

- основные географические понятия и термины;

- различия плана, глобуса и географической карты по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;

-географические следствия движений Земли;

Называть (показывать):

- основные географические объекты, изучаемые в курсе;

-примеры рационального и нерационального использования природы человеком.

Оценивать и прогнозировать тенденции (предвидеть):

- изменения природных объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

Описывать:

- существенные признаки географических объектов и явлений

Составлять:

- краткую географическую характеристику природных объектов на основе разнообразных источников географической информации.

Определять:

на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов.

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

В.П.Дронов, Л.Е. Савельева География. Землеведение. 6 класс, Москва, «Дрофа», 2009 год
Сиротин В.И. Самостоятельные и практические работы по географии (6-10 классы). Москва, Просвещение, 1997.
Методические журналы «География в школе» разных лет издания.
Максимов Н.А. За страницами учебника географии. Москва, «Просвещение», 1999 год
Никитина В.С Поурочные разработки по географии 6 класс, Москва, «ВАКО», 2004 год
Воробцова Т.Н. География 6 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель – АСТ», 2002 год

Согласовано Согласовано:

Протокол №1. От 30.08.10г. заместитель директора по УВР

заседания МО учителей ОО «Естествознание» _______________ /Конелец Н.И./

_________________ /Ковтун Е.Г/ « » августа 2010 года

Согласовано

заместитель директора по УВР

_________Конелец Н.И.

« » АВГУСТА 2010 года

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4

города Лабинска муниципального образования Лабинского района

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ГЕОГРАФИИ

Класс 6

Учитель Ковтун Е.Г.

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г

утверждено на педагогическом совете протокол № 1,от 31.08.2010 г.

№ урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	план	факт	Оборудование урока

	Введение	1
1	Что изучает география.	1			Физическая карта полушарий
	Раздел I. Земля во Вселенной	3
2	Земля и космос. Земля – часть Солнечной системы. Влияние космоса на Землю и жизнь людей.	1			Теллурий. Солнце, Земля, Луна Физическая карта мира. Физическая карта России. Таблица. Земля и Солнце.
3	Движения Земли.	1			Теллурий. Таблица. Земля как планета
4	Форма и размеры Земли.	1			Глобус Земли физический

	Раздел II. Географические модели Земли	5
5	Глобус. Градусная сеть. Географические координаты. П.р.№1 Определение географических координат точек, направлений, местоположения географических объектов на глобусе и карте и плане местности.	1			Глобусы Земли. Физическая карта мира. Физическая карта России. Африка. Физическая карта.
6	Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки и космические снимки. П.р.№2 Измерение расстояний на плане, карте и глобусе.	1			Государства мира. Южная Америка. Политическая карта. Климатическая карта России.
7	Географические планы и карты. Условные знаки. П.р.№3 Чтение плана местности, карты.	1			Физическая карта мира. Физическая карта России.
8	Разнообразие карт по масштабу и содержанию П.р.№4 Ориентирование на местности при помощи компаса, карты и местных признаков. Определение расстояний и направлений на местности.	1			Компас ученический
9	Использование планов и карт. . П.р.№5 Составление простейшего плана либо схемы расположения объектов на местности, проведение простейшей съемки местности.	1			Комплект топографических инструментов и приспособлений
	Раздел III. Земная кора	7
10 Кубан.	Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Разнообразие горных пород.	1			Коллекция полезных ископаемых. Коллекция минеральных горных пород. Коллекция минеральных горных пород. (Раздаточные коллекции).
11	Разнообразие форм рельефа.	1			Физ. карта полушарий Таблица. Рельеф.
12	Движения земной коры. Землетрясения. Вулканизм.	1			Таблица. Вулканизм и землетрясения
13	Главные формы рельефа суши. П.р.№6. Нанесение географических объектов на контурную карту	1			Физическая карта мира. Физическая карта России.
14	Рельеф дна океанов.	1			Таблица.
15	Человек и земная кора.	1			Природные ресурсы.

16	Итоговый урок по разделу «Земная кора».	1
	Раздел IV. Атмосфера	5
17 Кубан	Из чего состоит атмосфера и как она устроена.	1			Таблица строение атмосферы
18	Нагревание воздуха и его температура. Зависимость температуры воздуха от географической широты	1			Постоянные ветры Земли схема
19	Влага в атмосфере. Атмосферные осадки.	1
20	Давление атмосферы. Ветры. П.р.№7 Проведение простейших метеонаблюдений. Составление календаря погоды. Описание погоды за определенный промежуток времени.	1			Барометр учебный.
21 Кубан	Погода. Климат. Человек и атмосфера.	1			Барометр учебный.
	Раздел V. Гидросфера	6
22	Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан — основная часть гидросферы.	1
23	Движения воды в океане. Волны. Течения.	1			Физическая карта полушарий
24 Кубан	Реки. Реки Краснодарского края.	1			Физическая карта полушарий
25	Озера и болота. Подземные воды. П.р№ 8 Описание географического объекта (форм рельефа, моря, реки и т.п.) по типовому плану.	1			Физическая карта полушарий
26	Ледники. Многолетняя мерзлота. Человек и гидросфера.	1			Физическая карта полушарий
27	Итоговый урок по темам «Атмосфера» и «Гидросфера».	1			Физическая карта полушарий
	Раздел VI. Биосфера	4
28	Что такое биосфера и как она устроена. Роль биосферы в природе.	1
29	Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане.	1			Зоогеографическая карта мира.
30	Жизнь на поверхности суши.	1			Гербарии. Растений природных зон России.
31	Почва. Человек и биосфера.	1
	Раздел VII. Географическая оболочка	3			Почвенная карта мира.
32	Из чего состоит географическая оболочка. Особенности географической оболочки.	1
33 Кубан	Территориальные комплексы. Природные комплексы своей местности. П.р.№9 Наблюдение и описание природно-антропогенного (природного) комплекса.	1
34	Заключение. От географической оболочки к географической сре де. Глобальная экологическая проблема.	1
	ИТОГО:	34	9 ПР/Р

Предварительный просмотр:

Г.Лабинск Лабинского района

муниципальное образование

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3

наименование образовательного учреждения

Обсуждено

на заседании МО

протокол № __ от _____ 2010 г.

Руководитель МО

______________ _________

подпись председателя МО Ф.И.О.

Согласовано

заместитель

директора

2010г.

Утверждено

решением педсовета протокол № от 2010 г.

подпись Ф.И.О.

Рабочая программа

По предмету (курсу и т.д.) География

Количество часов по предмету 68 часов(2 часа в неделю)

Класс 7

Уровень базовый

базовый, профильный, углубленный

Учитель

Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждении: «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс. М.: «Дрофа», 2010г. Автор: И.В.Душина. сборник: программ для общеобразовательных учреждений география 6-11 классы (составитель Е.В.Овсянникова) М.: «Дрофа», 2010г.; программы для общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 класс. Под редакцией А.Т. Смирнова. М.: «Просвещение»,20009г.

Эксперты:

место работы эксперта, должность подпись Ф.И.О.

Пояснительная записка

Цели и задачи курса:

- раскрыть закономерности природы, создать у школьников целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие её природы и населения; показать единство, порядок, связь явлений, воспитывающих убеждение бережного отношения к природе.

сформировать у учащихся навыки поведения в повседневной жизни, оказания первой помощи при возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций.

Данная программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждении: «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс. М.: «Дрофа», 2010г. Автор: И.В.Душина. Сборник: программ для общеобразовательных учреждений география 6-11 классы (составитель Е.В.Овсянникова) М.: «Дрофа», 2010г.; программы для общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 класс. Под редакцией А.Т. Смирнова. М.: «Просвещение»,20009г.

В учебном плане ОУ предмет ОБЖ интегрирован в курсе географии, интеграция происходит на основе реализации тем курса ОБЖ, согласно методических рекомендаций ККИДППО на 2010-2011 учебный год. Также на основании методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2010- 2011 учебном году в рамках реализации практической части вместо предложенных в авторской программе 26 практических работ рекомендуется выполнить 10 практических работ и 1 экскурсию.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов; количество практических работ
		Авторская программа	Рабочая программа
1.	Введение	1	1
2.	Раздел I. Как открывали мир.	2; пр.р.- 1	2
3.	Раздел II. Географическая карта - величайшее творение человечества.	2; пр.р.- 1	2
4.	Раздел III.Земля - уникальная планета. Тема №1.Литосфера и рельеф Земли. Тема №2.Атмосфера и климаты. Тема №3.Гидросфера и Мировой океан. Тема №4.Биосфера. Тема №5.Географическая оболочка. Тема №6.Земля – планета людей.	8; пр.р.-4 2; пр.-1 2 1;пр.р.-1 1 1; пр.р.-1 1; пр.р.-1	8 2; пр.р -1 2 1 1 1 1
5.	Раздел IV. Материки и океаны. Тема №1. Африка. Тема №2. Австралия и Океания. Тема №3. Южная Америка. Тема №4. Океаны. Тема №5. Полярные области Земли. Тема №6. Северная Америка. Тема №7. Евразия.	50; пр.р.-19 8;пр.р-5 4; пр.р-2 8;пр.р-3 3;пр.р-1 2;пр.р-1 8;пр.р-2 17;пр.р-5	52(2ч. Из резерва) 9;пр.р-2 4; пр.р-1 8; пр.р-1 3 2;пр.р-1 8;пр.р-1 18;пр.р-3 ОБЖ:-1.Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины. 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины.
6	Раздел V.Земля – наш дом.	3;пр.р-1 экскурсия	3;- экскурсия
	Итого	66ч (резерв -2ч)	68

2. Содержание обучения

№ п/п	Разделы, темы	Рабочая программа
		Количество часов	количество практических работ
1.	Введение	1
2.	Раздел I. Как открывали мир.	2
3.	Раздел II. Географическая карта - величайшее творение человечества.	2
4.	Раздел III.Земля - уникальная планета. Тема №1.Литосфера и рельеф Земли. Тема №2.Атмосфера и климаты. Тема №3.Гидросфера и Мировой океан. Тема №4.Биосфера. Тема №5.Географическая оболочка. Тема №6.Земля – планета людей.	8 2 2 1 1 1 1	пр.р.-1
5.	Раздел IV. Материки и океаны. Тема №1. Африка. Тема №2. Австралия и Океания. Тема №3. Южная Америка. Тема №4. Океаны. Тема №5. Полярные области Земли. Тема №6. Северная Америка. Тема №7. Евразия. ОБЖ:-1.Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины. 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины.	52 9 4 8 3 2 8 18	пр.р. -2 пр.р. -1 пр.р. -1 пр.р.-1 пр.р.-1 пр.р-3
6	Раздел V.Земля – наш дом.	3	экскурсия
	Итого	68

3. Перечень практических работ

Пр. р. № 1 Определение по картам направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через миллионы лет.

Пр.р№2.Определение географических координат крайних точек, протяжённости материка в градусах и км. Обучение определения ГП материка.

Пр. р. №3 Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран.

Пр. №4 Сравнение географического положения Австралии и Африки, определение черт сходства и различия основных компонентов природы.

Пр. р.№5 .Описание крупных речных систем Юж. Америки и Африки.

Пр.р.№6 Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов использования в различных областях человеческой деятельности.

Пр.р.№7. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

Пр.р №8. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и их хозяйственной деятельности.

П.р.№9 . Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различий в чередовании зон в степени их антропогенного изменения.

Пр.р.№10.Составление по картам и другим источникам описания одной из страны Зарубежной Европы и стран Зарубежной Азии.

ним.

Экскурсия. Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а так же степени антропогенного воздействия.

4.Требования к подготовке учащихся по предмету

1. Называть (показывать):

— основные географические объекты, изучаемые в курсе (согласно перечню номенклатуры);

— состав географической оболочки, источники энергии процессов, происходящих в ГО, зональные комплексы ГО, закономерности отдельных геосфер планеты, основные свойства, закономерности ГО;

— отличия материковой коры от океанической; крупные литосферные плиты, платформы, склад чатые области, сейсмические пояса, области вулка низма);

— климатообразующие факторы, климатические пояса, основные типы воздушных масс, области пассатов, муссонов, западного переноса воздуха;

— океаны, моря, заливы, проливы, основные тече ния; ресурсы океанов, районы добычи полезных ископаемых и других ресурсов, природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океа нах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты;

— предполагаемые пути расселения человека по материкам и основные районы повышенной плот ности населения на Земле, крупнейшие народы Земли, виды хозяйственной деятельности людей, крупнейшие страны континентов и их столицы;

— в результате изучения материков:

а) имена путе шественников и исследователей континента и ре зультаты их работы;

б) крупные объекты береговой линии;

в) крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых;

г) климатообразующие фак торы, преобладающие воздушные массы, климати ческие пояса,

д) важнейшие реки и озера, источники питания рек,

ж) размещение на материке природных зон, характерные представители растительности и животного мира основных природных зон конти нентов;

— районы повышенной плотности размещения на селения на материках, крупнейшие народы, аре алы их распространения;

крупные регионы мате рика, различающиеся природными особенностями и хозяйственной деятельностью населения;

стра ны, входящие в состав региона, а также крупней шие по площади и населению страны, природные богатства стран, основные виды хозяйственной де ятельности населения стран, столицы государств; крупнейшие заповедники и национальные парки материков, меры по охране природы континентов;

в Океании наиболее крупные острова и архипе лаги;

— чрезвычайные ситуации природного характера;

— правила поведения на воде;

— опасные факторы при купании.

2. Определять:

— географическое положение материка (океана), координаты крайних точек, протяженность мате рика с севера на юг и с запада на восток в градус ной мере и в километрах; географическое положение крупных островов и архипелагов Океании;

— географическое положение страны и ее столи цы; по картам различного содержания особенности природы регионов и отдельных стран, их природ ные богатства, особенности размещения и состав населения; степень благоприятности природных условий для жизни людей в стране;

— по климатическим картам распределение на по верхности Земли температур и осадков.

3. Описывать:

— по схемам круговороты вещества, схему стро ения природного комплекса;

— особенности географического положения мате рика в сравнении с другими материками; особен ности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); географическое по ложение природных зон, смену высотных поясов в горах, компоненты природных зон (по выбору);

— по картам одну из стран (по выбору); один из ре гионов страны (по выбору); природу одного из ост ровов Океании (по выбору).

4.Объяснять:

— существенные признаки понятий «платформа»,

« рельеф »,

« воздушная масса »,

« пассаты »,

« геогра фическая оболочка»,

«природный комплекс»,

«природная зона»,

«широтная зональность»,

«вы сотная поясность»;

«географическое положение материка»,

«режим реки»;

— причины географической зональности, целост ности, ритмичности процессов в ГО;

— значение природных богатств для человечества, влияние природы на условия жизни людей, причи ны изменений природы под воздействием хозяйст венной деятельности, необходимость международ ного сотрудничества в использовании природных богатств и в деле охраны природы;

— роль океана в жизни Земли, свойства вод, обра зование течений, различия свойств водных масс океана;

— особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу прилегающей суши, различия в природе отдельных частей каждого из океанов;

— влияние географического положения на особен ности природы континента (океана);

— образование и размещение крупных форм релье фа Земли;

— влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека, свойства основных типов

воздушных масс, причины возникновения облас тей повышенного и пониженного давления возду ха, причины неравномерного распределения осад ков на Земле;

— влияние освещенности на ритмы в приро де, причины зональной и азональной дифферен циации природных комплексов и всей ГО в це лом;

— размещение крупных форм рельефа и месторож дений полезных ископаемых на материках в зави симости от строения земной коры;

— причины формирования типов климата на кон тиненте, особенности питания и режима рек, осо бенности растительности и животного мира при родных зон;

— причины размещения отдельных зон, различия в почвах, растительности и животном мире при родных зон, причины антропогенных изменений в природных зонах;

— особенности хозяйственной деятельности насе ления, а также изменение природы континента под влиянием деятельности человека;

— причины опасных природных явлений;

— способы безопасного поведения при купании;

— первая помощь пострадавшему на воде;

— способы поведения в опасных ситуациях природного характера а) при землетрясении; б) оползнях; в) селях; г) ураганах.

5. Прогнозировать:

— предвидеть тенденции изменения очертаний су ши в результате движения литосферных плит;

— тенденции изменения климата, питания и ре жима рек, подземных вод, почвенного покрова, растительного и животного мира под воздействием хозяйственной деятельности человека; изменения природных комплексов в целом под воздействием природных факторов и человеческой деятельнос ти;

оценивать влияние географического положения на особенности природы материка;

6. Уметь ориентироваться при чрезвычайных ситуация гидрологического и геологического характера.

5. Список рекомендуемой учебно - методической литературы

1. Учебник : Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. / под ред. Дронова

2. УМК для 5–11 классов ОУ по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», авторский состав:Смирнов А.Т., Хренников Б.О. (издательство «Просвещение»).

3. Атлас: 7 кл., М., «Дрофа», 2005. Элькин Г.Э.Сиротин В.И., География , 7 кл.

4. Элькин Г.Н. География материков и океанов, Санкт-Петербург, «Паритет», 2006 г.

5. Географический энциклопедический словарь.М.: «Советская энциклопедия», 2002г.

6.Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии . 7 класс, М. «ВАКО»,2007г.

Согласовано

заместитель директора по УВР

__________________________

«___» __________ 20___ года

Муниципальное образование Лабинский район г. Лабинск

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по Географии

Учитель

Класс 7

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

урока	Содержание разделы, темы	Кол-во часов	дата проведения		оборудование
			план	факт
Введение		1
1	Что изучают в курсе. Многообразие источников географической информации.	1
Раздел I. Как открывали мир.		2
2	Основные этапы накопления знаний о Земле, её природе и населении.	1
3	Современные географические открытия.	1
Раздел II. Географическая карта – величайшее творение человека.		2
4	Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт.	1
5	Решение задач по карте.	1
Раздел III. Земля уникальная планета.		8
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли.		2
6	Гипотезы и теории происхождения литосферы. Сейсмические пояса.	1
7	Рельеф земной поверхности. Пр.р № 1Определение по картам направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через миллионы лет.	1
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.		2
8	Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле.	1
9	Климатические пояса Земли. Опасные природные явления в атмосфере.	1
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан.		1
10	Мировой океан – главная часть гидросферы.	1
Тема 4. Биосфера		1
11	Гипотезы возникновения жизни на Земле. Пути расселения по Земле растений, человека и животных.	1
Тема 5. Географическая оболочка		1
12	Строение и свойства. Природные комплексы. Их строение и разнообразие.	1
Тема 6. Земля – планета людей.		1
13	Размещение людей по материкам. Миграции людей. Основные этносы. Основные религии. Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира.	1
Раздел IV.Материки и океаны.		52
Тема 1. Африка		9
14	История исследования материка. ГП материка. Пр.2 «Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и км. Обучение определения ГП материка».	1
15	Особенности природы. Размещение месторождений полезных ископаемых.	1
16	Факторы формирования климатов материка. Климатические пояса.	1
17	Внутренние воды.	1
18	Природные зоны Африки. Влияние человека на природу. Заповедники материка.	1
19	Народы и страны. Страны Северной Африки.	1
20	Страны Западной и Центральной Африки.	1
21	Страны Восточной и Южной Африки. Пр. р. №3 Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран.	1
22	Обобщающий урок по теме: « Африка».	1
Тема 2. Австралия и Океания.		4
23	История открытия и исследования материка. ГП.	1
24	Особенности компонентов природы Австралии. Пр.4«Сравнение ГП Австралии и Африки, определение черт сходства и различия основных компонентов, природы этих компонентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков».	1
25	Население. Австралийский союз.	1
26	Океания.	1
Тема 3. Южная Америка.		8
28	ГП материка. История открытия и исследования Южной Америки.	1			Карта полушарий, физическая карта Ю.Америки
29	Строение поверхности; размещение месторождений полезных ископаемых.	1			Физ. Карта Ю.Америки, справочно-информационный материал «высочайшие вершины»
30	Климат и факторы его формирования.	1			Карта климат. Областей, климатограммы
31	Внутренние воды. Пр.5 «описание крупных речных систем материка Южной Америки и Африки (по выбору учащихся). Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек».	1			Физ. Карта Ю.Америки
32	Природные зоны. Изменение природы человеком.	1			Карта природных зон Ю.Америки, картинки с животными
33	Народы и страны. Путешествие по крупным странам материка: Бразилии, Аргентины, Перу.	1			Полит. Карта Ю.Америки, справочный материал по странам
34	Венесуэла, Колумбия, Чили.	1	-		Полт. Карта, дополнит. Источники информации
35	Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран Южной Америки.	1			Физ. Карта Ю.Америки, полит. Карта Ю.Америки
Тема 4. Океаны		3
36	Тихий океан, особенности природы, виды хозяйственной деятельности.	1			Карта тихого океана
37	Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в Индийском океане.	1			Карта океанов
38	ГП, история исследования, особенности природы, виды хозяйственной деятельности в Атлантическом океане.	1			Карта океанов, контурная карта
Тема 5. Полярные области Земли.		2
39	Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента.	1			Физ. Катра Антарктиды, карта полушарий.
40	Северный Ледовитый океан. ГП, особенности природы океана. Пр. 6 « Сравнение природы Арктики и Антарктики: защита практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности».	1			Карта Арктики, карта океанов
	Тема 6. Северная Америка.	8
41	ГП, открытие и исследование материка.	1			Карта полушарий, физ. Карта с, Америки
42	Строение рельефа, закономерности размещения полезных ископаемых.	1			Тектоническа и физ. Карта С.Америки, раздат. Справочный материал о вершинах, вулканах.
43	Климат материка. Пр.7 «Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения».	1			Климат. Карта С.Америки, трафарет с контурами материка, справочный материал.
44	Внутренние воды.	1			Физ. Карта С. Америки
45	Особенности проявлений зональности на материке.	1			Карта природных зон, фрагменты видеофильмов
46	Народы и страны Северной Америки.	1			Карта народов мира, плотности населения, источники доп. информации
47	Краткая характеристика стран Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского моря).	1	-		Полит. Карта С.Америки
48	Крупные города, столицы	1			Физ. Карта С.Америки
Тема 7. Евразия.		17
49	ГП материка. Отечественные имена на карте Евразии.	1			Физ. Карта Евразии, раздаточный материал для модульного урока.
50	Этапы формирования рельефа. ОБЖ – Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины.	1			Физ. Карта полушарий, конт. карта, справочный материал
51	Климатообразующие факторы. Разнообразие климатов. Пр.р №8. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и их хозяйственной деятельности.	1			Климатическая, физ. Карта Евразии, климат. диаграммы
52	Внутренние воды и распределение их по территории материка. ОБЖ. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины.	1			Физ. карта Евразии, справ. Материал.
53	Особенности природы зон континента. Пр.9 «Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке. Выявление черт сходства и различий в чередовании зон в степени их антропогенного изменения».	1			Карта природных зон, раздат. Материал растений и животных, энциклопедии
54	Народы и страны Евразии.	1			Полит. Карта, справоч. материал
55	Крупные регионы Евразии. Северная Европа. Характеристика одной из стран.	1			Карта комплексная Европы
56	Западная Европа. Великобритания, Франция, Германия.	1			Карта регионов Европы
57	Восточная Европа. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и др.	1			Карта регионов Европы
58	Страны Восточной Европы, пограничные с Россией.	1
59	Южная Европа. Италия, Испания, Греция.	1			Карта регионов Европы
60	Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной Азии.	1			Комплексная карта Азии
61	Саудовская Аравия, страны Закавказья.	1
62	Центральная Азия. Монголия, Казахстан.	1
63	Восточная Азия. Китай. Япония.	1			Комплексная карта Азии Справочный материал
63	Южная Азия. Индия.	1			Комплексная карта Азии
64	Юго-Восточная Азия. Индонезия. Пр. 10 «Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы и стран Зарубежной Азии».	1			Справочный материал
65	Обобщение по теме «Евразия»	1			Физ. и полит. карта Евразии
Раздел V. Земля – наш дом.		3
66	Географическая оболочка, её свойства и строение.	1			таблица
67	Взаимодействие природы и общества. Экскурсия «Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а так же степени антропогенного воздействия».	1
68	Современная география	1

Предварительный просмотр:

Город Лабинск Лабинский район Краснодарский край

муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 4

г. Лабинска муниципального образованиия _Лабинский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от 31.08.2010 года

Председатель педсовета

_________ Захарин А.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По Географии

Ступень обучения (класс) среднее полное образование 8 класс

Количество часов всего 68; в неделю - 2; Уровень базовый

Учитель Ковтун Е.Г.

Программа разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждении: «География России» 8-9 классы. М.: «Дрофа», 2010г. Автор: И. И.Баринова, В.П.Дронов, сборник программ для общеобразовательных учреждений география 6-11 классы (составитель Е.В.Овсянникова) М.: «Дрофа», 2010г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждении: «География России» 8-9 классы. М.: «Дрофа», 2010г. Автор: И. И.Баринова, В.П.Дронов, сборник программ для общеобразовательных учреждений география 6-11 классы (составитель Е.В.Овсянникова) М.: «Дрофа», 2010г

1.Таблица тематического распределения часов

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа
1	Введение Что изучает география России	1	1
2	Часть I Россия на карте мира	11	11
3	Тема 1 Географическое положение России		4
4	Тема 2Границы и административно- территориальное устройство России		7
5	Часть II Природа России	42	42
6	Тема 1 геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые		8
7	Тема 2 Климат и климатические ресурсы		9
8	Тема3 Внутренние воды и водные ресурсы		7
9	Тема 4 Почва и почвенные ресурсы		5
10	Тема 5 Растительный и животный мир. Биологические ресурсы		4
11	Тема 6 Природное районирование		9
12	Часть III Население России	10	10
13	Тема 1 Численность населения		2
14	Тема 2 Национальный состав		1
15	Тема 3 Городское и сельское население страны		3
16	Тема 4 миграции населения		1
17	Тема 5 Трудовые ресурсы		3
18	Часть IV Хозяйство России	4	4
19	Тема 1 Первичный сектор экономики – отрасли эксплуатирующие природу.		4
	Итого	68	68

2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Учебник: В.П.Дронов, И.И. Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе «География России. Природа. Население. Хозяйство.» 8-9 класс, под редакцией В.П.Дронова, М.: «Дрофа» 2009г.

2. Атлас: 8 кл., М., «Дрофа», 2005. Элькин Г.Э.Сиротин В.И., География , 8 кл.

3. Учебник: Терская И.А, Терский А.В., Терский Д.А. « География Краснодарского края. Природа. Экономика.» Краснодар «Перспективы образования» 2007г.

4. С.Н.Грушина поурочные разработки по географии России. 8 класс, м.: «Экзамен» 2008г.

5. Е.А.Жижина Поурочные разработки по географии . 8 класс, М. «ВАКО»,2007г.

CОГЛАСОВАНО Согласовано:

Протокол № 1заседания учителей заместитель директора по УВР

МО ОО « Естествознание»

От 30.08.10. ___________ / Конелец Н.И./

_______ / Ковтун Е.Г./

« » августа 2010 года

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Конелец Н.И.

« » августа 2010 года

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 4

г. Лабинска муниципального образования _Лабинский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ____________Географии

Класс 8 «Б», «В».

Учитель Ковтун Е.Г

Количество часов: всего __68___ часов; в неделю ______2_____ часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г.

Утверждено на педагогическом совете, протокол №1 31.08.10г

№ урока	Содержание разделы, темы	Кол-во часов	дата проведения		оборудование
			план	факт
Введение		1
1	Что изучает география России.	1			Физическая, политико-административная карты России.
Часть I. Россия на карте мира		11
Тема 1. Географическое положение России.		4
2	Виды географического положения России.	1			Физическая карта, справочный материал, атласы.
3	Физико-географическое положение России. Пр.р.№1 Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран.	1			Физическая карта, рабочая тетрадь, атласы
4	Экономико-географическое, транспортно-географическое положение России.	1			Физическая, политическая карты, атласы
5	Геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положение России.	1			Политическая карта, проверочный тест
Тема 2. Границы и административно-территориальное устройство России.		7
6	Государственная территория России.	1			Политическая карта, физическая, атласы
7	Огромные российские пространства: плюсы и минусы.	1			Физическая, политическая карты, атласы.
8	Государственные границы России, их типы и виды.	1
9	Сухопутные и морские границы.	1
10	Россия на карте часовых поясов. Пр.р.№ 2 Определение поясного времени для разных пунктов России.	1			Физическая, политическая карты, атласы
11	Этапы и методы географического изучения территории.	1
12	Административно-территориальное устройство России.	1			Физическая, административного устройства карты, атласы
Часть II. Природа		42
Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.		8
13	Геологическая история и геологическое строение территории России.	1
14	Рельеф России.	1			Физическая, тектоническаякарты, атласы
15	Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа.	1
16	Стихийные природные явления в литосфере.	1			Диск №10
17	Человек и литосфера.	1			Диск №10
18	Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Пр.р. №3 Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры и примере отдельных территорий.	1			Полезные ископаемые карта, атласы
19	Проявление закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своей местности. Кубан.	1
20	Повторение и обобщение по теме «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые».	1
Тема 2. Климат и климатические ресурсы.		9
21	Факторы, определяющие климат России.	1			Климатическая карта России, атласы
22	Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Пр.р. №4. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков на территории страны.	1			Климатическая карта России, атласы
23	Сезонность климата. Пр.р. №5. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.	1
24	Типы климатов России.	1			Климатическая карта России, атласы
25	Комфортность (дискомфортность) климатических условий.	1
26	Климат и человек.	1			Диск №10
27	Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Пр.р. №6 Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.	1
28	Климат своего региона. Кубан.	1
29	Повторение и обобщение по теме «Климат и климатические ресурсы».	1
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы.		7
30	Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы.	1			Физическая карта России
31	Роль рек в освоении территории и развитии экономики России. Пр.р.№7 Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей её хозяйственного использования.	1			Физическая карта России
32	Озёра, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.	1			Физическая карта России
33	Опасные явления, связанные с водами. Пр.р.№8 Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата.	1			Диск №10
34	Водные ресурсы и человек. Пр.р.№ 9 Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования.	1			Диск №10
35	Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности. Кубан.	1
36	Повторение и обобщение по теме «Внутренние воды и водные ресурсы».	1			Физ. карта России
Тема 4. Почва и почвенные ресурсы		5
37	Факторы образования почв.	1			Почвенная карта
38	Разнообразие и закономерности распространения почв. Пр.р.№10 Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв и оценка их плодородия.	1			Почвенная карта, физ. карта
39	Почвенные ресурсы России.	1			Почвенная карта
40	Особенности почв своего региона и своей местности. Кубан.	1			Физ. карта Краснодарского края
41	Повторение и обобщение по теме «Почва и почвенные ресурсы».	1			Почвенная карта, физ. карта
Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.		4
42	Растительный и животный мир России.	1			Карта растительности, картины.
43	Биологические ресурсы, их рациональное использование.	1			Карта животного мири, природных зон, дополнит. информация
44	Растительный и животный мир своего региона и своей местности. Кубан.	1
45	Повторение и обобщение по теме «Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.» Пр.р.№11 Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.	1			Карта охраны природы, картины заповедников
Тема 6. Природное районирование.		9
46	Формирование природных комплексов. (ПТК)	1			Картины ПТК
47	Природно-хозяйственные зоны России.	1			Карта природных зон. Почвенная, растительности.
48	Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы.	1			Картинки, карты, хрестоматии.
49	Характеристика лесов.	1			Картинки, карты, хрестоматии
50	Характеристика лесостепей, степей, полупустынь.	1			Картинки, карты, хрестоматии
51	Высотная поясность.	1			Картинки, карты, хрестоматии
52	Особо охраняемые природные территории.	1			Картинки с заповедниками
53	Природная зона своей местности, её экологические проблемы. Кубан.	1			Физ. карта Краснодарского края, картинки с животными, растениями.
54	Повторение и обобщение по теме «Природа России».	1			Физ. карта России, карта прир. Зон, картины.
Часть III. Население России.		10
Тема 1. Численность населения.		2
55	Численность населения России в сравнении с другими государствами.	1			Политико-администр. Карта Росси, статис. Данные о населении
56	Особенности воспроизводства российского населения.	1			Политико-администр. Карта Росси, статис. Данные о населении
Тема 2. Национальный состав.		1
57	Россия – многонациональное государство.	1			Политико-администр. Карта, карта народов России
Тема 3. Городское и сельское население страны.		3
58	Особенности урбанизации в России.	1			Политико-администр. Карта, плотности населения.
59	Городские агломерации. Малые города Краснодарского края. Сельская местность. Кубан.	1			Схемы городов Политико-администр. Карта, плотности населения
60	Географические особенности размещения населения в России.	1			Политико-администр. Карта, плотности населения
Тема 4. Миграции населения.		1
61	Внешние и внутренние миграции .	1			Политико-администр. Карта, статист. материал
Тема 5. Трудовые ресурсы		3
62	Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы.	1			Политико-административная карта
63	Повышение качества жизни населения страны – важнейшая социально-экономическая проблема.	1
64	Повторение и обобщение по теме по теме «Население России».	1			Политико-администр. Карта, плотности населения
Часть IV. Хозяйство России.		4
Тема 1. Первичный сектор экономики – отрасли, эксплуатирующие природу.		4
65	Что такое хозяйство страны? Деление хозяйства на отрасли. Состав первичного сектора экономики.	1			Эконом. Карта России
66	Сельское хозяйство.	1			Эконом. Карта России
67	Лесное хозяйство.	1			Эконом. Карта России
68	Охота. Рыбное хозяйство.	1			Эконом. Карта России

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

2. Атлас: 8 кл., М., «Дрофа», 2005. Элькин Г.Э.Сиротин В.И., География , 8 кл.

4. С.Н.Грушина поурочные разработки по географии России. 8 класс, м.: «Экзамен» 2008г.

5. Е.А.Жижина Поурочные разработки по географии . 8 класс, М. «ВАКО»,2007г.

муниципальное образование

наименование образовательного учреждения

Обсуждено

на заседании МО

протокол № __ от _____ 2010 г.

Руководитель МО

_________________ _______________ __ ____

подпись председателя МО Ф.И.О.

Согласовано

заместитель

директора

2010г.

Утверждено

решением педсовета протокол № от 2010 г.

подпись Ф.И.О.

Рабочая программа

По предмету (курсу и т.д.)

Количество часов по предмету

Класс

Уровень

базовый, профильный, углубленный

Учитель

Программа разработана на основе программы

название используемой для разработки программы

реквизиты (издательство, год)

Эксперты:

место работы эксперта, должность подпись Ф.И.О.

Пояснительная записка

Цели и задачи курса:

- Показать тесную взаимосвязь природы, населения и хозяйства страны.

- Рассмотреть все межотраслевые комплексы России.

- сформировать у учащихся отдельных образов территории, раскрыть их специфические черты.

Данная программа составлена на основе авторской программы « география России» 9 класс. Автор: И. И. Баринова, В.П. Дронов М. «Дрофа» ,2010 год.

На основании методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2010- 2011 учебном году в рамках реализации практической части вместо предложенных в авторской программе 27 практических работ рекомендуется выполнить 10 практических работ, которые в обязательном порядке должны быть оценены учителем.

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов; количество практических работ
		Авторская программа	Рабочая программа
1	Часть V. Хозяйство России.	22; пр.р -6	22
2	Тема 1. Вторичный сектор экономики - отрасли перерабатывающие сырьё.	4; пр.р -2
3	Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.	11; пр.р-4
4	Тема 3 Третичный сектор экономики. Отрасли, производящие разнообразные услуги	7
5	Часть VI География крупных регионов России.	44; пр.р -21	46
6	Тема 1 Районирование территории	1; пр.р -1
7	Тема 2 Европейская Россия (западный Макрорегион).	27; пр.р -11
8	Тема 3 Азиатская Россия (Восточный макрорегион)	16; пр.р.-9
9	Тема 4: Россия в современном мире	2

№ урока	Содержание ( разделы, темы,уроки)	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование урока
			план	факт
Часть V Хозяйство России (продолжение)		22
Тема 1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие сырьё.		4
1	Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)	1
2	Нефтяная промышленность. Газовая промышленность.	1
3	Угольная промышленность. Пр.р 1«Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам».	1
4	Электроэнергетика.	1
Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.		11
2.1 Отрасли, производящие конструкционные материал.		4
5	Классификация конструкционных материалов.	1
6	Металлургия. Особенности географии металлургии чёрных металлов.	1
7	Цветная металлургия.	1
8	Металлургические баз, крупнейшие металлургические центры. Пр.р 2 «Определение по картам главных факторов размещение металлургических предприятий по производству меди и алюминия».	1
2.2 Отрасли, производящие химические вещества.		3
9	Химическая промышленность	1
10	Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы.	1
11	Лесная промышленность.	1
2.3 Машиностроение. Пищевая промышленность.		4
12	Машиностроение.	1
13	География науко-, трудо- и металлоёмких отраслей. Пр.р 3. «Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и меллоёмкого машиностроения по картам».	1
14	Пищевая промышленность и лёгкая промышленность. Кубан.	1
15	Промышленность своего региона и своей местности. Кубан.	1
Тема 3 Третичный сектор экономики. Отрасли, производящие разнообразные услуги.		7
16	Классификация услуг. Отрасли третичного сектора.	1
17	Коммуникационная система. Сухопутный транспорт.	1
18	Водный и воздушный транспорт. Связь.	1
19	Социальная инфраструктура. Наука.	1
20	Жилищное и рекреационное хозяйство. Кубан.	1
21	Рекреационное хозяйство Краснодарского края.	1
22	Повторение и обобщение по теме «Хозяйство России»	1
Часть VI География крупных регионов России.		44
Тема 1 Районирование территории		1
23	Районирование – важнейший метод изучения в географии.	1
Тема 2 Европейская Россия (западный Макрорегион).		27
2.1 Европейский Север.		5
24	Особенности природы, истории и географии хозяйства европейского Севера.	1
25	Европейский Север. Состав района. ГП.	1
26	Природа, ресурсы.	1
27	Население.	1
28	Развитие ТЭК, металлургии, химической и лесной промышленности. Пр.4«Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района».	1
2.2 Северо - Западный район.		5
29	Состав района. ГП.	1
30	Природная специфика района.	1
31	Район древнего заселения. Города.	1
32	Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района.	1
33	Санкт- Петербург – северная столица России. Свободная экономическая зона «Янтарь»	1
2.3 Центральная Россия.		5
34	Гп. Состав территории. Факторы формирования района.	1
35	Природа Центральной России.	1
36	Центральная Россия – очаг русской национальной культуры.	1
37	Городские агломерации.	1
38	Специализация хозяйства на наукоёмких и трудоёмких отраслях. Пр.р 5 «Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России».	1
2.4 Европейский юг.		4
39	Состав района. Гп. Кубан.	1
40	Природный амфитеатр. Пр.р 6 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе».кубан.	1
41	Рельеф и этническое разнообразие населения. Роль климата и рек в природе и хозяйстве. Кубан.	1
42	Агропромышленный комплекс. Рекреационное хозяйство Северного Кавказа. Пр.р 7 «Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья». Кубан.	1
2.5 Поволжье.		4
43	Состав района. ГП.	1
45	Многонациональный состав населения.	1
46	Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов.	1
2.6 Урал.		4
47	Границы и состав. ГП.	1
48	Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве. Пр.р 17«Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы».	1
49	Современная этническая пестрота.	1
50	География и проблемы современного хозяйства.	1
Тема 3 Азиатская Россия (Восточный макрорегион)		16
3.1. Западная Сибирь.		5
51	Географическое положение. Разнообразие природных условий.	1
52	Западная Сибирь. Состав района. Пр.р 19 «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов района».	1
53	Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменных равнин. Пр.р 20 «изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека».	1
54	Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири.	1
55	Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Пр.р «21 Составление характеристики нефтяного(газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)».	1
3.2 Север Восточной Сибири.		4
56	Состав района. ГП.	1
57	Разнообразие тектонического строения и рельефа.	1
58	Исторические особенности заселения русскими.	1
59	Топливно-энергетический комплекс – основа хозяйства территории. Пр.р 23 «Составление характеристики Норильского промышленного узла(географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры)».	1
3.3 Южная Сибирь		3
60	Состав района. ГП, природа, ресурсы.	1
61	Кузнецко-Алтайский подрайон.	1
62	Ангаро-Енисейский подрайон. Забайкальский подрайон.	1
3.4 Дальний Восток.		4
63	Состав района ГП., природа, ресурсы.	1
64	Геологическая молодость территории.	1
65	Несоответствие площади территории и численности населения. Пр.р 26 «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых. Финансовых, оборонных центров Дальнего Востока».	1
66	Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Пр.р 27 «Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока – проблемы и перспективы развития».	1
Тема 4: Россия в современном мире		2
67	Россия и страны СНГ.	1
68	Взаимосвязи России с другими странами мира.	1

	Содержание разделы, темы	Кол-во часов	Дата проведения
			план	факт
Введение		1
1	Что изучает география	1
Раздел I. Земля во Вселенной		3
2	Земля и космос. Земля – часть Солнечной системы.	1
3	Движение Земли	1
4	Форма и размеры Земли	1
Раздел II. Географические модели Земли		5
5	Глобус. Градусная сеть. Географические координаты. Пр.р. №1 Определение элементов градусной сетки на глобусе и карте: определение географических координат, направлений расстояний по карте полушарий и физической карте России.	1
6	Изображение земной поверхности на плоскости. Географические планы и карты.	1
7	Условные знаки.	1
8	Пр.р. № 2 Определение расстояний на плане в масштабе. Движение по азимуту, осуществление привязи азимута к местности.	1
9	Пр.р.№ 3 Составление простейшего плана местности.	1
Раздел III. Земная кора		7
10	Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Кубан. Горные породы своей местности.	1
11	Разнообразие форм рельефа	1
12	Движение земной коры	1
13	Главные формы рельефа суши. Пр.р.№ 4 Описание по карте географического положения гор и равнин.	1
14	Рельеф дна океанов. Пр.р.№5 Нанесение на контурную карту объектов литосферы.	1
15	Человек и земная кора	1	6 «А»-20.12 6 «В»-20.12
16	Итоговый урок по разделу «Земная кора».	1	6 «А» - 14. 01 6 «В» -14.01
Раздел IV.Атмосфера		5
17	Из чего состоит атмосфера и как она устроена.	1	6 «А» -21.01 6 «В» -21.01
18	Нагревание воздуха и его температура.	1	6 «А» -28.01 6 «В» -28.01
19	Влага в атмосфере. Атмосферные осадки.	1	6 «А »- 30.01 6 «В» - 30.01
20	Давление атмосферы. Ветры. Пр.р.№7 Построение графика хода температуры, диаграммы облачности, розы ветров.	1	6 «А »-4.02 6 «В» -4.02
21	Погода. Климат. Кубан. Погода и климат своей местности.	1	6 «А» - 11.02 6 «В »- 11.02
Раздел V. Гидросфера		6
22	Вода на Земле. Круговорот воды в природе.	1	6 «А» - 18.02 6 «В »- 18.02
23	Мировой океан – основная часть гидросферы. Движение воды в океане.	1	6 «А» - 25.02 6 «В »- 25.02
24	Реки. Кубан. Реки Краснодарского края.	1	6 «А» - 4.03 6 «В »- 4.03
25	Озёра и болота. Подземные воды. Пр. р.№ 8 Нанесение на контурную карту объектов гидросферы.	1	6 «А» - 11.03 6 «В »- 11.03
26	Ледники. Человек и гидросфера.	1	6 «А» - 18.03 6 «В »- 18.03
27	Итоговый урок по темам « Атмосфера» и «Гидросфера»	1	6 «А» - 1.04 6 «В »- 1.04
Раздел VI. Биосфера		4
28	Что такое биосфера и как она устроена. Роль биосферы в природе.	1	6 «А» - 8.04 6 «В »- 8 .04
29	Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане.	1	6 «А» - 15.04 6 «В »- 15.04
30	Жизнь на поверхности суши.		6 «А» - 22.04 6 «В »- 22.04
31	Почва. Человек и биосфера.	1	6 «А» - 29.04 6 «В »- 29.04
Раздел VII. Географическая оболочка.		3
32	Из чего состоит географическая оболочка. Особенности географической оболочки.	1	6 «А» - 6.05 6 «В »- 6.05
33	Территориальные комплексы. Кубан. Природные комплексы своей местности.	1	6 «А» - 13.05 6 «В »- 13.05
34	Заключение. От географической оболочки к географической среде. Глобальная экологическая проблема.	1	6 «А» - 20.05 6 «В »- 20.05

№ урока	Содержание разделы, темы	Кол-во часов	дата проведения
			план	факт
Введение		1
1	Что изучают в курсе. Многообразие источников географической информации.	1
Раздел I. Как открывали мир.		2
2	Основные этапы накопления знаний о Земле, её природе и населении.	1
3	Современные географические открытия. Пр.р.№1 Обучение простейшим приёмам работы с источниками географической информации.	1
Раздел II. Географическая карта – величайшее творение человека.		2
4	Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт.	1
5	Решение задач по карте. Пр.Р.№2 определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и км.	1
Раздел III. Земля уникальная планета.		8
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли.		2
6	Гипотезы и теории происхождения литосферы. Сейсмические пояса.	1
7	Рельеф земной поверхности. Пр.р.№ 3 Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов.	1
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.		2
8	Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле.	1
9	Климатические пояса Земли. Опасные природные явления в атмосфере.	1
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан.		1
10	Мировой океан – главная часть гидросферы. Пр.р.№4 Выделение на карте побережий и шельфа, как особых территориально- аквальных ПК.	1
Тема 4. Биосфера		1
11	Гипотезы возникновения жизни на Земле. Пути расселения по Земле растений, человека и животных.	1
Тема 5. Географическая оболочка		1
12	Строение и свойства. Природные комплексы. Их строение и разнообразие. Пр. 5 «Анализ схем круговоротов веществ и энергии».	1
Тема 6. Земля – планета людей.		1
13	Размещение людей по материкам. Миграции людей. Основные этносы. Основные религии. Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира. Пр.6 «Обозначение на к/к ареалов высокой плотности населения, направлений миграций людей в прошлом и современные перемещения».	1
Раздел IV.Материки и океаны.		52(2ч. Из резерва)
Тема 1. Африка		9
14	История исследования материка. ГП материка. Пр.7 «Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и км. Обучение определения ГП материка».	1
15	Особенности природы. Размещение месторождений полезных ископаемых. Пр.8 «Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождения полезных ископаемых».	1
16	Факторы формирования климатов материка. Климатические пояса. Пр.9 «Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описанием климата этого района, составленным по плану».	1
17	Внутренние воды.	1
18	Природные зоны Африки. Влияние человека на природу. Заповедники материка. Пр.11 «Определение причин разнообразия природных зон материка».	1
19	Народы и страны. Страны Северной Африки.	1
20	Страны Западной и Центральной Африки.	1
21	Страны Восточной и Южной Африки. Пр.11.«Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран».	1
22	Обобщающий урок «Путешествия по Африке».	1
Тема 2. Австралия и Океания.		5
23	История открытия и исследования материка. ГП.	1
24	Особенности компонентов природы Австралии. Пр.12 «Сравнение ГП Австралии и Африки, определение черт сходства и различия основных компонентов, природы этих компонентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков».
25	Население. Австралийский союз. Пр13 «Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения крупных регионов материка».	1
26	Океания.	1
27	Обобщающий урок по теме «Австралия и Океания».	1	7 «А» - 7 «Б» - 7 «В» - 7 «Г» - 12.01
Тема 3. Южная Америка.		8
28	ГП материка. История открытия и исследования Южной Америки. Пр.14 «Определение черт сходства и различий ГП Африки и Южной Америки».	1	7 «А» - 12.01 7 «Б» - 12.01 7 «В» - 13.01 7 «Г» - 13.01
29	Строение поверхности; размещение месторождений полезных ископаемых.	1	7 «А» - 14.01 7 «Б» - 13.01 7 «В» - 14.01 7 «Г» - 16.01
30	Климат и факторы его формирования.	1	7 «А» - 16.01 7 «Б» - 16.01 7 «В» - 20.01 7 «Г» - 19.01
31	Внутренние воды. Пр.15 «описание крупных речных систем материка Южной Америки и Африки (по выбору учащихся). Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек».	1	7 «А» - 19.01 7 «Б» - 19.01 7 «В» - 21.01 7 «Г» - 20.01
32	Природные зоны. Изменение природы человеком.	1	7 «А» - 21.01 7 «Б» - 20.01 7 «В» - 23.01 7 «Г» - 23.01
33	Народы и страны. Путешествие по крупным странам материка: Бразилии, Аргентины, Перу.	1	7 «А» - 26.01 7 «Б» - 23.01 7 «В» -27.01 7 «Г» - 26.01
34	Венесуэла, Колумбия, Чили.	1	7 «А» - 28.01 7 «Б» - 26.01 7 «В» - 28.01 7 «Г» - 27.01
35	Пр. 16( тренир.) «Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий». Обобщающий урок.	1	7 «А» - 30.01 7 «Б» - 27.01 7 «В» - 30.01 7 «Г» - 2.02
Тема 4. Океаны		3
36	Тихий океан, особенности природы, виды хозяйственной деятельности.	1	7 «А» - 2.02 7 «Б» - 2.02 7 «В» - 3.02 7 «Г» - 3.02
37	Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в Индийском океане.	1	7 «А» - 4.02 7 «Б» - 3.02 7 «В» - 4.02 7 «Г» - 9.02
38	ГП, история исследования, особенности природы, виды хозяйственной деятельности в Атлантическом океане. Пр.17«Изображение на к/к шельфа океанов и видов хозяйственной деятельности на нём, а также маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океанов (по выбору)».	1	7 «А» - 9.02 7 «Б» - 9.02 7 «В» - 10.02 7 «Г» - 10.02
Тема 5. Полярные области Земли.		2
39	Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента.	1	7 «А» - 11.02 7 «Б» - 10.02 7 «В» - 11.02 7 «Г» - 16.02
40	Северный Ледовитый океан. ГП, особенности природы океана. Пр. 18(тренир.) « Сравнение природы Арктики и Антарктики: защита практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности».	1	7 «А» - 16.02 7 «Б» - 16.02 7 «В» - 17.02 7 «Г» - 17.02
	Тема 6. Северная Америка.	8
41	ГП, открытие и исследование материка.	1	7 «А» - 18.02 7 «Б» - 17.02 7 «В» - 18.02 7 «Г» - 24.02
42	Строение рельефа, закономерности размещения полезных ископаемых.	1	7 «А» - 25.02 7 «Б» - 24.02 7 «В» - 24.02 7 «Г» - 2.03
43	Климат материка. Пр.19«Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения».	1	7 «А» - 2.03 7 «Б» - 2.03 7 «В» - 25.02 7 «Г» - 3.03
44	Внутренние воды.	1	7 «А» - 4.03 7 «Б» - 3.03 7 «В» - 3.03 7 «Г» - 9.03
45	Особенности проявлений зональности на материке.	1	7 «А» - 9.03 7 «Б» - 9.03 7 «В» - 4.03 7 «Г» - 10.03
46	Народы и страны Северной Америки.	1	7 «А» - 11.03 7 «Б» - 10.03 7 «В» - 10.03 7 «Г» - 16.03
47	Краткая характеристика стран Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского моря).	1	7 «А» - 16.03 7 «Б» - 16.03 7 «В» - 11.03 7 «Г» - 17.03
48	Пр. 20(тренир.)«Составление проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей, оформление картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования». Обобщающий урок.	1	7 «А» - 18.03 7 «Б» - 17.03 7 «В» - 17.03 7 «Г» - 6.04
Тема 7. Евразия.		17
49	ГП материка. Отечественные имена на карте Евразии.	1	7 «А» - 1.04 7 «Б» - 6.04 7 «В» - 18.03 7 «Г» - 7.04
50	Этапы формирования рельефа. ОБЖ – Чрезвычайные ситуации природного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения.	1	7 «А» - 6.04 7 «Б» - 7.04 7 «В» - 1.04 7 «Г» - 13.04
51	Климатообразующие факторы. Разнообразие климатов. Пр. 21«Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности».	1	7 «А» - 8.04 7 «Б» - 13.04 7 «В» - 7.04 7 «Г» - 14.04
52	Внутренние воды и распределение их по территории материка. ОБЖ Правила поведения на воде, оказание помощи утопающему.	1	7 «А» - 13.04 7 «Б» - 14.04 7 «В» - 8.04 7 «Г» - 20.04
53	Особенности природы зон континента. Пр.22 «Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке. Выявление черт сходства и различий в чередовании зон в степени их антропогенного изменения».	1	7 «А» - 15.04 7 «Б» - 20.04 7 «В» - 14.04 7 «Г» - 21.04
54	Народы и страны Евразии. Пр. 23 Составление каталога стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам».	1	7 «А» - 20.04 7 «Б» - 21.04 7 «В» - 15.04 7 «Г» - 27.04
55	Крупные регионы Евразии. Северная Европа. Характеристика одной из стран.	1	7 «А» - 22.04 7 «Б» - 27.04 7 «В» - 21.04 7 «Г» - 27.04
56	Западная Европа. Великобритания, Франция, Германия.	1	7 «А» - 27.04 7 «Б» - 28.04 7 «В» - 22.04 7 «Г» - 28.04
57	Восточная Европа. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и др.	1	7 «А» - 29.04 7 «Б» - 4.05 7 «В» - 28.04 7 «Г» - 4.05
58	Страны Восточной Европы, пограничные с Россией.	1
59	Южная Европа. Италия, Испания, Греция.	1	7 «А» - 4.05 7 «Б» - 5.05 7 «В» - 29.04 7 «Г» - 5.05
60	Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной Азии.	1	7 «А» - 6.05 7 «Б» - 11.05 7 «В» - 5.05
61	Саудовская Аравия, страны Закавказья.	1	7 «Г» - 11.05
62	Центральная Азия. Монголия, Казахстан.	1
63	Восточная Азия. Китай. Япония.	1	7 «А» - 11.05 7 «Б» - 12.05 7 «В» - 6.05 7 «Г» - 12.05
63	Южная Азия. Индия.	1	7 «А» - 13.05 7 «Б» - 18.05
64	Юго-Восточная Азия. Индонезия. Пр. 24 «Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы и стран Зарубежной Азии».	1	7 «В» - 1205 7 «Г» - 12.05
65	Пр. 25)«Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним». Обобщение по теме «Евразия»	1	7 «А» - 18.05 7 «Б» - 19.05 7 «В» - 13.05 7 «Г» - 18.05
Раздел V. Земля – наш дом.		3
66	Взаимодействие природы и общества. Экскурсия «Изменение природы хозяйственной деятельностью человека».	1	7 «А» - 20.05 7 «Б» - 25.05 7 «В» -19.05 7 «Г» - 19.05
67	Пр.26 (тренир.)«Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия».	1	7 «А» - 25.05 7 «Б» - 25.05 7 «В» - 20.05 7 «Г» - 25.05
68	Пр.27(тренир.) «Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы».

Перечень практических работ

Пр.р. №1. Обучение простейшим приёмам работы с источниками географической информации.

Пр.р.№2. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и км.

Пр.р №3. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов.

Пр. р.№4. Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально – аквальных ПК.

Пр. р. №5. Анализ схем круговоротов веществ и энергии .

Пр. р.№6.Обозначение на к. карте ареалов высокой плотности населения направлений миграций в прошлом и современные.

Пр.р№7.Определение географических координат крайних точек, протяжённости материка в градусах и км. Обучение определения ГП материка.

Пр.р№ 8. Обозначение на к. карте круп-ных форм рельефа и месторождений полезных ископа-емых.

Пр. № 9. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов.

Пр. р. №10.Определение причин разнооб-разия природных зон материка.

Пр. р.№11.Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран.

Пр. №12.Сравнение природы Австралии и Африки, определение черт сходства и различия.

Пр. р.№13. Обоснование причин современного распространения коренного населения.

Пр. р. №14. Определение черт сходства и раз-личия ГП Африки и Юж. Америки.

Пр. р.№15 .Описание крупных речных систем Юж. Америки и Африки.

Пр.р. №16. Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего воздействия на природу.

Пр. р.№17. Изображение на к. карте шельфа океанов и видов хоз.деятельности

Пр.р.№18 Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов использования.

Пр.р.№19. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

Пр.р.№20.Сотавление проекта возможного путешествия по странам континента.

Пр.р №21. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и их хозяйственной деятельности.

П.р.№22. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различий в чередовании зон в степени их антропогенного изменения.

Пр.р.№23. Составление каталога стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам.

Пр.р.№24 .Составление по картам и другим источникам описания одной из страны Зарубежной Европы и стран Зарубежной Азии.

Пр.р..№25. Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров Зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним.

Пр.р.№26. Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а так же степени антропогенного воздействия.

Пр.р.№27. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы.

Предварительный просмотр:

Город Лабинск Лабинский район Краснодарский край

Муниципальное образовательное учреждение

средней общеобразовательной школы № 4

города Лабинска муниципального образования Лабинского района

Утверждено

решением педсовета

протокол №1 от 31.08.10

Пред педсовета

_______________Захарин А.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По географии

Ступень обучения (класс) основное общее 9

Количество часов: 68 Уровень базовый

Учитель : Ковтун Е.Г.

Программа разработана на основе авторской программы И.И. Баринова, В.П. Дронов «География России». Программы для общеобразовательных учреждений. География. 6 – 11 классы / сост. Е.В.Овсянникова. М.: «Дрофа», 2009г.

Эксперты:

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

1. Пояснительная записка

Главная цель данного курса — формирование це лостного представления об особенностях природы, на селения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и куль туре своей страны и населяющих ее народов, выработ ка умений и навыков адаптации и социально-ответст венного поведения в российском пространстве; разви тие географического мышления.

Основные задачи курса:

— сформировать географический образ своей стра ны в ее многообразии и целостности на основе комп лексного подхода и показа взаимодействия основ ных компонентов: природы, населения, хозяйства;

— сформировать представление о России как цело стном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географическо го пространства, в котором динамически развива ются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

— показать большое практическое значение гео графического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и про цессов в нашей стране, а также географических ас пектов важнейших современных социально-эконо мических проблем России и ее регионов;

— вооружить школьников необходимыми практи ческими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статис тическими материалами и др.), так и современными (компьютерными), а также умениями прогностиче скими, природоохранными и поведенческими;

— развивать представление о своем географиче ском регионе, в котором локализуются и развива ются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

— создать образ своего родного края, научить срав нивать его с другими регионами России и с различ ными регионами мира.

Программа составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений. География. 6 – 11 классы, авторы И.И. Баринова, В.П.Дронов. Москва, «Дрофа», 2010 год;

В авторской программе рекомендуется к выполнению 27 практических работ, а согласно методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2010- 2011 учебном году в рамках реализации практической части рекомендуется выполнение 7 практических работ.

Таблица тематического распределения кол-ва часов и практических работ:

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов		Кол-во пр работ
		Авторская программа	Рабочая программа	Авторская программа	Рабочая программа
1	Часть V ХОЗЯЙСТВО РОССИИ	22 ч продолжени	22 ч
	Тема 1: Вторичный сектор экономики — отрасли, перерабатывающие сырье		4ч	Пр.р. №1- Пр.р. №2	Пр.р. №1-
	Тема 2: Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.		11ч
	2.1.Отрасли, производящие конструкционные материалы. Металлургия.		4	Пр.р. №З Пр.р. № 4
	2.2. Отрасли, производящие химические вещества. Химическая, лесная промышленность, машиностроение, пищевая, легкая промышленность.		7	Пр.р.№5 Пр.р. №6	Пр.р. №2-
	Тема 3: Третичный сектор экономики — отрасли, производящие разнообразные услуги		7ч
2	Часть VI ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ	44 ч	44 ч
	Тема 1: Районирование территории.		1ч	Пр.р.№7-	Пр.р. №3-
	Тема 2: Европейская Россия.		27ч
	2.1. Европейский Север.		5	П.р.№8- Пр.р.№9.-
	2.2. Северо-Западный район.		5
	2.3. Центральная Россия.		5	Пр.р.№10 Пр.р.№11 Пр.р.№12
	2.4. Европейский Юг.		4	Пр.р.№13 Пр.р№.14	Пр.р. №4-
	2.5. Поволжье.		4	Пр.р.№15 Пр.р.№16	Пр.р. №5-
	2.6. Урал.		4	Пр.р.№17 Пр.р.№18
	Тема 3:Азиатская Россия (Восточный макрорегион)		16ч
	3.1. Западная Сибирь. Западно-Сибирская равнина		5	Пр.р.№19 Пр.р.№20 Пр.р.№21
	3.2. Север Восточной Сибири.		4	Пр р.№22 Пр.р.№23	Пр.р. №6-
	3.3. Южная Сибирь.		3	Пр.р.№24 Пр.р.№25
	3.4. Дальний Восток		4	Пр.р.№27
3	Тема 4: Россия в современном мире	2 ч	2 ч		Пр.р. №7-
	Итого:	68		27	7

2. Содержание обучения

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов Рабочая программа
1	Часть V ХОЗЯЙСТВО РОССИИ	22 ч
	Тема 1: Вторичный сектор экономики — отрасли, перерабатывающие сырье	4ч
	Тема 2: Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.	11ч
	2.1.Отрасли, производящие конструкционные материалы. Металлургия.	4
	2.2. Отрасли, производящие химические вещества. Химическая, лесная промышленность, машиностроение, пищевая, легкая промышленность.	7
	Тема 3: Третичный сектор экономики — отрасли, производящие разнообразные услуги	7ч
2	Часть VI ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ	44 ч
	Тема 1: Районирование территории.	1ч
	Тема 2: Европейская Россия.	27ч
	2.1. Европейский Север.	5
	2.2. Северо-Западный район.	5
	2.3. Центральная Россия.	5
	2.4. Европейский Юг.	4
	2.5. Поволжье.	4
	2.6. Урал.	4
	Тема 3:Азиатская Россия (Восточный макрорегион)	16ч
	3.1. Западная Сибирь. Западно-Сибирская равнина	5
	3.2. Север Восточной Сибири.	4
	3.3. Южная Сибирь.	3
	3.4. Дальний Восток	4
3	Тема 4: Россия в современном мире	2 ч
	Итого:	68

3. Перечень практических работ

Пр. р. № 1. Чтение и анализ тематических отраслевых карт.

Пр. р. № 2. Составление схемы межотраслевых связей на примере одной из отраслей промышленности.

Пр. р. № 3. Обозначение на контурной карте природных, экономических, географических районов, субъектов РФ. Сравнение их по различным показателям (размеры территории, границы, численность населения и т.д.).

Пр. р. № 4. Комплексная характеристика одного из районов страны.

Пр. р. № 5. Комплексная характеристика (сравнительная характеристика) промышленного центра, (промышленного узла), промышленного Района.

Пр. р. № 6. Объяснение зональной специализации сельского хозяйства России.

Пр. р. № 7. Выявление уровня социально- экономического развития России и места России в мире на основе анализа различных источников информации.

4. Требования к подготовки учащихся 9-го класса по географии

1. Называть и (или) показывать:

— предмет изучения географии России;

— основные средства и методы получения геогра фической информации;

— субъекты Российской Федерации;

— пограничные государства;

— особенности географического положения, раз меры территории, протяженность морских и сухо путных границ России;

— границы часовых поясов;

— основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;

— климатообразующие факторы, особенности по годы в циклонах и антициклонах;

— распределение рек страны по бассейнам океа нов;

— основные области современного оледенения и крупные ледники;

— зональные типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и ре гионах;

— основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использова ния;

— важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансо вые, торговые, рекреационные, культурно-истори ческие, районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные;

— народы, наиболее распространенные языки, ре лигии;

— примеры рационального и нерационального раз мещения производства;

— объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);

— районы, подверженные воздействию стихийных природных явлений (засухи, наводнения, сели, землетрясения и т. д.);

— экологически неблагополучные районы России;

— маршруты и территории первооткрывателей и исследователей территории России.

2. Определять (измерять):

— географическое положение объектов;

— разницу в поясном времени территорий;

— погоду по синоптической карте;

— параметры природных и социально-экономиче ских объектов и явлений по различным источни кам информации.

3. Описывать:

— географическое положение страны, отдельных регионов и географических объектов, его виды (эко номико-географическое, геополитическое и т. д.);

— образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленно го, сельскохозяйственного, городского, транспорт ного или рекреационного строительства;

— особенности быта и религий отдельных народов.

4. Объяснять:

— роль географических знаний в решении со циально-экономических, экологических проблем страны;

— влияние географического положения на особен ности природы, хозяйства и жизни населения Рос сии;

— образование и размещение форм рельефа, зако номерности размещения наиболее крупных место рождений полезных ископаемых;

— образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;

— влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

— как составляют прогноз погоды;

— распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и ос воение территории человеком;

— почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон;

— причины возникновения опасных природных яв лений, их распространение на территории страны;

— разнообразие природных комплексов на терри тории страны;

— различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территорий, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского

расселения;

— изменение пропорций между сферами, сектора ми, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения ос новных отраслей хозяйства и основную специали зацию районов, факторы и условия размещения

предприятий;

— особенности природы, населения, хозяйства от дельных регионов, различия в уровнях их социаль но-экономического развития;

— роль географического фактора в развитии чело веческого общества на примере РФ;

— уникальность и общечеловеческую ценность па мятников природы и культуры;

— причины изменения природных и хозяйствен ных комплексов регионов;

— особенности орудий труда, средств передвиже ния, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления челове ка к окружающей среде в разных географических ус ловиях;

— объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление»; «циклон», «антициклон», «сол нечная радиация», «испарение», «испаряемость»; « мелиорация »; « агломерация »; « мегаполис »; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специали зация »; « кооперирование »;

« комбинирование »; «топливно энергетический баланс»; «интенсив ный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства, « районирование », « географическое положение », « природные ресурсы », « экологический кризис ».

5. Оценивать и прогнозировать:

— природно-ресурсный потенциал страны, региона;

— экологическую ситуацию в стране, регионе;

— изменения природных и социально-экономиче ских объектов под воздействием природных и ант ропогенных факторов;

— изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;

— развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

1. Сборник: программы для общеобразовательных учреждений География 6-11классы составитель Е.В. Овсянникова. М.,М.: «Дрофа» , 2009г.

2. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство. 9 класс, Москва, «Дрофа», 2009 год

3. Дронов В.П. И.И. Баринова. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс, Москва, «Дрофа», 2009 год.

3. Сиротин В.И. Самостоятельные и практические работы по географии (6-10 классы). Москва, Просвещение, 1997.

Методические журналы «География в школе» разных лет издания.
Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии 8 класс, Москва, «ВАКО», 2004 год.
Воробцова Т.Н. География 9класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель – АСТ», 2006 год
Атласы: 8-9 кл., М., «Дрофа», 2010.
Географический энциклопедический словарь. М.: «Советская энциклопедия», 2002г.

Согласовано Согласовано:

Протокол заседания заместитель директора по УВР

МО учителей ОО ______________ / Конелец Н.И./

«Естествознание»

От 30.08.10. « » августа 2010 года

______________Ковтун Е.Г.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_________Конелец Н.И.

« » АВГУСТА 2010 года

Муниципальное образовательное учреждение

средней общеобразовательной школы №4

города Лабинска муниципального образования Лабинского района

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ГЕОГРАФИИ

Класс 9

Учитель Ковтун Е.Г.

Количество часов: всего 68 часа; в неделю 2 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г.утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

№ УРО-КА		Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	дата	Оборудование урока
		Часть V ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (продолжение)	22 ч
		Тема 1: Вторичный сектор экономики — отрасли, перерабатывающие сырье.	4ч
1	1	Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)			Отраслевая структура хозяйства России. Топливная промышленность России.
2	1	Нефтяная промышленность. Газовая промышленность. Пр. р. № 1. Чтение и анализ тематических отраслевых карт			Комплект настенных карт. Химическая и нефтетехническая промышленность России
3	1	Угольная промышленность			Комплект настенных карт. Топливная промышленность России.
4	1	Электроэнергетика.			Топливная промышленность России.
		Тема 2: Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.	11ч
		2.1 Отрасли, производящие конструкционные материалы.	4.
5	1	Классификация конструкционных материалов,			Химическая и нефтетехническая промышленность России
6	1	Металлургия. Особенности географии металлургии черных металлов.			Черная и цветная металлургия России.
7	1	Цветная металлургия.			Черная и цветная металлургия России.
8	1	Металлургиче ские базы, крупнейшие металлургические центры.			Черная и цветная металлургия России. Комплект настенных карт. Экологические проблемы России.
		2.2 Отрасли, производящие химические вещества	3
9	1	Химическая промышленность.
10	1	Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы.			Комплект настенных карт. Экологические проблемы России.
11	1	Лесная промышленность.
		2.3 Машиностроение и легкая промышленность	4
12	1	Машиностроение. Пр. р. № 2. Составление схемы межотраслевых связей на примере одной из отраслей промышленности.			Отраслевая структура хозяйства России.
13	1	География науко-, трудо- и металлоемких отраслей.			Комплект настенных карт. Экологические проблемы России.
14	1 кубан	Пищевая промышленность и легкая промышленность.			Агрономическая карта России. Экологические проблемы России.
15	1 кубан	Повторение и обобщение темы .Промышленность своего региона и своей местности.			Земельные ресурсы. Экологические проблемы России.
		Тема 3: Третичный сектор экономики отрасли, производящие разнообразные услуги.	7ч
16	1	Классификация услуг. Отрасли третичного сектора			Отраслевая структура хозяйства России.
17	1	Коммуникационная система. Сухопутный транс порт.
18	1	Водный и воздушный транс порт. Связь.			Экологические проблемы России.
19	1	Социальная инф раструктура. Наука			Отраслевая структура хозяйства России.
20	1 кубан	Жилищное и рекреационное хозяйство.			Отраслевая структура хозяйства России.
21	1 кубан	География рекреационного хозяйства России, Краснодарского края.			Отраслевая структура хозяйства России.
22	1	Повторение и обобщение по теме: «Хозяйство России».			Отраслевая структура хозяйства России. Россия. Федеральные округа.
		Часть VI ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ	44
		Тема1: Районирование территории.	1ч
23	1	Районирование — важнейший метод изучения в географии. Пр. р. № 3. Обозначение на контурной карте природных, экономических, географических районов, субъектов РФ. Сравнение их по различным показателям (размеры территории, границы, численность населения и т.д).			Таблица. Административно-территориальное устройство РФ Россия. Федеральные округа.
		Тема 2: Европейская Россия.	27ч
		2.1. Европейский Север.	5
24	1	Особенности, природы, истории и географии хозяйства Европейской России.			Европейский Север и Запад России. Природные зоны России.
25	1	Европейский Север. Состав района. ГП.			Россия. Федеральные округа.
26	1	Различия в рельефе и полезных ископаемых. Природные зоны. Природные ресурсы.			Тектоника и минеральные ресурсы России Почвенная карта России.
27	1	Население :национальный состав, традиции, культура. Города региона. Отток населения.			Плотность населения России
28	1	Развитие ТЭК, металлургии, химической и лесной промышленности.			Европейский Север России и Северо-запад России. Социально-экономическая карта.
		2.2. Северо-Западный район .	5
29	1	Состав района. Г.П.			Россия. Федеральные округа.
30	1	Природная специфика района.			Европейский Север России и Северо-запад России. Социально-экономическая карта.
31	1	Район древнего заселения. Города.			Таблица. Административно-территориальное устройство РФ
32	1	Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-про мышленном, социальном и культурном развитии района.			Европейский Север России и Северо-запад России. Социально-экономическая карта.
33	1	Санкт-Петербург — северная столица России. Свободная экономическая зона «Янтарь».			Таблица. Административно-территориальное устройство РФ
		2.3.Центральная Россия.	5
34	1	Преимущества ГП. Состав территории. Факторы формирования района.			Россия. Федеральные округа..
35	1	Природа Центральной России			Тектоника и минеральные ресурсы России
36	1	Центральная Россия — очаг русской национальной культуры.			Центральная Россия. Социально-экономическая карта. Плотность населения России
37	1	Городские агломерации.			Центральная Россия. Социально-экономическая карта. Плот-ть населения России Экологические проблемы России.
38	1	Специализация хозяйства на наукоемких и трудя емких отраслях.			Центральная Россия. Социально-экономическая карта.
		2.4. Европейский Юг.	4
39	1 кубан	Состав района. Г.П.			Россия. Федеральные округа.
40	1 кубан	Природ ный амфитеатр.			Почвенная карта России.
41	1 кубан	Рельеф и этническое разнообразие населения. Роль климата и рек в природе и хозяйстве.			Тектоника и минеральные ресурсы России Народы России. Плотность населения России
42	1 кубан	Агропромышленный комплекс Рекреационное хозяйство Северного Кавказа. Пр. р.№4. Комплексная характеристика одного из районов страны.			Агрономический комплекс России. Плот-ь населения России Эколог-е проблемы России.Европ-й Юг России. Социально-эк-ая к..
		2.5. Поволжье.	4
43	1	Состав района. Г.П.			Россия. Федеральные округа.Комплексная карта Поволжья
44	1	Особенности рельефа и климата региона.			Поволжье. Физическая карта. Тектоника и минеральные ресурсы Р-и
45	1	Многонациональный состав населения.			Народы России. Плотность населения России
46	1	Развитие нефтегазохимического, машиностро ительного и агропромышленного комплексов. Пр. р. № 5. Комплексная характеристика (сравнительная характеристика) промышленного центра, (промышленного узла), промышленного района.			Химическая и нефтетехническая промышленность России Топливная пром-ть России. Экологические проблемы России.
		2.6. Урал.	4
47	1	Границы и состав. Г.П.			Урал. Физическая карта. Россия. Фед-е округа.
48	1	Разделяющая и свя зующая роль Урала в природе и хозяйстве.			Тектоника и минеральные ресурсы России
49	1	Современная этническая пестрота.			Народы России.
50	1	География и проблемы современного хозяйства.			Экологические проблемы России.
		Тема 3: Азиатская Россия (Восточный макрорегион)	16ч
		3.1. Западная Сибирь.	5
51	1	Географическое положение. Разнообразие природных условий.			Западая Сибирь. Физ.карта. Тектоника и мин-ые ресурсы России
52	1	Западная Сибирь. Состав района.			Зоогеограф-кая карта России. Россия Фед-е округа.
53	1	Западно-Сибирская равнина — одна из круп нейших низменных равнин.			Западная Сибирь. Социально – экономическая карта.
54	1	Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири.			Народы России. Плотность населения России
55	1	Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов.			Хим-кая и нефтетехни-кая пром-ть России Топливная пром-ть России. Экологические проблемы России.
		3.2 Север Восточной Сибири.	4
56	1	Состав района. Г.П.			Россия. Федеральные округа.
57	1	Разнообразие тектонического строения и рельефа.			Тектоника и минеральные ресурсы России
58	1	Исторические особенности заселения русскими.			Народы России.
59	1	Топливно-энергетический комплекс — основа хо зяйства территории. Пр. р.№6. Объяснение зональной специализации сельского хозяйства России.			Топливная промышленность России. Экологические проблемы России. Восточная Сибирь, Дальний Восток. Социально-экономическая карта.
		3.3.Южная Сибирь.	3
60	1	Состав района. Г.П., природа, ресурсы.			Тектоника и минеральные ресурсы России
61	1	Кузнецко-Алтайский подрайон.			Топливная промышленность России.
62	1	Ангаро-Енисейский подрайон. Забайкальский подрайон.			Экологические проблемы России.
		3.4. Дальний Восток.	4
63	1	Состав района. Г.П.			Россия. Федеральные округа.
64	1	Геологическая молодость территории.
65	1	Несоответствие площади территории и численнос ти населения.			Экологические проблемы России.
66	1	Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт.
		Тема 4: Россия в современном мире	2Ч
67	1	Россия и страны СНГ Пр. р.№ 7. Выявление уровня социально- экономического развития России и места России в мире на основе анализа различных источников информации.			Политическая карта мира.
68	1	Взаимосвя зи России с другими странами мира.			Политическая карта мира.

Предварительный просмотр:

Город Лабинск Лабинский район Краснодарский край

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школы №4

города Лабинска муниципального образования Лабинского района

Утверждено

Решением педсовета

Протокол №1 от 31.08.2010

Председатель педсовета

______ /Захарин А.В./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По географии

Ступень обучения (класс) среднее, полное 11

Количество часов: 34 Уровень: базовый

Учитель : Ковтун Е.Г.

Программа разработана на основе ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ по географии

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

Сборник нормативных документов. География. Составитель Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008.

Эксперты:

место работы эксперта, должность подпись Ф.И.О.

1. Пояснительная Записка

Основные цели курса:

освоение системы географических знаний о целостном, многооб разном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, геогра фических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разно образии его объектов и процессов;
овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локаль ный подходы для описания и анализа природных, социально-эко номических, геоэкологических процессов и явлений;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творче ских способностей посредством ознакомления с важнейшими гео графическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим наро дам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;
использование в практической деятельности и повседневной жиз ни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

нахождение и применение географической информации, вклю чая карты, статистические материалы, геоинформационные сис темы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, дру гих странах и регионах мира, а также тенденций их возможного развития;

понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туриз ма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуни кации, простого общения.

Данная программа разработана на основе ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ по географии

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

Сборник нормативных документов. География. Составитель Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008.

Согласно учебному плану ОУ в 11 классе на изучение географии предусмотрено 34 учебных часа, а в примерной программе – 35 часов. На основании методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2010- 2011 учебном году в рамках реализации практической части рекомендуется выполнение 3 практических работ в 11 классе. Так же считаем целесообразным, переставить темы разделов V и VII. VII раздел (5 часов) изучается в 10 классе, а раздел V (20 часов) в 11классе, чтобы не разрывать изучение данной темы.

Таблица тематического распределения часов:

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов
		Примерная программа	Рабочая программа
1	РАЗДЕЛ V. Регионы и страны Тема 1 Многообразие стран на политической карте мира Тема2 Зарубежная Европа Тема 3 Азия Тема 4 Африка Тема 5 Северная Америка Тема 6 Латинская Америка Тема 7 Австралия	20	24 (4 из резерва) 1 5 5 4 4 4 1
2	РАЗДЕЛ VI. Россия в современном мире	10	10
6	Резерв	4
		Итого 34	Итого 34

2. Содержание обучения

№ п/п	Разделы, темы.	Количество часов РАБОЧЕЙ программы
1	РАЗДЕЛ V. Регионы и страны мира Тема 1 Многообразие стран на политической карте мира Тема 2 Зарубежная Европа Тема 3 Зарубежная Азия Тема 4 Африка Тема 5 Северная Америка Тема 6 Латинская Америка Тема 7 Австралия .	24 (4 из резерва) 1 5 5 4 4 4 1
2	РАЗДЕЛ VI. Россия в современном мире	10
		Итого -34

3. Перечень практических работ:

Пр.р.№ 1 Экономико – географическая характеристика из одной из стран Европы.

Пр.р № 2. Объяснение внутренних различий одной из крупных стран Азии на основе использования материалов учебника, графических, картографических источников информации .

ПР. р. №3. Характеристика особенностей размещения населения и хозяйства одной из крупных стран Америки.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету.

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен знать/понимать

основные географические понятия и термины, традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; числен ность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций, проблемы современной урбанизации;
географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; геогра фическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; гео графические аспекты глобальных проблем человечества;
особенности современного геополитического и геоэкономическо го положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

• определять и сравнивать по разным источникам информации гео графические тенденции развития природных, социально-эконо мических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбаниза ции и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений от дельных территорий;
применять разнообразные источники географической информа ции для проведения наблюдений за природными, социально-эко номическими и геоэкологическими объектами, процессами и яв лениями, их изменениями под влиянием разнообразных факто ров;
составлять комплексную географическую характеристику регио нов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности раз личных явлений и процессов, их территориальные взаимодейст вия;
сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения

в практической де ятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных те кущих событий и ситуаций;
нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социаль но-экономических событий международной жизни, геополитиче ской и геоэкономической ситуации в России, других странах и ре гионах мира, тенденций их возможного развития;
понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития между народного туризма и отдыха, деловых и образовательных про грамм, различных видов человеческого общения.

5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

Гладкий Ю. Н., Лавров С. Б. Экономическая и социальная география мира: Учеб. Для 10 кл.
Горохов С. А. Кашмир// География. — 2003. — № 12—13.
Кузнецов А. П. География. Население и хозяй ство мира. 10 кл.: Школьный практикум. — М.: Дрофа, 2000.
Кузнецов А. П. География. Население и хозяй ство мира. 10 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. — М.: Дрофа, 2004.
Кузнецов А. 27. География. Население и хо зяйство мира. 10 кл.: Метод, пособие. — М.: Дрофа, 2001.
Максаковский В. П. Новое в мире: цифры и факты. Доп. Главы к учеб. «Экономическая и со циальная география мира. 10 кл.»: Учеб. Пособ. Для учащихся общеобразоват. Учреждений. — М.: Дрофа, 2004.
Максаковский В. П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. I: Общая характеристика мира. — М.: Дрофа, 2004.
Максаковский В. П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. II: Региональная характерис тика мира. — М.: Дрофа, 2004.
Максаковский В. П. Рабочая тетрадь по гео графии. 10 кл. — М.: Просвещение, 2001.
Максаковский В. П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира: Кн. Для учителя. — М.: Просвещение, 1994.
Сиротин В.И. Самостоятельные и практические работы по географии (6-10 классы). Москва, Просвещение, 1997.
Методические журналы «География в школе» разных лет издания.
Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии 10 класс, Москва, «ВАКО», 2006 г.
Ануфриева О.И. География 10 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель – АСТ», 2005 год

Согласовано Согласовано :

Протокол №1 от 30.08.10 заместитель директора по УВР

Заседания МО учителей

ОО «Естествознание» _____________ Конелец Н.И.

_____________ Ковтун Е.Г. « » августа 2010 года

Согласовано

заместитель директора по УВР

________Конелец Н.И.

«31» АВГУСТА 2010 года

Муниципальное образовательное учреждение

средней общеобразовательной школы №4

города Лабинска муниципального образования Лабинского района

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ГЕОГРАФИИ

Класс 11

Учитель Ковтун Е.Г.

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы

Ковтун Е.Г. утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

№	Содержание. Разделы, темы.	Кол-во часов			Оборудование	Домашнее задание				Дата проведение
										План	Факт
Раздел 5.Регионы и страны мира. 24ч (4ч из резерва) Тема 1. Многообразие на политической карте.(1ч)
1	Многообразие стран на политической карте мира	1		Политическая карта мира				Стр 9-12 16-18 задание № 1, 4 стр 20
	Тема 2 Зарубежная Европа 5ч.
2	Общая характеристика Зарубежной Европы. Население Зарубежной Европы. .	1	Зарубежная Европа ( соц-эконом) карта. Европа- экономическая карта – электронное пособие						161-167
3 4	Хозяйство. Международные экономические связи. Восточная , Средняя, Северная Европа, Южная Европа	1 1	Зарубежная Европа ( соц-эконом) карта Европа- экономическая карта – электронное Зарубежная Европа ( соц-эконом) карта Европа- экономическая карта – электронное пособие особие						167 -177 зад. №7, 8 стр 194 Стр 181- 184
5	Европейские страны «большой семерки»: Франция, ФРГ, Великобритания, Италия. Пр.р.№1 Экономико– географическая хар-ка из одной из стран Европы	1	Зарубежная Европа ( соц-эконом) карта Европа- экономическая карта – электронное пособие						Подготовить сообщения
6	Итоговый урок по теме: «Зарубежная Европа»	1							Задание № 14 стр 195
	Тема.3. Зарубежная Азия 5 ч.
7	Общая характеристика Зарубежной Азии.	1	Карты Евразия – физическая , социально – экономическая						Стр 201—211 зад. № 2 , 4.
8	Субрегионы Зарубежной Азии. Китай.	1	Политическая карта мира, социально – экономическая карта Евразии						211 -216 зад. № 8,7
9	Япония.	1	, социально – экономическая						216 – 224 зад. №13,!4 стр 238
10	Индия.пр.р. №2 объяснение внутренних различий одной из стран Азии.	1	Атласы . физическая и экономическая карты Индии						зад. №17
11	Повторение и обобщение по теме: «Зарубежная Азия»	1	Политическая карта мира
Тема 4. Африка 4ч.
12	«Визитная карточ А» региона.	1	Электронное пособие Политическая карта Африки, атласы				зад. №2, 3, 4. Стр 256. 243 – 249
13	Деление Африки на субрегионы.	1	Экономическая карта Африки				зад. №6 стр250 -253
14	ЮАР.	1	Атласы				стр 253 -254
15	Обобщающее по вторение по теме «Африка»	1	Атласы				зад. №9 стр 258
Тема 5. Северная Америка 4 ч .
16	« Визитная карточка» региона.	1	Карта. Северная Америка , социально - экономическая				Стр 261
17	США. Хозяйство. Макрорегионы.	1	Карта. Северная Америка , социально - экономическая				зад. № 1,3,5. стр 261 -280
18	Канада.	1	Карта. Северная Америка , социально-экономическая				стр281- 282
19	Обобщение по теме: «Северная Америка»	1	Карта. Северная Америка , социально - экономическая				зад. №13
Тема 6 Латинская Америка 4ч.
20	«Визитная карточка» региона Латинская Америка.	1	Политическая карта мира электр.пос. Южная Америка социально - экономическая				зад. № 1-4 стр. 293 --302
21	Бразилия.	1	Атласы				зад. №с 8,9. стр 302 -304
22	Аргентина, Мексика. Пр. р №3 Характеристика особенностей размещения населения и хозяйства одной из стран Америки.	1	атласы				сообщения
23	Повторение темы «Латинская Америка»	1
Тема 7. Австралия 1ч.
24	Комплексная ха рактеристика ре гиона.	1	Электр. Пос. Австралия социально - экономическая				стр230 231
Раздел 4. Россия в современном мире 10ч.
25	Россия на полити ческой карте мира.	1	Политическая карта
26	Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда	1	Политическая карта мира, атлас.
27	География отрас лей ее междуна родной специали зации.	1	Политическая карта мира
28	Характеристика современного этапа преобразо ваний закрытой экономики про шлого в открытую экономику буду щего	1
29	Россия в системе междуна родных финансо во-экономических и политических отношений.	1	Политическая карта мира
30	Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России.	1	Политическая карта мира
31	Основные формы внешних экономических связей.	1
32	Участие России в международных отраслевых и региональных организациях, Россия и страны Содружества Независимых Государств (СНГ).	1
33	Участие России в Международных социально- экономических и геоэкологических проектах.	1
34	Мир в XXI века. Зачет. Обобщение знаний по всему курсу.	1					Стр 331

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)

Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко

Календарно-тематическое поурочное планирование к учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, О. А. Денисенко "Английский с удовольствием" 5 класс с требованиями к уровню подготовки учащихся и язы...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 классТематическое планирование рассчитано на 102 часа 3 ч...

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)

УУД, планируемые результаты обучения...

Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Календарно-тематическое планирование 6-11 класс
календарно-тематическое планирование по географии (10 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 6

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г

утверждено на педагогическом совете протокол № 1,от 31.08.2010 г.

Предварительный просмотр:

Планирование составлено на основе рабочей программы _____________________________________________________________________________

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 8 «Б», «В».

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 9

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г.утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

Предварительный просмотр:

Председатель педсовета

______ /Захарин А.В./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 11

Планирование составлено на основе рабочей программы

Ковтун Е.Г. утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)

Навигация

Библиотека

Календарно-тематическое планирование 6-11 класскалендарно-тематическое планирование по географии (10 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 6

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г

утверждено на педагогическом совете протокол № 1,от 31.08.2010 г.

Предварительный просмотр:

Планирование составлено на основе рабочей программы _____________________________________________________________________________

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 8 «Б», «В».

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 9

Планирование составлено на основе рабочей программы Ковтун Е.Г.утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

Предварительный просмотр:

Председатель педсовета

______ /Захарин А.В./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Класс 11

Планирование составлено на основе рабочей программы

Ковтун Е.Г. утверждено на педагогическом совете № 1,от 31.08.2010 г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование 6-11 класс
календарно-тематическое планирование по географии (10 класс) на тему