Анализ работы

районного методического объединения учителей географии,

за 2019-2020 учебный год

Районное методическое объединение учителей географии осуществляло свою работу в условиях постепенного обновления содержания образования естественных дисциплин, модернизации образования, главной целью которого является достижение нового качества общеобразовательной подготовки.

В условиях обновления образования возросла потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения достижений науки и передового педагогического опыта. В связи с этим изменяются и функции методического сопровождения, обеспечивающего деятельность учителя.

Успешность профессиональной деятельности  педагога обуславливается формированием профессиональных методических умений. Этот процесс протекает эффективнее при активном участии педагогов в профессиональных объединениях.

Единая методическая тема РМО:

«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Работа районного методического объединения учителей географии, была направлена на использование продуктивных форм и методов организации учебного занятия, на освоение альтернативных педагогических программ, на знакомство с опытом работы коллег по внедрению современных педагогических технологий.

В связи с этим в учебном году решались следующие задачи:

1. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения.
2. Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению географии.

3. Организация и расширение сотрудничества с образовательными учреждениями муниципалитета по сопровождению одаренных детей.

4. Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся.

5. Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам.

6. Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода на ФГОС

7. Совершенствовать открытые уроки как важнейшее направление повышения качества учебно-воспитательного процесса.

8.Осуществлять взаимопосещение уроков, совершенствуя аналитическую деятельность.

  9.Проводить мониторинг педагогической деятельности  учителя с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса.

Учителя района работали над формированием у учащихся ключевых компетенций, то есть готовности использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни.

Деятельность районного методического объединения учителей географии строилась на основе диагностики и имела практическую направленность.

Основными формами проведения заседаний были: семинары, мастер-классы, методические квесты, творческие лаборатории, беседы воспитательного характера.

В течение года систематически проводилась научно-методическая работа по изучению методических писем, рекомендаций, так например, обсуждался Проект Концепции географического образования.

На каждом заседании поднимался и обсуждался вопрос о методическом сопровождении введения ФГОС .

В текущем учебном году было проведено 4 заседания.

Основными направлениями РМО  учителей географии были:

1. «Обновление содержания общего образования на основании разрабатываемых концепций учебных предметов и предметных областей, а также детализаций требований к результатам освоения общеобразовательных.»

2. Обсуждение плана работы РМО на 2019-20 уч.г. Анализ работы РМО учителей географии за 2018-2019 учебный год, перспективы и задачи взаимодействия учителей  на 2019-2020 учебный год .  Методические рекомендации  по организации учебного процесса в образовательных учреждениях Ростовской области в 2019-2020 учебном году. Организация охраны труда на уроках географии(техника безопасности ).Воспитательный вопрос «Суицид».

3.  Участии в конкурсах на районном уровне и в национальном  проекте «Образование». Организация работы с одаренными детьми.

Профессиональный конкурс , конкурс олимпиадных заданий. Работа творческой лаборатории по разработке  комплектов олимпиадных заданий для школьного этапа.  Активное участие приняли учителя: ПетровскаяТ.А., Гилева Л.Н.,  Омеляньчук Л.Н., Иванова И.С., Барсукова Л.Н.

«3. Оценка  качества географического образования учащихся образовательных учреждений. ЕГЭ, ОГЭ, их содержание, подготовка учащихся к  итоговой аттестации. Методика работы с тестами, спецификацией, кодификатором.

Экзамен 9 класс по типу ОГЭ (МБОУ Кашарская СОШ)

4. Исследовательская деятельность учителя. Анализ и самоанализ работы учителя географии.(Работа над исследовательскими проектами совместно с учениками.)

5. Профессиональное взаимодействие учителей географии Ростовской области

Организация участия руководителей МО и учителей географии района в работе сетевого сообщества учителей географии области и района.

Заполнение рубрики «Новости географического образования из районов Ростовской области» в сообществе учителей географии Ростовской области на сайте. 

3. Участие в выездных семинарах по актуальным проблемам преподавания географии . ( в Ростове на Дону)

4. Организация взаимодействия учителей и учащихся  в рамках дистанционных курсов, проектов, конкурсов исследовательских работ:

Профессиональный конкурс , конкурс олимпиадных заданий  региональный, дистанционный проект, направленный на поддержку талантливых детей в области географии в Ростовской области. 

5.Гилева Л.Н.-Отбор форм и методов, инновационных технологий по подготовке к итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и ОГЭ по географии. Система оценивания заданий ОГЭ по географии. Докладчик поделилась опытом работы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

Иванова И.С. - Обсуждение нового проекта стандарта «педагог». Докладчик остановилась на вопросах нормативной базы нового стандарта, структуре и характеристиках профстандарта педагогов, особенностях и сложностях нового стандарта.

6. Принять участие в областной экологической акции «Земля -наш общий дом» (акции: «Берегите воду», «Чистым рекам – чистые берега»).

Подготовить и провести праздник посвященный « Дню Земли».

7. Методическое обеспечение учебного процесса

Мастер – классы « Развитие исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии», «Практическая работа на уроках географии с использованием современных педагогических технологий как средство развития учебной и исследовательской компетентности школьников.» Бабенко Г.Н.

Занятие по разбору заданий «западающих» разделов ЕГЭ. (Иванова И.С.,Петровская Т.А.)

Использование оборудования кабинета географии в учебном процессе. (Иванова И.С.)

8. Беседы воспитательного характера:

- Применение здоровьесберегающих технологий на уроках .(ГилеваЛ.Н.)

- « Суицид. Как предовратить детский суицид?»- Стрюкова Е.А..

- «Что такое девиантное поведение ( причины,симптомы)».-Тимошенко А.А.

- «Формирование системы работы с подростками группы риска» - Бабенко Г.Н.

Отличительной особенностью выступлений была их практическая направленность. Учителя на заседаниях могли познакомиться с опытом работы своих коллег и затем использовать его в своей практике.( «Интерактивные уроки географии в школе»  выступление  учителя Романченко Т.А.)

В связи пандемией (в третей четверти), приказом Минпросвещения РФ от 17 марта 2020 г. № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ начального общего и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, разработанными Минпросвещения России,было проведено дистанционное РМО,на котором расмотрели вопросы работы учащихся дистанционно за период 3 учебной четверти.выступили Гилева Л.Н.,Бабенко Г.Н.,Иванова И.С.,Омельницкая И.А.

Анализируя работу учителей методического объединения в истекшем году, можно отметить, что большинство из них работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся.

Однако, наряду с этим, следует отметить недостаточную работу районного методического объединения по вопросу организации включения учителей в процесс овладения современными информационно-коммуникативными технологиями. Здесь педагогам необходимо еще преодолеть барьер, который держит многих на значительном расстоянии от электронных средств обучения  по разным причинам. Но в сравнении с прошлым учебным годом по результатам анкетирования педагогов очень большой шаг сделан в этом направлении всеми учителями МО.

Основной целью методической работы РМО является содействие в повышении качества образования. Проведенные методические мероприятия способствовали  росту  качества подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации. Продолжить  работу при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ 2020 - 2021г. Всем учителям необходимо совершенствовать свою работу в области применения информационных технологий. Подготовить электронные приложения к урокам, презентации по обобщению педагогического опыта. Принимать участие в областных экологических акциях.

План работы методического объединения

учителей естественно-географического цикла

 на 2019– 2020 учебный год

Составила: Бабенко Г.Н. руководитель МО

Работа над индивидуальными методическими темами

Ластавченко А.В.

                              Организация охраны труда на уроках географии(техника безопасности ).

Тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

 Цели работы МО:

1. Формирование  инновационного образовательного  комплекса, ориентированного  на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования.

2.Развитие географических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках предметов естественно-математического цикла и во внеурочное время.

3. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания.

                                                         Задачи МО:

1. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения.
2. Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению географии.

3. Организация и расширение сотрудничества с образовательными учреждениями муниципалитета по сопровождению одаренных детей.

4. Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся.

5. Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам.

6. Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода на ФГОС

7. Совершенствовать открытые уроки как важнейшее направление повышения качества учебно-воспитательного процесса.

8.Осуществлять взаимопосещение  уроков, совершенствуя аналитическую деятельность.

  9.Проводить мониторинг педагогической деятельности  учителя с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса.

Планирование заседаний МО

Заседание № 1.

Тема:  «Об основных  мерах по выполнению указа президента Российской  Федерации  обеспечивающих повышения качества общего образования.»

Повестка дня:

       1.Доклад  на тему:«Об основных  мерах по выполнению указа президента Российской  Федерации  обеспечивающих повышения качества общего образования.»

 2 О проектах демоверсий ЕГЭ и ОГЭ по географии, направления итогового тестирования.

3 Обсуждение плана работы РМО на 2019-20 уч.г. Анализ работы РМО учителей географии за 2018-2019 учебный год, перспективы и задачи взаимодействия учителей  на 2019-2020 учебный год .

 4. Методические рекомендации  по организации учебного процесса в образовательных учреждениях Ростовской области в 2018-2019 учебном году. 

  5.Техника безопасности на уроках  географии.

 Воспитательный вопрос «Суицид».

   6. Итоговая  аттестация в 2019-2020 учебном году.

   7. Особенности подготовки учащихся к олимпиадам по географии.                           

    8. Анализ результатов выполнения экзаменационных  работ  по географии и экологии  в 9 и  11 классах-мастер.

      9.Поздравление юбиляров.

      10.Состав творческой группы:

1.Бабенко Г.Н. - МБОУ Кашарская СОШ

2.Иванова И.С.-МБОУ Кашарская СОШ

3.Омельницкая И.А.-МБОУ Россошанская СОШ

4.Гилева  Л.Н.       - МБОУ Сариновская  ООШ

5.Барсукова Л.Н.-    МБОУ Верхнемакеевская СОШ

6.Петровская Т.А. - МБОУ Киевская  СОШ

7.Романченко Т.А.-МБОУ Верхнесвечниковская СОШ

Работа между заседаниями.

Заседание № 2.

Тема:  «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей».

  Повестка дня:     

 1.Презентация : «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей».

 2 .Приемы  техники использования здоровье сберегающих технологий в образовательном  процессе  в школе.

3 . Критерии здоровье сберегательных  технологий.

   4. Подготовка  к  ЕГЭ ,ОГЭ и ВПР.

Работа между заседаниями.

                                        Заседание № 3.

         Тема:   
                       «Здоровье сберегающие технологии».

                                                                    (январь-март).

Повестка дня:

Мастер-класс  по ЗОЖ на тему: «Формула правильного питания».

       1.Внеклассная работа по географии  как средство развития познавательных интересов учащихся.

      2.Подготовка школьников к ВПР, ЕГЭ и ОГЭ.

      3.Новое в содержании и оценке работ ОГЭ по предметам.

      4.Проектирование и анализ современного урока в рамках реализации ФГОС второго поколения.

      5.Теория и методика преподавания предмета: «Исследование путей повышения мотивации учащихся к изучению    географии  в контексте ФГОС».

      6.    Выступление по темам самообразования.

        7. Организация слушаний по исследовательским проектам обучающихся и планирование научно-практической      конференции по защите проектов.  

Работа между заседаниями

                                            Заседание № 4.

 Тема: «Развитие экологического самосознания у школьников в учебно-воспитательном процессе.   Подготовка    выпускников к ЕГЭ и ОГЭ.    Анализ работы МО за учебный год. Организация работы МО на будущий учебный год» (апрель-май).                

Повестка дня:

1. Обсуждение и  корректировка   ошибок допущенных на ВПР и  пробных ЕГЭ и ОГЭ  для выпускников. Активизировать работу по подготовке выпускников  к  ЕГЭ и ОГЭ.   Учителя - предметники
2. Планирование и проведение административных контрольных работ. Обсуждение и утверждение УМК на 2019-2020 учебный год.
3. Предварительное распределение нагрузки на будущий учебный год.
4. Подведение итогов успеваемости за 2-е полугодие.
5. Выступление по темам самообразования. Самоанализ работы учителей.

6. Принять участие в областной экологической акции «Земля -наш общий дом» (акции: «Берегите воду», «Час земли», «Скворечник»).

                                                 ПРОТОКОЛ №1

заседания  методического объединения учителей географии Кашарского района от 29.08.2019г.

Тема заседания:  «Стратегические цели и актуальные задачи обновлени я содержания и повышение качества образования. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках химии, биологии».

Председатель:        Бабенко Г.Н.-руководитель методического

                   объединения учителей географии Кашарского района

Секретарь:             Иванова И.С.- член МО

                                             ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.Анализ работы РМО учителей географии  в прошедшем учебном году.

2.Планирование работы на учебный год.

3.Итоги ГИА и ЕГЭ-2019.

4.Изучение Указа президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития российской Федерации на период до 2024 года».

5.Обсуждение нового проекта стандарта «педагог».

6.Всероссийские олимпиады школьников. Обсуждение условий участия учащихся

7. Информация о конкурсах, олимпиадах, конференциях для учеников и учителей на 2019-2020 учебный год.

8.Повышение качества образования через повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

9.Методические рекомендации по подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней общеобразовательной школы.

10.Изменения в процедуре аттестации  педагогических кадров.

11. Обучение детей с ОВЗ.

12.Техника безопасности в кабинетах географии.

13. Беседы об алкоголе, наркомании, суицидальном поведении учащихся.

Практическая часть. (Мастер-класс)

1. «Развитие исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии.»

2.  «Использование оборудования кабинета географии в учебном процессе.»

                                      СЛУШАЛИ:

• По первому вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. -Анализ работы РМО учителей географии в прошедшем учебном году. Докладчик отметила активность некоторых членов МО:  Барсукову Л.Н. ,Иванову И.С., Омеляньчук Л.Н., Петровскую Т.А., Гилеву Л.Н.,Рябко Г.В.

Иванова И.С.- предложила работу МО за прошедший учебный год считать удовлетворительной и пожелала всем членам МО быть более деятельными и активными.

• По второму вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. - Планирование работы на учебный год. Предложила каждому члену МО темы для выступления и рекомендовала всем принимать активное участие в проводимых МО мероприятиях для учащихся.

• По третьему  вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. -Итоги ГИА и ЕГЭ-2019. Отметила невысокую подготовку выпускников к итоговой  аттестации. Рекомендовала попробовать создать дистанционные  консультативные  пункты  по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Омельницкая И.В. - Отбор форм и методов, инновационных технологий по подготовке к итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и ОГЭ по географии. Система оценивания заданий ОГЭ по географии. Докладчик поделилась опытом работы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

Романченко Т.А. - Рассказала о новых требованиях к итоговой аттестации. Проинформировала присутствующих о возможных изменениях в содержании КИМов по географии при сдаче ОГЭ. Поделилась информацией о возможных изменениях КИМов

• По четвертому вопросу слушали:

Бабенко  Г.Н.- Изучение Указа президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития российской Федерации на период до 2024 года». Докладчик остановилась на основных целях и целевых показателях, которые необходимо обеспечить в сфере образования. А также представила задачи, которые предстоит решать в сфере образования.

• По пятому вопросу слушали:

Иванову И.С. - Обсуждение нового проекта стандарта «педагог». Докладчик остановилась на вопросах нормативной базы нового стандарта, структуре и характеристиках  профстандарта педагогов, особенностях и сложностях нового стандарта.

• По шестому вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. - Всероссийские олимпиады школьников. Обсуждение условий участия учащихся. Подчеркнула необходимость специальной подготовки учащихся к олимпиадам, потому что часто результаты бывают очень низкими.

• По седьмому вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. - Информация о конкурсах, олимпиадах, конференциях для учеников и учителей на 2019-2020 учебный год. Отметила, что некоторые школы не принимают участия в мероприятиях, проводимых РМО.

• По восьмому вопросу слушали:

Рябко Г.А.- Повышение качества образования через повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

Петровская Т.А. - Докладчик подчеркнула, что новый стандарт педагога подразумевает высокую профессиональную компетентность, отсутствие разграничений между профессиональными и личностными качествами работников сферы образования.

• По десятому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. -Изменения в процедуре аттестации педагогических кадров.

               По одиннадцатому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. - обучение детей с ОВЗ. Докладчик остановилась на особенностях работы детей с ОВЗ, отметила необходимость их освидетельствования на ПМПК., указала на особенности рабочих программ для обучения таких детей.

• По двенадцатому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. - Техника безопасности в кабинетах географии.

           По тринадцатому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. - Беседы об алкоголе, наркомании, суицидальном поведении на уроках географии.  

Стрюкова Е.А. - подготовила доклад на тему "Мотивы суицидального поведения детей и подростков" , отметила классные часы на которых можно давать информацию учащимся по этим вопросам.        

        ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (Мастер-класс)

• « Развитие исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии». ( Бабенко Г.Н.)
• Использование оборудования кабинета географии в учебном процессе. (Иванова И.С.)

ПОСТАНОВИЛИ:

• Отметить хорошую подготовку мастер-классов:

  Бабенко Г.Н., Ивановой И.С.

• Использовать в работе рекомендации, полученные в ходе заседания методического объединения.

                                       Руководитель МО _________(Бабенко Г.Н.)

                                       Секретарь           __________ (Иванова И.С.)

 Приложение к протоколу

От 29.08..2019

                                                                                заседания районного МО

учителей  географии

                                ПРИСУТСТВОВАЛИ

                                                 ПРОТОКОЛ №2

заседания  методического объединения учителей  географии Кашарского района от 31.09.2019г.

Тема заседания:  «Реализация принципов метапредметности в процессе обучения географии.»

Председатель:                    Бабенко Г.Н.-руководитель методического

                    объединения учителей географии   Кашарского  района                                                                     

Секретарь:                         Иванова И.С.- член МО

                                             ПОВЕСТКА ДНЯ:

• Результаты ОГЭ и ЕГЭ.
• О приоритетных направлениях развития страны.

• Итоги школьного и подготовка к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников.

4. Реализация принципов метапредметности в процессе обучения географии. Групповая форма организации познавательной деятельности учащихся как средство развития коммуникативных качеств личности на уроках биологии и химии.

5.Тестирование – контроль и обучение как один из способов развития самостоятельности в приобретении знаний.

6.Формирование патриотизма, гражданственности, духовности и толерантности на уроках и во внеурочной деятельности.

7.Практическая направленность обучения на уроках  географии.

8.    Способы и приемы работы по формированию УУД  обучающихся.

9. Рост профессиональной компетентности учителя как фактор повышения качества образования.

• Беседы об алкоголе, наркомании, суицидальном поведении на уроках географии.
• Разное.

Практическая часть. (Мастер-класс)

1.Занятие по разбору заданий «западающих» разделов ЕГЭ.

2. Создание дистанционного консультационного пункта по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

                                      СЛУШАЛИ:

• По первому вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. -Ознакомила присутствующих со справкой Минобразования Ростовской области о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена на территории Ростовской области в 2019 году.

Проанализировала основные ошибки, допущенные обучающимися и призвала учителей обратить особое внимание на подготовку школьников к итоговой аттестации.

• По второму вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. - О приоритетных направлениях развития страны.

Докладчик остановилась на основных направлениях развития страны, озвучила региональные проекты в сфере образования и обозначила цели, которые предстоит решать по каждому направлению:

1.         Современная школа.

2.         Успех каждого ребенка.

• Поддержка семей, имеющих детей.
• Цифровая образовательная среда.
• Учитель будущего.
• Молодые профессионалы.
• Социальная активность.
• По третьему  вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. -Итоги школьного и подготовка к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Обсуждение условий участия учащихся. Подчеркнула необходимость специальной подготовки учащихся к олимпиадам, потому что часто результаты бывают очень низкими.

• По четвертому вопросу слушали:

СысоенкоЛ.Б.- Реализация принципов метапредметности в процессе обучения географии. Групповая форма организации познавательной деятельности учащихся как средство развития коммуникативных качеств личности на уроках географии.

Пудова Т.А. - Докладчик остановилась на групповых формах работы, отметила групповые формы работы как средство развития коммуникативных качеств личности на уроках географии.

• По пятому вопросу слушали:

Барсукова Л.Н. - Тестирование – контроль и обучение как один из способов развития самостоятельности в приобретении знаний. Докладчик поделилась опытом организации тестовой проверки знаний обучающихся, провела практическое занятие с коллегами по тестовой проверке знаний.

• По шестому вопросу слушали:

Омельницкую И.В. - Формирование патриотизма, гражданственности, духовности и толерантности на уроках и во внеурочной деятельности.

Романченко Т.А. - Докладчик обобщила опыт своей работы по теме «Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках географии и во внеурочное время». Татьяна Александровна в центр своей работы ставит слова М.В.Ломоносова «Воспитание человека-гражданина, человека-патриота, должно быть главной целью всего педагогического процесса».

• По седьмому вопросу слушали:

Буренко Н.И.- Практическая направленность обучения на уроках географии. Докладчик поделилась опытом работы по проведению практических и демонстрационных работ на своих уроках.

• По восьмому вопросу слушали:

Бабенко Г.Н. - Способы и приемы работы по формированию УУД  обучающихся.

• По девятому вопросу слушали:

Гилева Л.Н. -Рост профессиональной компетентности учителя как фактор повышения качества образования. Докладчик отметила важность повышения качества образования через повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

Петровская Т.А. - Развитие профессиональных компетентностей педагогов школы как фактор повышения качества образования. Докладчик отметила, что чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников и ко всему новому учителя — ключевая особенность современной школы.

• По десятому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. -Беседы об алкоголе, наркомании, суицидальном поведении учащихся.О предовращении  детского суицида  подготовила презентацию учитель Верхнемакеевской СОШ - Барсукова Л.Н.

               По одиннадцатому вопросу  слушали:

Бабенко Г.Н. -

• Информация о Центре «Ступени Успеха».
• Об участии учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Об изменениях в процедуре аттестации педагогических кадров.

Практическая часть. (Мастер-класс)

1.Занятие по разбору заданий «западающих» разделов ЕГЭ. (Иванова И.С.,Петровская Т.А.)

2. Практическая работа на уроках географии с использованием современных педагогических технологий как средство развития учебной и исследовательской компетентности школьников.( Бабенко Г.Н.)

                                          ПОСТАНОВИЛИ:

• Отметить хорошую подготовку мастер-классов: Ивановой И.С.,Петровской Т.А.,Бабенко Г.Н.
• Информировать выпускников школ о возможности обратиться за консультацией  к любому учителю района.

• Использовать в работе рекомендации, полученные в ходе заседания методического объединения.

                                       Руководитель МО _________(Бабенко Г.Н.)

                                       Секретарь           __________ (Иванова И.С.)

 Приложение к протоколу

От 31.09..2019

                                                                                заседания районного МО

учителей  географии

                                ПРИСУТСТВОВАЛИ

Протокол №3

Заседание методического объединения учителей географии Кашарского района

от 10.01.2020г.

        Тема:

                    «Здоровьесберегающие  технологии.»

                             ПРИСУТСТВОВАЛИ:

Место проведения: МБОУ Кашарская СОШ

               Повестка дня:

• Рассмотрение методических рекомендации по географии.
• Рассмотрение план - графика проведения  ВПР  и вопросы подготовки.
• Анализ входных контрольных работ  по  географии.
• Изучение и анализирование изменений в спецификации по предметам естественно-географического  цикла.
• Изучение перспективных моделей КИМ ОГЭ на 2020 г.
• Изучение и анализ образовательных предметов (на основе анализа ЕГЭ 2018г)
• Ознакомление с минимальным количеством баллов по всем предметам единого государственного экзамена, необходимого для поступления в высшие учебные заведения в 2020  году.

По первому и второму вопросу выслушали руководителя МО Бабенко Г.Н., которая еще раз ознакомила присутствующих с методическими рекомендациями по географии.

 Рекомендации по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

 Выступили учителя МО, которые рассмотрели и обсудили методические рекомендации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, задержкой психического развития.

По второму вопросу об организации подготовки учащихся  к ВПР,  по географии в 2018-2019 учебном году слушали учителей, которые рассказали о проводимой подготовке к сдаче работ. Учителя указали на проблемы возникающие в ходе работы, на нежелание учащихся плодотворно работать, получать знания  по предметам.

      По следующему вопросу  «Изучение перспективных моделей КИМ ОГЭ на 2020» выступила  Иванова И.С.., которая ознакомила учителей предметников с перспективными моделями  КИМ  ОГЭ на 2019-2020 г.

 Были рассмотрены вопросы по подготовке  учащихся к ОГЭ 2019-2020года.

По последнему  вопросу слушали  Романченко Т.А. «Согласно информации, опубликованной   Рособлнадзором, для поступления в высшее учебное заведение в 2020 году ученикам сколько нужно будет набрать баллов.

Проведен мастер-класс Бабенко Г.Н. по ЗОЖ на тему: «Формула правильного питания».

 Руководитель МО _________(Бабенко Г.Н.)