План-конспект 7 класс урок 38 "Присоединение Поволжья. Начало Ливонской войны" к новому учебнику В.Р. Мединского
план-конспект урока по истории (7 класс)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент (2 мин.)

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение истории России периода правления Ивана IV. Проверьте, пожалуйста, наличие учебников, рабочих тетрадей и раздаточных материалов. Настройтесь на продуктивную работу.

Приветствуют учителя, готовят рабочие места, настраиваются на урок.

2. Мотивационный этап (5 мин.)

Ребята, посмотрите на рабочий лист. Здесь вы видите рассыпанные слова. Ваша задача - составить из них названия двух крупных событий внешней политики Ивана IV.

Задание 1: Из рассыпанных слов составьте названия двух крупных событий внешней политики Ивана IV.

Слова для первого события: ПОВОЛЖЬЯ, ПРИСОЕДИНЕНИЕ

Слова для второго события: ВОЙНЫ, ЛИВОНСКОЙ, НАЧАЛО

Правильно составив эти названия, вы определите тему нашего сегодняшнего урока.

Выполняют задание 1 в рабочем листе.

Ответы к заданию 1:

1. ПРИСОЕДИНЕНИЕ ПОВОЛЖЬЯ

2. НАЧАЛО ЛИВОНСКОЙ ВОЙНЫ

3. Изучение новой темы (20 мин.)

Итак, мы определили тему нашего урока: "Присоединение Поволжья. Начало Ливонской войны". Сегодня мы с вами узнаем, как Россия при Иване Грозном расширяла свои территории на востоке и какие цели преследовала на западе.

Начнем с присоединения Поволжья. В середине XVI века Казанское ханство представляло серьезную угрозу для восточных границ России. Казанские ханы регулярно совершали набеги на русские земли, грабили города и уводили людей в плен. Иван IV решил покончить с этой угрозой.

Первые походы на Казань в 1548 и 1549-1550 годах оказались неудачными. Главной проблемой была трудность снабжения армии вдали от русских земель. Тогда русские воеводы придумали гениальный план - построить крепость недалеко от Казани. Под руководством дьяка Ивана Выродкова на русской территории срубили целый город - Свияжск. Затем его разобрали, пронумеровав бревна, сплавили по Волге и собрали заново всего за 28 дней! Появление русской крепости так близко от Казани стало полной неожиданностью для казанцев.

Теперь давайте выполним следующее задание из рабочего листа, чтобы лучше понять причинно-следственные связи этих событий.

Задание 2: Установите связь между событиями. Соедините стрелками причину и следствие.

Слушают объяснение учителя, записывают основные моменты в тетрадь.

Выполняют задание 2 в рабочем листе.

Ответы к заданию 2:

1-Б: Появление Свияжска близ Казани → Жители Горной стороны стали присягать русскому царю

2-В: Падение Казанского ханства → Россия обезопасила свои восточные границы и получила новые ресурсы

3-А: Политика интеграции татарской знати → Ханы Едигер и Утямыш-Гирей были крещены и служили России

4-Г: Подрыв пороховых фугасов под стенами → Русские войска смогли ворваться в город через пролом

Решающий штурм Казани состоялся 2 октября 1552 года. Русские войска использовали подкопы с пороховыми фугасами, которые разрушили часть крепостной стены. Ворвавшись в город, русские воины столкнулись с ожесточенным сопротивлением. Как пишет летописец в "Казанской истории": "И страшно было видеть храбрость и мужество тех и других: одни хотели ворваться в город, другие же не захотели пускать их".

В самый критический момент битвы Иван IV не реагировал на просьбы бросить в бой царский полк. Лишь когда ему показалось, что он слышит колокола московского Донского монастыря, он приказал атаковать. Атака царского полка окончательно сломила сопротивление казанцев.

Хан Едигер сдался. Независимое Казанское ханство пало. Его территория вошла в состав России. В честь этой победы на Красной площади в Москве был построен собор Покрова Богородицы, что на Рву, который мы знаем как храм Василия Блаженного.

Интересно, что хан Едигер до конца жизни преданно служил России. Он принял крещение с именем Симеон Касаевич, получил в удел Звенигород, женился на русской боярыне и участвовал в войнах против Крымского ханства и Ливонского ордена.

Теперь давайте систематизируем последствия взятия Казани, выполнив задание 3 из рабочего листа.

Задание 3: Разделите последствия взятия Казани на три группы: 1) военно-политические, 2) экономические и 3) социокультурные.

Слушают рассказ учителя, работают с учебником на стр. 48-49.

Выполняют задание 3 в рабочем листе.

Ответы к заданию 3:

Военно-политические:

• Прекращение угрозы набегов с востока
• Ослабление Крымского ханства
• Приток татарских воинов на службу русскому царю

Экономические:

• Освоение плодородных земель Поволжья
• Поступление ясака в казну
• Возможность продвижения в Западную Сибирь

Социокультурные:

• Появление православных храмов
• Начало переселения русских крестьян
• Культурное и экономическое взаимодействие народов

Откройте учебники на стр. 49, прочитайте про присоединение Астраханского ханства.

После падения Казани следующим шагом стало присоединение Астраханского ханства. В 1554 году русские войска совершили поход на Астрахань и посадили там ханом московского ставленника Дервиш-Али. Однако в 1556 году он перешел на сторону Крымского ханства. В ответ были отправлены стрелецкие полки, которые обнаружили старую столицу ханства Хаджи-Тархан сожженной.

Для закрепления позиций России в регионе в 1558 году под руководством Ивана Выродкова началось строительство нового города на Волги. Новая Астрахань стала не только военной крепостью, но и важными торговыми воротами.

Параллельно в 1557 году хан Ногайской Орды присягнул Москве, что вызвало раскол. Большая часть ногаев - Большие Ногаи - стали вассалами России, а Малая Ногайская Орда ушла на Кубань.

Теперь выполним задания 4 и 5 из рабочего листа, чтобы закрепить эти события.

Задание 4: В каждом ряду один из элементов является лишним по смыслу. Найдите и вычеркните его.

Задание 5: Прочитайте список событий и расположите их в правильной последовательности на временной линии.

Читают учебник на стр. 49.

Слушают объяснение учителя, записывают основные даты и события.

Выполняют задания 4 и 5 в рабочем листе.

Ответы к заданию 4:

• Участники взятия Казани: Ермак Тимофеевич (его деятельность связана с покорением Сибири, которое началось позже)
• Способы взятия городов в XVI веке: танковая атака (технологии XVI века)
• Последствия взятия Казани: начало Ливонской войны (это отдельное, хотя и хронологически близкое событие)

Ответы к заданию 5:

Правильная последовательность: Б (1554) → Г (1556) → Д (1556) → В (1557) → А (1558)

4. Закрепление (10 мин.)

Ребята, давайте закрепим изученный материал. Я предлагаю вам Задание 6: Перед вами текст с пропусками. Восстановите недостающие слова, выбирая их из приведенного списка.

Молодцы! Теперь давайте обсудим главный вопрос нашего урока: Как связана активизация внешней политики России в конце 1540-х — конце 1550-х гг. с реформами Ивана IV и Избранной рады?

Выполняют задание 6 в рабочем листе.

Ответы к заданию 6:

• Дервиш-Али
• Крымским
• стрелецкие
• Хаджи-Тархан
• Выродков
• Астрахань
• торговыми
• Ногайской
• Большие Ногаи
• Малая

5. Рефлексия (3 мин.)

"Ребята, давайте подведём итоги. Заполните на полях рабочего листа: что вам понравилось на уроке (+), что было трудным (-), что удивило или заставило задуматься (!)."

Сегодня мы с вами узнали о важном периоде в истории России - присоединении Поволжья и начале Ливонской войны. Эти события значительно расширили территорию России и укрепили ее международное положение.

Учащиеся заполняют таблицу рефлексии на полях рабочего листа.

Делятся впечатлениями от урока:

• Что нового узнали
• Что показалось наиболее интересным
• Какие вопросы остались

6. Домашнее задание (2 мин.)

Домашнее задание:

1. Прочитать § 10-11 в учебнике
2. Подготовить развернутый ответ на вопрос: "Каковы были причины и последствия присоединения Поволжья к России?"
3. Творческое задание (по выбору):

• Нарисовать схему "Способы взятия Казани в 1552 году"

Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.