Рабочая программа по предмету "Музыка" под редакцией Сергеевой, Критской, для 6 класса
рабочая программа по музыке (6 класс) на тему
Данная программа позволяет наиболее полно раскрыть творческий потециал учеников, предоставляет возможности наиболее широко использовать современные иформационно-коммуникативные технологии, к программе прилагается фонохрестоматия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.68 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка:
Данная рабочая программа по предмету «Музыка» для 6 класса разработана на основе нормативных документов:
- Авторская программа «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2011 года в соответствии с Федеральным образовательным стандартом основного общего образования и важнейшими положениями художественно-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского.
- Приказ МО и Н РТ №4154/12 от 09.07.2012г. «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования»
- Учебный план МБОУ «СОШ № 31» НМР РТ на 2013 - 2014 учебный год.
- Федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
- Положение о составлении рабочей программы МБОУ «СОШ №31».
Рабочая программа составлена в полном соответствии с государственным стандартом и обязательным минимумом содержания по музыке, предполагающее реализацию компетентностного, личностно-ориентированного, деятельностного подходов к содержанию образования, ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.
Цель общего музыкального образования и воспитания – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры – наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в возрождении духовности, обеспечивает формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве.
Рабочая программа составлена с учетом национально-регионального компонента. Материалы регионального компонента включены в уроки соответствующих разделов учебной программы по предмету. Курс нацелен на изучение многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, обычаями, литературой, живописью, историей, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности.
Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры и преобразуют духовный мир человека, его душевное состояние, учитывает профильное направление МБОУ «СОШ №31» (школа МЧС), поэтому особое внимание уделяется достижению таких целей как воспитание патриотизма и гражданской ответственности.
Рабочая программа рассчитана на 35ч., из расчета 1ч. в неделю, что соответствует федеральному базисному учебному плану для основного общего образования на базовом уровне, региональному базисному учебному плану, годовому количеству учебных часов по учебному плану МБОУ «СОШ №31» на текущий учебный год.
Логику последовательного распределения тем диктует учет психолого-педагогических особенностей учащихся. В параллели 6-х классов – высокий уровень мотивации к изучению музыки, поэтому планируется использование дополнительного материала на уроках.
Изучение музыки в 6 – х классах направлено на достижение следующих целей:
- развитие творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
- воспитание культуры восприятия музыкальных произведений;
- освоение знаний о музыке как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира.
Содержание учебной программы:
Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч)
Лирические, эпические, драматические образы. Единство содержания и формы. Многообразие жанров вокальной музыки (песня, романс, баллада, баркарола, хоровой концерт, кантата и др.). Песня, ария, хор в оперном спектакле. Единство поэтического текста и музыки. Многообразие жанров инструментальной музыки: сольная, ансамблевая, оркестровая. Сочинения для фортепиано, органа, арфы, симфонического оркестра, синтезатора.
Музыка Древней Руси. Образы народного искусства. Фольклорные образы в творчестве композиторов. Образы русской духовной и светской музыки (знаменный распев, партесное пение, духовный концерт). Образы западноевропейской духовной и светской музыки (хорал, токката, фуга, кантата, реквием). Полифония и гомофония.
Авторская песня — прошлое и настоящее. Джаз — искусство XX в. (спиричуэл, блюз, современные джазовые обработки).
Взаимодействие различных видов искусства в раскрытии образного строя музыкальных произведений.
Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных образов.
Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч)
Жизнь — единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека, времени и пространства в музыкальном искусстве. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Повтор (вариативность, вариантность), контраст. Взаимодействие нескольких музыкальных образов на основе их сопоставления, столкновения, конфликта.
Программная музыка и ее жанры (сюита, вступление к опере, симфоническая поэма, увертюра-фантазия, музыкальные иллюстрации и др.). Музыкальное воплощение литературного сюжета. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Непрограммная музыка и ее жанры: инструментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др.
Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.
Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 классов:
По окончании 6 класса школьники научатся:
- наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать свое отношение к искусству;
- понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств, различать их особенности;
- выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, участвовать в различных формах музицирования;
- раскрывать образное содержание музыкальных произведений разных форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и форме ее воплощения в музыке;
- осуществлять исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах; проявлять инициативу в организации проведении концертов, выставок и конкурсов, фестивалей;
- разбираться в событиях художественной жизни отечественной и зарубежной культуры, владеть специальной терминологией, называть имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и крупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);
- применять информационно-коммуникативные технологии для расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска информации в образовательном пространстве сети Интернет.
Учебно-методическое обеспечение:
Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:
• Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2011 г.
• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2011г.
• «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2011г
• Г.П. Сергеева «Музыка. 6 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М, Просвещение, 2011 г.
• Учебник «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2011г.
Распределение часов
п/п | № | Тема урока | Кол-во часов | В том числе: |
проверочные работы. | ||||
тема I полугодия: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки» | 17 | |||
1 четверть | ||||
1. | 1. | Удивительный мир музыкальных образов. | 1 | |
2 | 2. | Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс. Песня-романс. Мир чарующих звуков. | 1 | |
3. | 3. | Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея. | 2 | |
4. | 4. | |||
5. | 5. | «Уноси моё сердце в звенящую даль…» | 1 | |
6. | 6. | Музыкальный образ и мастерство исполнителя. | 1 | |
7. | 7. | Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов. | 1 | |
8. | 8. | Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения. | 1 | 1 |
9. | 9. | Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь» | 1 | |
10 | 10. | Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси. | 1 | |
11. | 11. | Образы русской народной и духовной музыки. Духовный концерт. | 1 | |
12. | 12. | «Фрески Софии Киевской» | 1 | |
13. | 13. | «Перезвоны». Молитва. | 1 | |
14. | 14. | Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке Баха. | 1 | |
15. | 15. | Образы духовной музыки Западной Европы. Полифония. Фуга. Хорал. | 1 | |
16. | 16. | Образы скорби и печали. Фортуна правит миром. | 1 | 1 |
17. | 17. | Авторская песня: прошлое и настоящее. нрк. Барды Татарстана. | 1 | |
тема II полугодия: «Мир образов камерной и симфонической музыки» | 18 | |||
18. | 1. | Джаз – искусство 20 века. | ||
19. | 2. | Вечные темы искусства и жизни. | 1 | |
20. | 3. | Образы камерной музыки. | 1 | |
21. | 4. | Инструментальная баллада. Ночной пейзаж. | 1 | |
22. | 5 | Инструментальный концерт. « Итальянский концерт». | 1 | |
23. | 6. | «Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея. | 1 | |
24. | 7. | Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина | 2 | |
25. | 8. | |||
26. | 9. | Симфоническое развитие музыкальных образов. «В печали весел, а в веселье печален». Связь времен. | 2 | |
27. | 10. | 1 | ||
28. | 11. | Программная увертюра. Увертюра «Эгмонт». | 2 | |
29. | 12. | |||
30. | 13. | Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта». | 2 | |
31. | 14. | |||
2. | 15. | Мир музыкального театра. | 2 | |
33. | 16. | |||
34. | 17. | Образы киномузыки. Проверочная работа. | 2 | 1 |
35. | 18. | Обобщающий урок. | ||
Итого: | 35 | 4 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-306778-1426063712.jpg)
Рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной для 6 класса
Рабочая программа по литературе поможет учителю русского языка и литературы в работе, составлена по требованиям сегодняшних стандартов на основе программы под редакцией Коровиной...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-306778-1426063712.jpg)
рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной для 9 класса
Рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной поможет учителям русского языка и литературы в работе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-306778-1426063712.jpg)
рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной для 11 класса
Рабочая программа по литературе составлена для преподавателей литературы, работающих в 11 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-306778-1426063712.jpg)
рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной для 10 класса
Рабочая программа поможет учителю, работающему по программе под редакцией Коровиной...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-306778-1426063712.jpg)
рабочая программа по литературе под редакцией Коровиной для 10 класса
Рабочая программа поможет учителю, работающему по программе под редакцией Коровиной...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/08/picture-168780-1686248667.jpg)
Пояснительная записка к рабочей программе по предмету "искусство" для учащихся 8,9 классов по программе Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е. Д. Критской «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы"
Рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждённого приказом Министерств...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/06/picture-944828-1504727074.jpg)
КТП к рабочей программе по музыке 5-8 Сергеевой-Критской 2017
Данное календарно-тематическое планирование является приложением к Рабочей программе по музыке 5-8, разработанной с учетом требований ФГОС ООО на основе программы Сергеевой-Критской 2017...