Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по музыке (5 класс)

№п/п

№

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты

проведения

Универсальные учебные действия (УУД)

план

факт

Раздел №1Музыка и литература

34 ч

16 ч

1

1

Что роднит музыку с литературой

1

Выявлять общность жизненных истоков и взаимосвязь музыки и литературы.

2

2

Вокальная музыка

1

Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение к музыкальным произведениям при их восприятии и исполнении.

3

3

Звучащие картины

1

4

4

Фольклор в музыке русских композиторов

1

Исполнять  народные песни, песни о родном крае современных композиторов;

5

5

Стучит, гремит Кикимора…Что за прелесть эти сказки…

1

6

6

Жанры инструментальной и вокальной музыки

1

Понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов.

7

7

Вторая жизнь песни

1

Воплощать художественно-образное содержание музыкальных и литературных произведений в драматизации, инсценировке, пластическом движении, свободном  дирижировании.

8

8

Живительный родник  творчества

9

 9

Вокальная и инструментальная музыка.

1

Понимать особенности  музыкального воплощения стихотворных текстов.

10

10

Всю жизнь мою несу родину в душе…

1

Импровизировать в пении, игре на элементарных музыкальных инструментах, пластике, в театрализации.

11

11

«Перезвоны». Звучащие картины.

1

12

12

Писатели и поэты о музыке и музыкантах

1

Находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства.

13

13

Первое путешествие в музыкальный театр. Опера

1

Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах изучаемой темы.

14

14

Второе путешествие в музыкальный театр. Балет

1

15

15

Музыка в театре, кино, на телевидении

1

Размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной идее, средствах и формах ее воплощения.

16

16

Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл Мир композитора

1

Импровизировать в соответствии с представленным учителем или самостоятельно выбранным литературным образом.

Раздел№2 Музыка и изобразительное искусство

18

17

1

Что роднит музыку с изобразительным искусством

1

Находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства.

18

2

Небесное и земное в звуках и красках

1

Творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, поэтическом слове, изобразительной деятельности.

19

3

Звать через прошлое к настоящему

1

Рассуждать об общности и различии выразительных средств музыки и литературы.

20

4

Звать через прошлое к настоящему

1

21

5

Музыкальная живопись и живописная музыка

1

Определять специфику деятельности композитора, поэта, писателя.

22

6

Музыкальная живопись и живописная музыка

1

23

7

Колокольность в музыке и изобразительном искусстве

1

Определять характерные признаки музыки и литературы.

24

8

Портрет в музыке и изобразительном искусстве

1

Понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов.

25

9

Волшебная палочка дирижера. Дирижеры мира

1

Самостоятельно подбирать сходные и/или контрастные литературные произведения к изучаемой музыке.

26

10

Образы борьбы и победы в искусстве

1

Самостоятельно исследовать жанры русских народных песен и виды музыкальных инструментов.

27

11

Застывшая музыка

1

Определять характерные черты музыкального творчества народов России и других стран при участии в народных играх и обрядах, действах и т. п.

28

12

Полифония в музыке и живописи

1

Исполнять отдельные образцы народного музыкального творчества своей страны, края, региона и т. п.

29

13

Музыка на мольберте

1

Участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, игре на музыкальных инструментах – элементарных и электронных).

30

14

Импрессионизм в музыке и живописи

1

Передавать свои музыкальные впечатления  в устной и письменной форме.

31

15

О подвигах, о доблести, о славе…

1

Самостоятельно работать в творческих тетрадях.

32

16

В каждой мимолетности вижу я миры

1

Делиться впечатлениями о концертах, спектаклях и т. п. со сверстниками и родителями.

33

 17

Мир композитора

1

Использовать образовательные ресурсы Интернета для поиска произведений музыки и литературы.

34

18

С веком наравне

1

Собирать коллекцию музыкальных и литературных произведений.