Интегрированное занятие "У каждого человека должен быть дом"
план-конспект занятия на тему

Подготовили:

Педагог-психолог Подолянская Э.М.

Социальный педагог Тишакова Е.А.

27.09.2010 г.

Цель: профилактика самовольных уходов.

Задачи:

1. Способствовать жизненному самоопределению воспитанников;
2. развивать культуру общения;
3. формировать представления о доме как о    

необходимости.

Форма занятия: интегрированное занятие.

Литература: О.Ю. Соловьева, О.Г. Левина «Сборник социально-педагогических ситуаций-проб по самоопределению»;

Л.И. Маленкова «Человековедение»

Оборудование: проектор; вырезанная из бумаги ромашка с заданиями на лепестках; листы бумаги, фломастеры.

Здравствуйте, ребята!

Тема нашего занятия – «У каждого человека должен быть дом».

Начать его мы хотим с небольшой презентации, в которой вы увидите, каким может быть дом у человека.

(просмотр презентации, обсуждение слайдов)

А теперь вашему вниманию предлагаются ряд заданий, которые, как мы надеемся, помогут нам понять вас, и вас поставят на место взрослых, которые находятся с вами рядом.

Перед вами ромашка, на каждом ее лепестке записано задание. В каком порядке будут выполняться эти задания – зависит только от вас самих. Я прошу вас поочередно подходить к цветку, отрывать один лепесток и громко, четко зачитывать задание.

Задание 1. Представьте себе, что Ваша жизнь – это спектакль на сцене.

 Что это: комедия, драма, трагедия или…?

Если Вы зритель этой пьесы, что Вы сделаете: будете

аплодировать, плакать, свистеть, смеяться, уйдете спать,

захотите получить обратно деньги за билет или…?

Задание 2.Вы взрослый человек, у вас семья. Но последнее время

Ваши взаимоотношения с ребенком совсем разладились:

конфликты, обиды, скандалы… Однажды после ссоры

 ребенок сбежал из дома.

Что Вы чувствуете? Что Вы сделаете?

Задание 3.Напишите письмо из будущего самому себе, начав его так:

«У каждого человека должен быть дом, потому что…»

Задание 4. Продолжите фразу: «Если человеку становится

невмоготу находиться в доме, то на это могут быть

 такие причины:  …»

Кто виноват? Как это можно исправить?

Задание 5.Проинсценируйте пословицу:

«Дома и стены греют»

Задание 6. Перечислите основные функции дома.

Задание 7.Отреагируйте на ситуацию:

Ваш друг (знакомый) ушел из дома, о причине ухода

 не сообщает даже Вам. Вы видите, как переживают

 его близкие. Вы знаете, где сейчас находится друг,

видите, что он подвергает свою жизнь опасности.

Сегодня мы говорили о многом: и о психологическом настрое, и о взаимодействии с окружающими, о чуткости.  Давайте закончим занятие таким образом: каждый из вас поочереди должен продолжить фразу: «Мне нужен дом для того, чтобы…»

И помните, как сказал Оноре де Бальзак,

Ткань нашей жизни соткана из перепутанных нитей, добро и зло соседствуют в ней.

Старайтесь ткать свою жизнь только из добра!