Разработки
методическая разработка по теме

Сценарий торжественной линейки

4 ноября – День народного единства.

 1.Звучит гимн

       Маргарита:  

 Хотим поздравить вас с общенациональным праздником – Днём народного единства. Мы отмечаем его в пятый раз, но его истоки уходят глубоко во времена давних событий нашей знаменательной истории, которую мы неплохо знаем и очень чтим.

С историей не спорят                                      

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

         Настя: 

После смерти царя Иван Грозного московский трон зашатался. Три сына было у царя. Старший умер, средней хилый да слабый процарствовал недолго. Что случилось с младшим, Дмитрием, - неизвестно. То ли из-за болезни умер, то ли из-за несчастного случая. А в народе слух ходил: конечно убили, а убил тот кто стал царем вместо Дмитрия :Годунов Борис Федорович.

Маргарита:

 Борис Годунов много хорошего для страны сделал, еще больше задумал, но не успел навести порядок в стране – умер.

Неожиданно появился беглый монах Григорий Отрепьев и назвал себя царевичем Дмитрием, чудесным образом спавшимся. Этот самозванец остался в истории Лжедмитрием I - государем оказался неплохим, поэтому и его убили.

На сей раз, трон занял второй Лжедмитрий, затем польский королевич Владислав и тут наступил конец терпению народа.

Настя: 

Рязанец Прокопий Ляпунов собрал ополчение и двинулся на Москву. Большую поддержку оказал патриарх Гермоген, который призвал русский народ выступить против захватчиков. Также большой вклад внес купец Козьма Минин. Он первым отдал на ополчение все свое богатство. И собрали жители нижнего большое войско. Во главе его стал Дмитрий Пажарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам.

Маргарита: 

Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Козьма Минин, не жале жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник.

Настя: 

22 октября 1612 года Китай-город был взят приступом русскими войсками. А на 27 октября был назначен торжественный вход в Кремль войск князей Пожарского и Трубецкого. Когда войска собрались у Лобного места, архимандрит Троице-Сергиевого монастыря Дионисий совершил торжественный молебен в честь победы ополченцев. После чего под звон колоколов победители в сопровождении народа вступили в Кремль со знаменами и хоругвями. Так завершилось очищение Москвы и Московского государства от иноземных захватчиков.

Маргарита: 

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром на Красной площади стоит им памятник – на самом сердце России. 

Скульптор изобразил момент, когда Кузьма Минин, указывая рукой на Москву, вручает князю Пожарскому старинный меч и призывает его встать во главе русского войска. Опираясь на щит, раненый воевода приподнимается со своего ложа, что символизирует пробуждение народного самосознания в трудный для Отечества час. Установить памятник решили в Москве, на Красной площади.

Настя: 

16 декабря 2004 года Госдума РФ приняла одновременно в трех чтениях поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из правок было введение нового праздника — Дня народного единства  4 ноября., в день освобождения Москвы от польских интервентов.

Маргарита: 

Итак, в ноябре 1612 года страна была спасена. Спасена самоотверженностью людей, патриотически настроенных представителей разных сословий и народностей, сумевших преодолеть эгоизм и неприятие друг друга в борьбе против общего врага.

Так было в 1612, так было через 200 лет 1812 во время борьбы с Наполеоном, так было во время Великой Отечественной войны в 1941-1945. И так должно быть всегда!

 В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

нь единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Сценарий спортивного праздника

«ГТО - наш верный друг»

МБОУ СОШ №5 города Кузнецка

                                                                  Подготовили и провели:

                                                                          учителя физической культуры

                        МБОУ СОШ№5 города Кузнецка

                        Загарина Е.С.

                        Ларин Д.Э.

                        Матвеев Н.А.

2015-2016 учебный год .

Сценарий спортивного праздника

Цель: улучшение субъективного самочувствия, укрепление физического и психического здоровья, формирование представлений о нормативах комплекса ГТО, создание условий для творческой самореализации
Задачи:
1. Развитие волонтёрского движения.
2. Пропаганда здорового образа жизни.
3. Организация полезного проведения свободного времени.
4. Формирование навыков работы в команде, обогащение навыков общения, опыта публичных выступлений, социального взаимодействия
5. Укрепление сотрудничества учащихся и педагогов.
6. Привлечение к сдаче норм ГТО учащихся, учителей

Методические рекомендации по проведению:

Подготовительная работа:
1. Оформить школьный стенд на темы:
– история развития ГТО,
– спортсмены школы №5.
2. Выбрать инициативную группу из старшеклассников, они проводят беседы об истории ГТО в классах, среди которых будут проходить состязания.
3. Силами детей готовятся
– эмблемы с символикой ГТО,
–девиз на спортивную тематику,
4. Подобрать:
– музыка (несколько разных маршей, фанфары).
5. Выбрать ведущего и дать ему стихи

6. Спортивный инвентарь

Ход мероприятия

Звучит песня «Стадион моей мечты»

на территории школы

Звучит спортивный марш из к/ф «Вратарь», ведущие под музыку выполняют упражнения (отжимание бег на месте и др.)

Выходит мальчик первоклассник (звучит музыка из к/ф «Усатый нянь»).

Мальчик:

–  Кто вы такие и откуда?

Ведущие все вместе:

 – Мы учащиеся МБОУ СОШ №5 . Готовимся сдавать нормы ГТО.

1 ведущий:

ГТО – это движение.

2 ведущий:

ГТО – это успех.

3 ведущий:

ГТО – это здоровье.

4 ведущий:

ГТО – это для всех.

Ведущий:

ГТО – это Всероссийский физкультурный комплекс Готов к труду и обороне.

С  1 сентября 2016 года все желающие учащиеся смогут приступить к выполнению видов испытаний по ступеням.

Ну, а пока мы все с вами должны начать подготовку и борьбу с самим собой. Со своей ленью, с нехваткой времени на поддержание своего здоровья.

Не забывайте «Движение – это жизнь!», соблюдая рекомендации к недельному двигательному режиму, вы станете на шаг ближе к заветному значку ГТО, обретете гармонию силы и духа.

ГТО – друг здоровью.

В комплексе 6 ступеней:  

1 ступень для ребят 6 – 8 лет;

2 ступень для ребят 9 – 10 лет.

Комплекс содержит виды испытаний – тесты:

4 – обязательных;

4 – по выбору.

Комплекс, включает знания и рекомендации по двигательному режиму.

Ведущий:

Звучит (минусовка песенки «Про следы» из м/ф «Маша и Медведь»).                                                      Приглашаю всех для проведения динамической паузы:

1)

И.п. стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 – 2 – наклон туловища вправо;

3 – 4 – наклон туловища влево;

5 – 6 – наклон туловища назад;

7 – 8 – наклон туловища вперед;

9 – 10 – пружинящий наклон к правой ноге, руки вниз;

11 – 12 – пружинящий наклон туловища к левой ноге;

13 – 14 – наклон туловища вниз;

15 – 16 – наклон туловища назад;

2)

И.п. – о.с.

1 – 3 – три  пружинящих наклона вниз;

4 – И.п.

3)

И.п. – о.с.                                                                                                                      1 – 2 – медленно наклон вперед (касание руками пола);

3 – 4 – удержание данного положения.

Ведущий:

Если вы в наклоне коснулись пола ладонями рук,  это значит, что вы выполнили  норматив по одному из тестов на золотой значок, а если коснулись кончиками пальцев, на серебряный, а если не достали до пола, то вам нужно много работать и выполнять специальные упражнения для развития гибкости.

 Просит ребят провести самоконтроль (выявляет лучших).

Ведущий:

–  К соревнованиям, готовы?

–  Готовы.

–  Что помогает нам заряжаться?

–  Солнце.

–  Что помогает нам закаляться?

–  Воздух.

–  Что закаляет нас?

–  Вода.

–  Здоровье, у нас какое?

–  Отличное всегда.

Показательные выступления  «Спортивный танец» - танцевальная группа ММднS

Эстафеты (звучит детская задорная музыка).

1. Челночный бег входит в норматив комплекса.

2. Следующий вид бег 30м.  Проводится встречная эстафета.

3. Прыжок в длину с места, тоже является нормативом. Прыжки с места по полоскам.

Конкурсы

Знакомство с видами комплекса ГТО.

1.Сгибание, разгибание рук в упоре лежа.

2. Подтягивание на перекладине в висе, девочки в смешанном висе.

3. Метание мяча в цель.

Массовый забег.  Марш бросок без учета времени  дистанция 1000 метров.

Перетягивание катана

Построение и подведение итогов.

Кричалка: 

Тренировка и труд вместе в спорте идут!

Тренировка и труд нам удачу принесут!

Дай мне руку улыбнись!

Спорт продлит нам нашу жизнь.

Красным, белым, синим, светят небеса.

Снами вся Россия – голосуем за!

И всей планете сказать об этом может любой.

ГТО, сдадим мы вместе с тобой.

ГТО,  сдадим мы вместе с тобой.

Готовы к бою: за серебро и золото.

Душой и телом – молоды,

Не боясь жары и холода.

Нам надо чтобы мы о главном не забыли,

В единстве наша сила, услышь меня Россия!                                

Под песню «Я ты, он, она – вместе целая страна!», проводится динамическая пауза.

Сценарий праздника: “Прощание с 1-м классом”.

Ход праздника:

Вступление учеников

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

Ученик 2

Праздник начинается, гости улыбаются,

А мы постараемся сегодня сказать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что надо много рассказать.

Ученик 3

Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Знают девочки в классе и знают мальчишки:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Дорогие ребята! Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками!

Ученик 3:

Малышами много раз

Мы играли в «первый класс».

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1 «Б».

Малышами много раз

Мы играли в «первый класс».

Даже снился иногда

Класс с табличкой 1 «А»

Ученик 4:

Снился класс нам не раз,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели.

И пошли мы первый раз

В первый класс!

Ученик 5:

Я тороплюсь, я в школу мчусь.

Ура! Я школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой 1 класс.

Здесь целый год учился я.

Узнал я столько, что друзья,

Даю вам слово – из меня

Учёный получился!

Ученик 6:

Был этот школьный год

Полон забот, хлопот.

Мы научились все

Думать, читать, писать.

В классе нам было всем

Некогда унывать

Звучит музыка «Учат в школе»

В Звучат  «Частушки  Бабок  Ёжек.  В  зал  поскоками  забегает  Баба  Яга  в  фартуке,  с  бантами  и  портфелем.

Баба  Яга  ( поёт ): 

Я  летела  на  метле  и  увидела  в  окне:                               

Дети  веселятся,  стала  приземляться.                               

По  секрету  вам  скажу:  в  школу  тоже  я  пойду.  

 Это  ж  всем  известно—в  школе  интересно.                               

Стану  умной  я  Ягой,  да  с  красивою  ногой.                               

 Буду,  по  традиции,  лучшей  ученицей!

Баба  Яга:  Всё,  можно  хлопать,  я  закончила!

Учитель:  Здравствуйте!  А  что  это  вы  вдруг  в  школу  собрались?

 Баба  Яга:  А  что  я — хуже  других,  что  ли?  Хуже  вот  этих  вот?  ( Показывает  на  детей. )  Я  тоже  умной  быть  хочу.  А  ещё  у  меня  зуб  выпал и  Леший  сказал,  что  я  выгляжу,  как  первоклассница.  Понятно?  А  то,  что  мне  лет  много,  так  учиться — никогда  не  поздно!

Учитель:  Конечно,  конечно,  Баба  Яга,  вы  правы.  Мало  того,  учиться  нужно  всегда.  А  что  вы  умеете  делать?

Баба  Яга:  Что,  что?  Всё  умею!

Учитель:  И  читать  умеете?

Баба  Яга:  А  то!!!  ( Достаёт  из  портфеля  книгу.)  Сейчас  продемонстрирую!

Баба  Яга  берёт  книгу  вверх  ногами,  прячется  за  неё  и  начинает  рассказывать  сказку  про  Курочку  Рябу,  периодически  выглядывая  из-за  книги.

Учитель:  Ребята,  по-моему,  Баба  Яга  хитрит.  Смотрите,  она  и  книгу  держит  вверх  ногами.  Давайте  её  по-другому  проверим.

Учитель достаёт  буквы, показывает.

Учитель:  Баба  Яга,  какая  это  буква?

Баба  Яга  отвечает  неправильно  и  из  нескольких  показанных  ей  букв  угадывает  лишь  одну.

Учитель:  Что-то  вы  не  очень  хорошо  подготовились  к  урокам  чтения,  буквы  путаете… А писать вы умеете?  

Баба  Яга: Конечно умею, где там моя ручка, сейчас я вам напишу.

Учитель: Ребята, а давайте ей поможем

Стихи читают из 1 в класса

Ученик 7: 
Да, буквы писать – очень трудное дело!
Другие вон пишут легко и красиво,
А я, что ни сделаю – косо да криво.

Ученик 8: 
Заглянешь, бывало в чужие тетради –
Слова, как солдаты, стоят на параде!
А тут… словно буря прошла по странице,
Пора, эх, пора бы и мне научиться!

Ученик 9: (с картинкой ручки)
Хочешь со мной научиться писать?
Нужно меня научиться держать.
Очень хочу я с тобой подружиться
С первого слова, с первой страницы.
Буквы печатные – очень аккуратные,
Буквы для письма я пишу сама.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг друга за ручки!

Ученик 10: (с картинкой тетради)
Всем, кто учится писать
С первых дней нужна тетрадь.
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она дает ответ,
Кто старается, кто – нет.

Ученик 11: Буквы мы узнали, слоги написали,
И сложили слоги в целые слова…
После – в предложение, вдруг на удивление
Получилось чудо: «Родина, Москва!»

Ученик 12: А потом и «МА-МА» (та, что моет раму),
«Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!»
А ещё в программе прочитали сами:
Будет на экране «Поле из чудес».

Ученик 13:: Напишу в тетради (не оценки ради)
Буквы алфавита и пример решу.
Я сейчас у мамы (той, что моет раму)
Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу!

Ученик 14: Ученик ты будешь славный,
Коль начнёшь писать с заглавной
И возьмёшь в соображенье
Точкой кончить предложенье.

Ученик 15: Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие…
Знаки препинания
Нужны нам как дыхание.

Ученик 16: В сочетаниях ЖИ-ШИ
Только И всегда пиши.
В сочетаниях ЧА-ЩА
Пишем только букву А.
В сочетаниях ЧУ-ЩУ
Пишут только букву У.

Баба  Яга:  Ну,  ладно,  сдаюсь,  читать и писать  я  ещё  не  очень  хорошо  научилась, но обещаю попробовать. Зато  я  умею  считать,  задачки  решать,  сейчас  буду  вам  загадывать!

 Учитель:  Это  очень  сложно,  но,  пожалуй,  мы  попробуем  решить  ваши  задачки. Ребята много  занимались  математикой,  и  ваши  задачки  нас  нисколечко  не  пугают.

Задачки  Бабы  Яги. 1. К  серой  цапле  на  урок  прилетело  семь  сорок.       И  из  них  лишь  три  сороки  приготовили  уроки.       Ну,  так  сколько  же  сорок  получат  двойки  за  урок?

Баба  Яга:  Я  думаю,  это  задача  со  многими  неизвестными.  А  вдруг  кто-то  успел  списать  перед  уроком?  А  вдруг  цапля  не  будет  проверять  домашнее  задание?  А  вы  сразу — четыре,  четыре…  Нету  у  вас  фантазии…

Учитель:  Знаете,  Баба  Яга,  для  того,  чтобы  решать  задачи,  не  фантазия  нужна,  а  умение  считать:  складывать,  вычитать,  умножать,  а  за  фантазии  как  раз  можно  получить  двойку.

Баба  Яга:  Не  нужна,  говорите?  Ну,  тогда  слушайте  дальше! 2.  На  дереве  сидят  четыре  птицы:  два  воробья,  остальные  синицы.  Сколько  синиц?  ( 2 ). 3. У  бабушки  Даши  внучка  Маша,  кот  Пушок,  собака  Дружок.  Сколько  у  бабушки  внуков? (1). 4.  У  стены  стоит  кадушка,  а  в  кадушке  той — лягушка.     Если  б  было  семь  кадушек, сколько  было  б  в  них  лягушек? ( 7 )

 Учитель: Ну  что,  Баба  Яга,  теперь  вы  убедились,  что  наши  первоклассники  лучше  вас  решают задачи? А  вам,  по-моему,  нужно  ещё  чуть-чуть  подготовиться.

Ученик 18: Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика-страна!

Ученик 19: Тут везде идёт работа,
Всё подсчитывают что-то
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5!
1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10!
Можно всё пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.

Ученик 20: Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьёв?
Сколько пальцев на руках,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пяточке копеек?
У стола 4 ножки,
5 котят у нашей кошки.
1, 2, 3, 4, 5 -
Всё могу пересчитать!

Ученик 21: 

Математика повсюду,
Глазом только поведёшь,
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдёшь!

Песня считалка

Баба  Яга: А я вот с детства люблю рисовать, у меня даже есть волшебные карандаши.

Ученик 25:

Мы братишки дружные,

Человечки нужные,

Мы карандаши!

Только

Все мы хороши!

Ученик 26:

Мы братишки дружные

С острыми носами,

Человечки нужные -

Убедитесь сами!

Ученик 27:

Синий карандаш:

Синие ленты у девочек в косах.

Воротники у костюмов-матросок.

Ученик 28:

Желтый карандаш:

Я желтый человечек.

Раскрасить я могу Кувшинку,

одуванчик

И лютик на лугу.

Ученик 29:

Зеленый карандаш:

А я раскрашу елочку

И листья у осинки.

Надену я всем девочкам

Зеленые косынки.

Ученик 30:

Красный карандаш:

А красив ли красный цвет?

Да! - вы скажете в ответ.

Цветом я своим горжусь

И для ягод пригожусь.

Ученик 31:

Коричневый карандаш:

Братишки-медвежата

Под деревом лежат.

Я, карандаш коричневый,

раскрасил медвежат.

Ученик 32:

Лепить умеем, рисовать

И пуговицы пришивать.

А музыка так хороша,

Что не таясь, поёт душа.

Ученик 33:

А  я люблю уроки музыки.

Учитель музыки вошёл в просторный класс,

И с музыкою в класс мы дружно входим.

И льются звуки чистые у нас,

И мы поём  всё лучше с каждым  разом

Звучите песня «Фантазия» 

Баба Яга: Ребята, кроме этих предметов есть у вас и другие? 

Ученик 22:

Конечно, есть! Мы не забыли,

Они нас многому учили!

Литература – чувствовать

И ближнему сочувствовать.

Ученик 23:

А физкультура – ловкости

И ещё выносливости.

Ученик 24:

А мне нравится урок физкультуры!

Что такое физкультура? Тренировка и игра.

Что такое физкультура? Физ-, и -куль-, и -ту-, и -ра.

Руки вверх, руки вниз - это физ-,

Крутим шею, словно руль – это -куль-,

Ловко прыгай в высоту – это -ту-,

Бегай полчаса с утра – это -ра.

Занимаясь этим делом –  станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс хорошая фигура. Вот что значит физкультура!

Танец

Баба Яга: Вот я смотрю вы такие все умные, ну прямо все  умеете. А дружить вы умеете? Я сейчас вас проверю, буду задавать вопросы, а вы отвечайте «Это я это я, это все мои друзья»

- Кто веселою ватагой каждый день шагают в школу?

 -Кто из вас проходит в класс с опозданием на час?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок точно делает в срок?

- Кто из вас сегодня вслух на уроке ловит мух?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Баба Яга: Молодцы! Ребята, вы мне сегодня доказали какими являетесь дружными, умными. А я вот получается ничего не умею.

Учитель: Не расстраивайтесь бабушка. Вы приходите к нам на  следующий год. И мы что-нибудь обязательно придумаем!.

Ребята, вы молодцы! Многому научились, многое узнали и открыли для себя. Сегодня вы получите ДИПЛОМ  выпускника 1-го класса и уверенно шагнёте во “2класс”.

Песня

Ученик 34:

Вот и кончились уроки,

И бегут вперегонки

По дорожке, по дороге

Туфельки и башмаки.

Вот каникулы настали,

До свиданья, школа!

Ученик 35:

Мы теперь уже с тобой

Встретимся нескоро,

Но как радостно нам после

Лета золотого

К твоему порогу, школа,

Возвращаться снова.

Ученик 36:

Пусть спокойно в нашей школе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка,

Здравствуй, поле,

Здравствуй, солнечный денек!

Лето (дискотека)

Сценарий праздничного фестиваля  

 «Я помню, я горжусь»

1 блок – открытие концерта

На экране высвечивается презентация из фотографий солдат и времён 1945 года. Звучит музыка и на фоне музыки за кадром:

Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май! 
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живем!

 Фанфары  ( выход ведущих)

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить всех, кто здесь присутствует с праздником Победы. Победы добра над злом, Победы света над тьмой, Победы людей над фашистами

Ведущий 2:В этом году, к празднованию 71-ой годовщины  победы, все мы относимся немного по-особенному. В этом году, все мы, как никогда, остро чувствуем и ощущаем связь с теми, кто пережил войну.

Ведущий 1: Именно сегодня, песни военных лет звучат для нас особенно актуально. В нашей школе, лучшие исполнители представляют свои версии любимых военных песен.

Ведущий 2: Мы начинаем фестиваль   «Я помню, я горжусь»»

Звучит гимн РФ

Слово Директору школы
Хор «И все о той весне»   ( 4 а класс, 6 б, 7б)

2 блок – начало войны

Ведущий 1: У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбрасывавших назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком.

Ведущий 2: Прошло 71 год , как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до сих пор не затихает в людских душах. Да, у времени своя память.

Ведущий 1: Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

Ведущий 2: Нам следует отдать долг памяти тем, кто не вернулся с войны, кто отдал жизнь ради нас – потомков. Давайте же перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и вспомним, как все это было…

Вальс (11 класс), обрывается музыка голос Левитана, уход мальчиков, выход курсантов (фрагмент из семинара городского), хор «Служить России»

3 блок - «Города герои»

Ведущий 1 :В 1941 году Фашистская армия обрушила на нашу страну удары огромной силы. Основные удары врага были нацелены на захват важнейших стратегических и экономических центров страны.

Ведущий 2:Но на пути врага могучими бастионами встали города, в которых шла борьба за каждую пядь земли, которая измотала и обескровила силы врага.

Наша страна чтит память героев. В бронзе, граните и мраморе обелисков, мемориальных досок, стел, в названиях улиц увековечил народ память славных воинов. Золотыми буквами вписаны в летопись истории Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов имена городов:

Одесса, Брест, Керчь, Киев, Минск, Москва, Мурманск, Новороссийск, Ленинград, Смоленск, Сталинград, Тула. Севастополь,

Ведущий 1:    За массовый героизм и мужество эти города удостоены почётного звания «Город – герой».

Песня  «Прадедушка» ( 1б, 3 классы)

Песня Казаки (5а, 10б)

4 блок – «Дети войны»

(На фоне слайдов)

Ведущая 3 Война! Сколько горя она принесла, сколько унесла человеческих жизней разных народов.  Но больше всего досталось детям.

Стас: Страшная судьба у детей военного времени. Им пришлось нести все тяготы войны наравне со взрослыми.

Влад: Сколько мужества и героизма они проявили, встав вровень со взрослыми на защиту нашей страны. Дети принимали участие в сражениях, воевали и в партизанских отрядах, и в тылу врага. Многие из них были настоящими героями. Среди них высшего звания Героя Советского Союза были посмертно удостоены четверо: Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей

Ведущая 3: Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг войны не имеет цены. Их имена и в 21 веке сияют звёздами на мирном небе нашей родины. Они погибли , чтобы жили мы с вами

Песня  желание 1б   Песня 6 а

5 блок - Концлагеря

Ведущий: 1933 год. В Германии к власти пришли фашисты, которые сразу начали вести ожесточенную борьбу против антифашистского движения. С этого же времени нацистская Германия начала создавать концентрационные лагеря, куда попали все, кто боролся за светлое будущее своего народа. К концу войны, в 1945 году, на территории одной только Германии насчитывалось более 80 концлагерей, в которых содержалось 850 тысяч узников.
Ведущая3 Узников использовали в качестве дешевой рабочей силы – в шахтах, каменоломнях, на рытье тоннелей. Заключенные гибли от истощения, от нечеловеческих условий труда и содержания. А также узников использовали для проведения многочисленных медицинских экспериментов. Фашисты зверски издевались над заключенными. Свои жертвы нацисты сжигали в крематориях, где люди превращались в пепел.

У планеты нашей сердце
Бьётся гулко, как набат.
Не забудет мир Освенцим,
Не забудет Бухенвальд.

Песня быть мужчиной, 8 а

6  блок - Любовь

Стас: Отечественная война – это не только кровь, страдания и смерть, но ещё высшие взлёты человеческого духа. Высшее мерило мужества, благородства, верности… Образы далёких любимых помогали нашим солдатам в их нелёгких фронтовых буднях, в тяжёлых боях; придавали им сил и мужества.

Стас: Песни  военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной.  Песни  рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердца на привале, помогали выстоять, выжить и дождаться близких тем, кто остался у станков и в поле.

Катюша

 10 а

7 блок – статистика

Ведущая :.Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Ведущая :.Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

Ведущий  3.Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.

Ведущий :Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.

Песня 4в «Вперед Россия

Песня 8б «Кто если не я»

8 блок – заключение

Влад: Неугасима память поколений

       И память тех, кого так свято чтим.

Стас: Давайте, люди, встанем на мгновенье

       И в скорби постоим и помолчим…

Минута молчания.

Что для жизни нужно? 
Солнце! Солнце! 
Что для дружбы нужно? 
Сердце! Сердце! 
Что для сердце нужно? 
Счастье! Счастье! 
Что для счастья нужно! 
МИР!  

Помните всегда тех, кто сделал всё, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, работать - да просто жить. 

звучит песня "Салют Победы”, сл. В.Харитонова.

ПОЮТ ВСЕ ХОРОМ

Сценарий последнего звонка

Ведущий
1 вед.          Всех закружила кутерьма весенняя.

Пришёл заветный срок.

Выпускникам  сегодня

Последний школьный прозвенит звонок.

2 вед.           Сегодня, 24 мая,

Страна услышит тысячи звонков.

Мы предлагаем вашему вниманию

Торжественный парад выпускников!

Встречаем :   встречаем учеников 11 класса.   вот они! Красивые, яркие, энергичные, активные, жизнерадостные, целеустремленные .А рядом с ними их талантливый и умный, заботливый классный руководитель: Исаева М.И.

Мы приветствуем выпускников 9-х классов и их классного руководителя! Многие ребята уже определились с выбором будущей профессии и обучение продолжат вне стен школы, для них сегодня школьный звонок также прозвенит в последний раз. Успехов вам !

Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой.

Звучит Гимн России

Чтец 1
Было детство и были бантики, Была школа. Друзья, подруги.
И летели годы, как фантики, Непохожие друг на друга.
Чтец 2
Каждый год в сентябре вы встречались На пороге родной своей школы.
Здесь дружили, впервые влюблялись, Познавали наук вы основы.
Чтец 1
Вы делились добротой и вниманием С теми, кто в этом очень нуждался,
Тонны мусора убрано вами, В этом каждый из вас постарался.
Чтец 2
Танцевали и песни пели, Выступали не раз на сцене.
Сколько каши в столовой съели? Сколько высказали своих мнений?
Чтец 1
Вы искали города на карте, Отвечали урок у доски.
Доверяли секрет своей парте…А сегодня вы – выпускники!


Слово для приветствия оглашения приказа о допуске к экзаменам выпускников предоставляется директору школы
Директор(выступление директора)

Ведущий
(если есть гости то в этом месте предоставить им  слово)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий
Вот и закончилась эта прекрасная школьная пора, а впереди  экзамены. Неумолимо идет время, отсчитывая секунды, минуты, часы, недели, годы… Кажется, что это было очень давно, когда вы робко и неуверенно пришли в  1-й класс.

Пусть стороной пройдет ненастье  И станет мир для вас светлей
Примите пожеланье счастья  От ваших маленьких друзей.
(входят первоклассники) Монтаж  первоклассников

Первоклассник 1
Первоклассник идет в школу, за спиной рюкзак тяжелый

Первоклассник 2 (на спине которого рюкзак) поворачивается боком. Первоклассник 20 открывает рюкзак и выкладывает на стол следующие вещи…
Первоклассник 3
Книжка, сок, дневник, линейка и часы на батарейке
Первоклассник 4
Бутерброд, резинка, сменка, куча ручек всех оттенков
Первоклассник 5
Мячик, яблоко, конфета, все тетрадки по предметам
Первоклассник 6
А в тетрадках как по нотам все домашние работы
Первоклассник 7
У выпускников другие порядки
В школу ходят с одной тетрадкой

Входит первоклассник 8 (высокого роста) с табличкой 11А и говорит:
Чтоб учиться нам на пять, надо силы сохранять
У нас и так нагрузки- сплошные перегрузки!

Первоклассник 9
Дискотеки, тренировки и вечерние тусовки!
А для домашнего заданья есть время оптимальное.
Это неизменно-пе-ре-ме-на!

Первоклассник 10
А ещё есть выпускницы -распрекрасные девицы
В сумочках багаж – модный макияж
Показывать всем рады прически и наряды

Первоклассник 11
Все это конечно комично, но для наших выпускников нетипично

Первоклассник 12
Кто скажите в нашей школе самый умный и веселый?
Кто тут смелый, ловкий, сильный и красивый, и спортивный?
Кто в труде передовик? Ну конечно….

Все вместе: выпускник!

Первоклассник 13
Будем мы без лишних слов брать пример с выпускников!

Первоклассник 14
Как и вы, мы будем, ребята, дни и ночи строчить рефераты
Будем биться, как вы , за награды на предметных олимпиадах!

Первоклассник 15
Мы  и в спорте- не ради оваций, а чтоб наша была высота!
Будем также упорно сражаться, чтоб занять призовые места!

Первоклассник 16
Не подведем и на трудовом фронте -поможем школе в ремонте!

Первоклассник 17
Будем честными, добрыми, смелыми, выполнять будем школьный режим!
Будем мы и в учебе примерными, нашу школу не посрамим!

Первоклассник 18
Мы желаем вам счастья, успехов , удачи,
Чтобы вам никогда не терять высоты!

Первоклассник 19
И от нас , первоклассников, пожелаем в придачу
Чтоб исполнились светлые ваши мечты!

Все вместе: В добрый путь!


Ведущий
И по доброй школьной традиции Первоклассники дарят выпускникам сувениры

Ведущий2
Сегодня с нами прощаются не только ученики11 класса но и ученики 9 классов. Им слово.

1. Девять лет промелькнули – как чьи-то огромные крылья,

Незаметно, как все мы успели уже повзрослеть.
Мы уже не птенцы, что едва лишь глаза приоткрыли,
Мы стоим на ногах и чуть-чуть можем в небо взлететь.

2. Девять лет пролетели, прошли, проползли, проскрипели.
Может так, только помнить их будет любой человек.
И теперь не случайно в нас грустные нотки запели.
Мы частицу себя в этих стенах оставим навек.

3. Сегодня мы хотим сказать большое спасибо своим учителям!
Древняя, прекрасная традиция –
Ученик вручает вам цветы.
В этот миг светлеют ваши лица,
В этот миг осознаете вы:
Труд ваш был, конечно, не напрасен,
И порой бывает тяжко вам,
Но как это все-таки прекрасно:
Отдавать себя ученикам!

4 Милые, сердечные, хорошие.

 Добрые мои учителя!

С детством я прощаюсь и со школою,

 С вами только не прощаюсь я.

5. Спасибо, что вы нас любили,
Хоть строги бывали подчас.
За то, что нас мыслить учили,
За все, что свершили для нас.

 (Вручаются цветы). Песня

Ведущий:  Настал момент, слово прощальное выпускников  2014 года

……………………………………………………………………………….

Выпускник 1:   Вот он пришел, последний школьный день

                         И май -волшебник, полюбуйтесь сами,

                        Осыпал нежно щедрую сирень

                        Лиловыми душистыми цветами.

Выпускник 2:  Под дождем или в зное,        

 Но в положенный срок

 Каждой новой весною

 Есть последний звонок..

Выпускник 3:  Он экзамена вроде

                       Он как новый рассвет,

                       Он итоги подводит

                       В школе прожитых лет.

Выпускник 4:     Он прелюдия входа

     В беспредельность дорог

     Он в любую погоду

      Позовет за порог.

Выпускник 5:         Он прекрасен, отчаян,

Стать трамплином готов,

Он сигналит к началу

Главных в жизни шагов.

Выпускник 6:      Сколько в нем обещаний!

      В даль зовет этот звон,

      В нем и гореч прощаний,

      И надежд миллион.

Ведущий:  Право  подать  последний звонок предоставляется  выпускнику  

 11 класса  и ученице первого класса …………………………………………………………………………………….

Звенит над прошедшим и над настоящим,

Над всем, что сберег ты и что не сберег,

Звенит он над детством твоим уходящим,

Веселый и грустный последний звонок.

Школа, тебя провожая,

Доброй дороги желает,

Светлой, счастливой судьбы,

Смотрит с надеждой и верит

В то, что, закрыв её двери,

Сможешь найти себя в жизни,

Полной тревог и борьбы.

      Дорогие выпускники!

Перед вами открывается большая жизнь со всеми её радостями, трудностями и нескончаемыми дорогами. Выбирай свою и иди по ней уверенно. Так учила тебя школа. Будь благодарен ей за это, за свои первые успехи и ошибки, за отметки в дневнике , за друзей, которых она тебе подарила. До свидания! Посади у тебя только школа – впереди  - вся жизнь!

Танец вальс

Ведущий Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется закрытой. Право покинуть линейку первыми предоставляется выпускникам.

Сценарий последнего звонка

Ведущий
1 вед.          Всех закружила кутерьма весенняя.

Пришёл заветный срок.

Выпускникам  сегодня

Последний школьный прозвенит звонок.

2 вед.           Сегодня, 24 мая,

Страна услышит тысячи звонков.

Мы предлагаем вашему вниманию

Торжественный парад выпускников!

Встречаем :   встречаем учеников 11 класса.   вот они! Красивые, яркие, энергичные, активные, жизнерадостные, целеустремленные .А рядом с ними их талантливый и умный, заботливый классный руководитель: Исаева М.И.

Мы приветствуем выпускников 9-х классов и их классного руководителя! Многие ребята уже определились с выбором будущей профессии и обучение продолжат вне стен школы, для них сегодня школьный звонок также прозвенит в последний раз. Успехов вам !

Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой.

Звучит Гимн России

Чтец 1
Было детство и были бантики, Была школа. Друзья, подруги.
И летели годы, как фантики, Непохожие друг на друга.
Чтец 2
Каждый год в сентябре вы встречались На пороге родной своей школы.
Здесь дружили, впервые влюблялись, Познавали наук вы основы.
Чтец 1
Вы делились добротой и вниманием С теми, кто в этом очень нуждался,
Тонны мусора убрано вами, В этом каждый из вас постарался.
Чтец 2
Танцевали и песни пели, Выступали не раз на сцене.
Сколько каши в столовой съели? Сколько высказали своих мнений?
Чтец 1
Вы искали города на карте, Отвечали урок у доски.
Доверяли секрет своей парте…А сегодня вы – выпускники!


Слово для приветствия оглашения приказа о допуске к экзаменам выпускников предоставляется директору школы
Директор(выступление директора)

Ведущий
(если есть гости то в этом месте предоставить им  слово)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий
Вот и закончилась эта прекрасная школьная пора, а впереди  экзамены. Неумолимо идет время, отсчитывая секунды, минуты, часы, недели, годы… Кажется, что это было очень давно, когда вы робко и неуверенно пришли в  1-й класс.

Пусть стороной пройдет ненастье  И станет мир для вас светлей
Примите пожеланье счастья  От ваших маленьких друзей.
(входят первоклассники) Монтаж  первоклассников

Первоклассник 1
Первоклассник идет в школу, за спиной рюкзак тяжелый

Первоклассник 2 (на спине которого рюкзак) поворачивается боком. Первоклассник 20 открывает рюкзак и выкладывает на стол следующие вещи…
Первоклассник 3
Книжка, сок, дневник, линейка и часы на батарейке
Первоклассник 4
Бутерброд, резинка, сменка, куча ручек всех оттенков
Первоклассник 5
Мячик, яблоко, конфета, все тетрадки по предметам
Первоклассник 6
А в тетрадках как по нотам все домашние работы
Первоклассник 7
У выпускников другие порядки
В школу ходят с одной тетрадкой

Входит первоклассник 8 (высокого роста) с табличкой 11А и говорит:
Чтоб учиться нам на пять, надо силы сохранять
У нас и так нагрузки- сплошные перегрузки!

Первоклассник 9
Дискотеки, тренировки и вечерние тусовки!
А для домашнего заданья есть время оптимальное.
Это неизменно-пе-ре-ме-на!

Первоклассник 10
А ещё есть выпускницы -распрекрасные девицы
В сумочках багаж – модный макияж
Показывать всем рады прически и наряды

Первоклассник 11
Все это конечно комично, но для наших выпускников нетипично

Первоклассник 12
Кто скажите в нашей школе самый умный и веселый?
Кто тут смелый, ловкий, сильный и красивый, и спортивный?
Кто в труде передовик? Ну конечно….

Все вместе: выпускник!

Первоклассник 13
Будем мы без лишних слов брать пример с выпускников!

Первоклассник 14
Как и вы, мы будем, ребята, дни и ночи строчить рефераты
Будем биться, как вы , за награды на предметных олимпиадах!

Первоклассник 15
Мы  и в спорте- не ради оваций, а чтоб наша была высота!
Будем также упорно сражаться, чтоб занять призовые места!

Первоклассник 16
Не подведем и на трудовом фронте -поможем школе в ремонте!

Первоклассник 17
Будем честными, добрыми, смелыми, выполнять будем школьный режим!
Будем мы и в учебе примерными, нашу школу не посрамим!

Первоклассник 18
Мы желаем вам счастья, успехов , удачи,
Чтобы вам никогда не терять высоты!

Первоклассник 19
И от нас , первоклассников, пожелаем в придачу
Чтоб исполнились светлые ваши мечты!

Все вместе: В добрый путь!


Ведущий
И по доброй школьной традиции Первоклассники дарят выпускникам сувениры

Ведущий2
Сегодня с нами прощаются не только ученики11 класса но и ученики 9 классов. Им слово.

1. Девять лет промелькнули – как чьи-то огромные крылья,

Незаметно, как все мы успели уже повзрослеть.
Мы уже не птенцы, что едва лишь глаза приоткрыли,
Мы стоим на ногах и чуть-чуть можем в небо взлететь.

2. Девять лет пролетели, прошли, проползли, проскрипели.
Может так, только помнить их будет любой человек.
И теперь не случайно в нас грустные нотки запели.
Мы частицу себя в этих стенах оставим навек.

3. Сегодня мы хотим сказать большое спасибо своим учителям!
Древняя, прекрасная традиция –
Ученик вручает вам цветы.
В этот миг светлеют ваши лица,
В этот миг осознаете вы:
Труд ваш был, конечно, не напрасен,
И порой бывает тяжко вам,
Но как это все-таки прекрасно:
Отдавать себя ученикам!

4 Милые, сердечные, хорошие.

 Добрые мои учителя!

С детством я прощаюсь и со школою,

 С вами только не прощаюсь я.

5. Спасибо, что вы нас любили,
Хоть строги бывали подчас.
За то, что нас мыслить учили,
За все, что свершили для нас.

 (Вручаются цветы). Песня

Ведущий:  Настал момент, слово прощальное выпускников  2014 года

……………………………………………………………………………….

Выпускник 1:   Вот он пришел, последний школьный день

                         И май -волшебник, полюбуйтесь сами,

                        Осыпал нежно щедрую сирень

                        Лиловыми душистыми цветами.

Выпускник 2:  Под дождем или в зное,        

 Но в положенный срок

 Каждой новой весною

 Есть последний звонок..

Выпускник 3:  Он экзамена вроде

                       Он как новый рассвет,

                       Он итоги подводит

                       В школе прожитых лет.

Выпускник 4:     Он прелюдия входа

     В беспредельность дорог

     Он в любую погоду

      Позовет за порог.

Выпускник 5:         Он прекрасен, отчаян,

Стать трамплином готов,

Он сигналит к началу

Главных в жизни шагов.

Выпускник 6:      Сколько в нем обещаний!

      В даль зовет этот звон,

      В нем и гореч прощаний,

      И надежд миллион.

Ведущий:  Право  подать  последний звонок предоставляется  выпускнику  

 11 класса  и ученице первого класса …………………………………………………………………………………….

Звенит над прошедшим и над настоящим,

Над всем, что сберег ты и что не сберег,

Звенит он над детством твоим уходящим,

Веселый и грустный последний звонок.

Школа, тебя провожая,

Доброй дороги желает,

Светлой, счастливой судьбы,

Смотрит с надеждой и верит

В то, что, закрыв её двери,

Сможешь найти себя в жизни,

Полной тревог и борьбы.

      Дорогие выпускники!

Перед вами открывается большая жизнь со всеми её радостями, трудностями и нескончаемыми дорогами. Выбирай свою и иди по ней уверенно. Так учила тебя школа. Будь благодарен ей за это, за свои первые успехи и ошибки, за отметки в дневнике , за друзей, которых она тебе подарила. До свидания! Посади у тебя только школа – впереди  - вся жизнь!

Танец вальс

Ведущий Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется закрытой. Право покинуть линейку первыми предоставляется выпускникам.

Сценарий посвящения в пятиклассники

ХОД ПОСВЯЩЕНИЯ

Ведущий.

Добрый день, дорогие пятиклассники. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. А давайте вспомним какими же они были.

 Посмотрите друг на друга. Вы уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. ВЫ повзрослели и поумнели. 

Вы подошли к новому, большому этапу вашей школьной жизни, перешли в среднее звено и у вас начинается почти совсем взрослая, самостоятельная жизнь. А чему ВЫ  научились, мы сегодня сможем увидеть.

Ведущий. Чтобы получше познакомится с нашими пятиклассниками, давайте посмотрим их визитные карточки.

 Ведущий 1: Чтобы доказать, что вы являетесь настоящими пятиклассниками вам нужно будет сегодня пройти несколько испытаний.

Испытание №1

 «Экзамен».

Ведущий: 1 А сейчас мы проверим насколько вы хорошо знаете школу, в которой учитесь. Перед вами лежат билеты с вопросами о школе ваша задача: дать правильные ответы на них. Отвечаем по очереди.

Вопросы:

Как зовут директора школы?

Назовите короткий путь из актового зала в спортивный зал.

После какого урока у вас бывает завтрак?

Сколько умывальников возле школьной столовой?

Сколько парт в кабинете истории?

Варламова Наталья Петровна Кого так зовут в нашей школе?

Сколько иностранных языков преподается в нашей школе?

Сколько окон в актовом зале?

Какого цвета закрашены стены в коридоре первого этажа?

Сколько ступенек на крыльце школы?

Испытание 2

«Помоги другу собраться в школу»

Ведущий 2: Сейчас вам нужно будет с закрытыми глазами срезать те предметы, которые нужны в школе. Важно не ошибиться и не взять с собой неважный предмет.

Испытание 3

Ведущий 2: Лотерея «К какому предмету относится следующая фраза?»

«Перед вами Африка более двух миллионов лет назад: стадо каких-то неведомых существ. Одни разыскивают пищу, другие тревожно вглядываются вдаль. Кто они? Обезьяны – далёкие предки человека? Или древнейшие люди?» (История)

«Это предложение повествовательное, невосклицательное, основа предложения – подлежащее (снег), упал – сказуемое. В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространенное.»

«Из точки А в точку Б выехал велосипедист со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние он проедет за два часа?»

«Компьютер состоит из системного блока, процессора, монитора и мышки.»

«Для того, чтобы получить зелёную краску, нужно смешать в равных пропорциях жёлтую и синюю.»

«Басня – небольшой стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл.

О – организованность, лучшее качество каждого пятиклассника.

Каждый из вас должен быть организованным.

Испытание 4

 На сцену приглашается по 10 человека от каждого класса. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.

1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

2 По цвету волос (от светлых к темным)

3 В алфавитном порядке , как в журнале записаны.

Испытание 5

Ж – жизнерадостность – это необходимое качество для пятиклассника. А вы можете похвастаться своей жизнерадостностью и вниманием?

Испытание  «Театр»

Действующие лица:

Котенок-1, сороки-2, петух-1,куры-5, щенок-1,солнце-1, крылечко-1

(учитель читает текст, а дети все обыгрывают)

            Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор .Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.  И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок  бросился в стаю и  схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что  он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.

Испытание 6

Г – гуманность отношений с учителями и одноклассниками.

- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.

Следующее испытание  «обруч». Правила очень просты. Чей класс быстрее поместит в этот обруч большее количество одноклассников, тот и победит. Итак, начали!

Игра “обруч ”

Испытание 7

Ф – фантазия

Художник: А вот еще одно задание!

Художник: Вы все замечательные фантазеры! Необходимо  показать изобразить фигуру всей команде

(сороконожку, избушку на курьих ножках, электричку, букву Ш)

Ведущий2: Конечно же вы сегодня доказали всем, что вы самые настоящие пятиклассники. Ведущий: И теперь подошло время произнести торжественную клятву пятиклассника

        Итак, после каждой строчки вам нужно произнести слово «Клянусь!»

Клятва пятиклассника

Клянусь! Никогда не ходить в школу… с невыученными уроками.

Клянусь! Никогда не носить вторую обувь… в одном пакете в бутербродами

Клянусь! Никогда не открывать учебники… грязными руками.

Клянусь! Никогда не заканчивать четверть с плохими отметками.

Клянусь никогда не показывать родителям дневник… в праздники и дни рождения.

А теперь серьёзно.

Мы, ученики средней школы №5 города Кузнецка клянемся

   Клянусь с достоинством пройти учебы испытания.

Клянемся!

Клянусь друзей я здесь найти и приложить старание!

Клянемся!

Клянусь ни часу не лениться  и с удовольствием учиться!

Клянемся!

Клянусь учителей любить и в мире со всем миром жить!

Клянемся!

Вручение медалей

Дети поют песни (на мотив Чунга-чанга)

1.

В целом мире классов лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство – целая страна.
И нам очень нравится она.

Пр:

В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы умны и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -
Это дружба.

2.

В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно знает весь наш класс: 
Впереди все лучшее у нас.

Пр: ( тот же)

Сценарий о школьной игре

«Мир профессий» (5-8 классы)

Ход мероприятия

Выбор профессии — один из шагов к взрослению, поэтому, чем раньше вы начнете пробовать себя в разных отраслях, тем более обоснованно и самостоятельно выберете свое будущее. Нельзя вдруг повзрослеть и начать выбирать профессию. Иногда такая установка отражает стремление человека оттянуть момент принятия решения. Поэтому уже в вашем возрасте пора задуматься о своей будущей профессии. [5]

Дорогие ребята, сегодня мы рады приветствовать вас на нашей игре «Мир профессий». В процессе которой каждая команда сможет:

– поразмышлять о том, каков он, мир профессий;

– расширить знания о мире профессионального труда;

Следить за ходом игры, определять уровень вашей осведомленности о мире профессий будет жюри в следующем составе (ФИО членов жюри)

Директор школы Ошкина Е.В.

Учитель____________________________

Учитель____________________________

Учитель____________________________

Секретарь ___________________________

Классы и члены жюри представлены, нам остается пожелать всем «ни пуха, ни пера» .

ЗАДАНИЕ 1. Конкурс «Разминка-юморинка».

Для вас «Разминка-юморинка». Участвует вся команда.. За каждое правильное слово получаете 1 балл. Время 2 минуты.

Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.

Конкурс с болельщиками «Найди профессию».

Ну, а оставшимся участникам команды предлагаем поучаствовать в конкурсе «Найди профессию»

На экране представлена цепочка, в которой спрятаны названия профессий.

Ваша задача – найти  их и сказать в пользу команды.

 Подскажем, мы нашли названия 8 профессий. На это задание у вас всего 2 минуты! Время пошло

Проверим

Пока члены жюри подводят итоги 1- конкурса.

А мы сейчас проверим, какие правильные ответы были в 1 задании.

На экране появляются правильные ответы.

Выступление 5 классов «Защита профессии»

Ребята демонстрируют домашнее задание: каждая команда рекламирует профессии, используя разнообразные приемы и средства. За задание – максимальное количество – 7 баллов.

Слово предоставляется жюри за два конкурса

ЗАДАНИЕ№ 2. «Блиц-опрос».

Следующий конкурс нашей игры «Блиц-опрос». Вашему вниманию предлагаем вопросы, связанные с различными профессиями. Вы должны поднять карточку с правильным ответом. (на экране появляютя вопросы с вариантами ответов, правильный после ответа выделяется)

1. Представителями какой профессии в середине века успешно заменяли врачей?
   А) кузнецы; 
   б) цирюльники; 
   в) алхимики.
2. Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?
   А) культиватор;
   б) культуролог; 
   в) культурист.
3. С представителями какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
   А) трубочист; 
   б) шахтер;
   в) нефтяник.
4. Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?
   А)физиотерапевт; 
   б)гипнотизер; 
   в) анестезиолог.
5. Как называется специалист по монтажу в кинематографии?
   А) монтажер; 
   б)монтер;
   в)монтажист.
6. Что делает визажист?
   А) визы;
   б) пластические операции; 
   в) макияж.
7. Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера эстрадной программы?
   А) спикер;
   б) конферансье; 
   в) диктор.
8. Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?
   А) прокурор; 
   б) адвокат; 
   в) нотариус.
9. Кто осуществляет в суде защиту подсудимого?
   А) прокурор; 
   б) адвокат;
   в) следователь.
10. Кто из перечисленных лиц работает в аптеке? 
    А) провизор;
    б) прозектор;
    в) проректор.+63

Выступление 6 классов «Защита профессии»

Ребята демонстрируют домашнее задание: каждая команда рекламирует профессии, используя разнообразные приемы и средства. За задание – максимальное количество – 7 баллов.

Пока готовятся команды предлагается игра с болельщиками «Профессия на букву».

Задание  – для болельщиков команды. Упражнение «Профессия на букву».

Болельщики команды перечисляются буквы. Сколько назовет на эту букву профессий.( Б, А, В, М, К.)

Слово жюри за два конкурса

ЗАДАНИЕ 3. Конкурс «Импровизация» командирам

Еще одно задание командами пройдено, перейдем к следующему. Конкурс «Импровизация». Ваша задача – изобразить профессию с помощью пантомимы, без слов. Причем сделать это нужно так, чтобы участники других команд могли догадаться и назвать правильный ответ. (командам раздаются карточки с названием профессий: художник, охранник, гид-экскурсовод, ветеринар, шахтер)

Если участники команды правильно отгадывают, то получают 2 балла.

Выступление 7 классов «Защита профессии»

Ребята демонстрируют домашнее задание: каждая команда рекламирует профессии, используя разнообразные приемы и средства. За задание – максимальное количество – 7 баллов.

А пока они готовятся игра с болельщиками пословицы. Начало зачитывает ведущий концовку болельщики.

Выступление 7 классов «Защита профессии»

Ребята демонстрируют домашнее задание: каждая команда рекламирует профессии, используя разнообразные приемы и средства. За задание – максимальное количество – 7 баллов.

Слово жюри

ЗАДАНИЕ 4 . Задание «Выбери профессию».

А сейчас пройдет конкурс «Выбери профессию»

За 3 минуты вам необходимо из предложенного списка выбрать слова, обозначающие профессию, специальность и должность. Записать их в соответствующие графы (специальность, профессия, должность) (на экране список слов, позже, после ответа команд, слова «разбегаются по графам) <Рисунок 14>

 Итак, перейдем к последнему домашнему заданию команды

Выступление с домашнем заданием «Защита профессии» команды 8 классы.

Все домашние задания показаны, ждем оценок жюри за задание «Выбери профессию».

Все конкурсы сыграны. Осталось подвести итоги сегодняшней игры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  № 5 города Кузнецка

(МБОУ СОШ  № 5 города Кузнецка)

Сценарий новогоднего мероприятия

«В гостях у Снежной Королевы»

2015-2016 год

До начала вечера звучит фонограмма современных Новогодних песен.

В назначенное время – звуковой сигнал - звон колокольчиков.

. Звучит музыка из кинофильма «Карнавальная ночь»

: Добрый вечер, дорогие друзья

Мы рады приветствовать вас на нашем празднике

: За окном зима – время самых коротких дней и самых длинных ночей. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним и «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несёт с собой этот всеми любимый праздник.

.: Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются наши желания, возможны самые невероятные чудеса.

: Пусть будет вечер нашей встречи

Горячей дружбою согрет.

Передаем мы вам сердечный

Предновогодний праздничный привет

 С Новым годом! Новым годом

Праздник радостный у всех.

Пусть звенят под этим сводом

Песни, музыка и смех

Дорогие друзья, сегодня в программе нашего вечера игры, конкурсы, видео поздравления от вас и зажигательная дискотека. Но и, конечно же, встреча

Со сказочными героями.

Ну а для начала , примите новогоднее поздравление от наших девочек.

Исполняется песня

Дискотека ( пару танцев)

Далеко-далеко, на севере, живет Снежная Королева. Ее дворец изо льда и снега блестит и искрится в лучах зимнего солнца.

Там скучно и холодно круглый год,
Снежинки лишь водят свой хоровод,
Метелицы, вьюги там песни поют, 
Помощники – ветры с Королевой живут.

Снежная Королева:

Я, Снежная Королева! 
И царство мое изо льда. 
Я все на свете умею, 
Вокруг меня холод – всегда.

Скучно на троне одной мне сидеть
И на снежинок все время глядеть. (Встает)
Довольно так жить!
Веселья хочу, друзей!
Указ мой всем огласите
Именя развеселите.

Ну что ж ребята, попробуем растопить лед в ее сердце и развеселить?  А для этого мы проведем пару конкурсов.мне нужны участники два мальчика.

Проведение конкурса«Замок»: Игрокамвыдаются стаканчики (каждому по 10 шт) и объясняется задача: построить дом Снежной королеве. На первом этаже должны быть 4 стаканчика, на втором - 3, на третьем - 2, а на четвертом - 1Цель игроков - построить как можно быстрее.

После того, как игроки построят башни, ведущий говорит, что это только самое начала конкурса, просит игроков сложить стаканы в стопки и тщательно завязывает им глаза. Теперь игроки должны построить те же самые башни, но уже с завязанными глазами. Побеждает тот, кто сделает это первым.

Следующий конкурс называется

«Танцы на льдине»

Каждая пара танцует на развернутой газете. Время от времени ведущий дает сигнал, по которому конкурсанты должны сложить газету вдвое. Затем танец продолжается.

Если кто-либо из партнеров сойдет с газеты, пара выбывает из конкурса. Побеждает последняя оставшаяся в игре пара

ДИСКОТЕКА

Конкурс «Музыкальная головоломка»

Чтоб песни звонкой и веселой

Ты мог прочесть один куплет,

Тебе одну прочесть куплет

А трех других, как видишь нет.

Ребятам раздаются карточки, на которых написано по одной строчке известных песен. Тот кто имеет одну строчку, должен найти ребят, у которых карточки с остальными тремя строчками песни. Четверка, собравшая первой и пропевшая ведущему весь куплет, побеждает.

Звучит новогодняя песня

Время пришло позвать Деда Мороза и Снегурочку

Выход персонажей.

Исполнение песни «В лесу родилась елочка»

Игра с Д.М. «Лента выбирает пару.

В руках Д.М. ленты. Он зажимает их в кулаке. Ребята берут любой конец ленты. Д.М. отпускает ленты и ребята танцуют той парой, у кого одна лента.

ДИСКОТЕКА медленный танец.

Время пришло и вам поздравить друг друга.

Конкурс Видеопоздравления.

А пока подводятся итоги, Снежная Королева хотела бы вас поздравить.

Снежная Королева:

Пусть все, что радует и греет
Перенесется в Новый год,
И ветер перемен навеет
Судьбы счастливый поворот.
Так с Новым Годом! С Новым Счастьем!
Пусть будут с Вами навсегда
Любовь родных, друзей участье
И мир на долгие года!

Подведение итогов.

Прощание с Д.М.

Дискотека

Реквизиты на конкурсы:

20-ть стаканчиков, повязка для глаз.

Газеты.

Атласные ленточки.

Подготовить текст новогодних песен.

Кабы не было зимы

В городах и сёлах,

Никогда б не знали мы

Этих дней весёлых.

Не кружила б малышня

Возле снежной бабы,

Не петляла бы лыжня

Кабы, кабы, кабы.

Не петляла бы лыжня

Кабы, кабы, кабы.

Кабы не было зимы,

В этом нет секрета,

От жары б увяли мы,

Надоело б лето.

Не пришла бы к нам метель

На денёк хотя бы,

И снегирь не сел на ель

Кабы, кабы, кабы,

И снегирь не сел на ель

Кабы, кабы, кабы.

Кабы не было зимы,

А всё время лето,

Мы б не знали кутерьмы

Новогодней этой.

Не спешил бы Дед Мороз

К нам через ухабы,

Лёд на речке не замёрз

Кабы, кабы, кабы.

Лёд на речке не замёрз

Кабы, кабы, кабы.

Кабы не было зимы

В городах и сёлах,

Никогда б не знали мы

Этих дней весёлых.

У леса на опушке жила Зима в избушке.

Она снежки солила в березовой кадушке,

Она сучила пряжу, она ткала холсты

Ковала ледяные да над реками мосты.

Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как шагнешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.

Ходила на охоту, ковала серебро,

Сажала тонкий месяц в хрустальное ведро.

Деревьям шубы шила, торила санный путь,

А после в лес спешила, чтоб в избушке отдохнуть.

Потолок ледяной, дверь скрипучая,

За шершавой стеной тьма колючая.

Как шагнешь за порог - всюду иней,

А из окон парок синий-синий.

Остыли реки, и земля остыла,

И чуть нахохлились дома.

Это в городе тепло и сыро, 2 раза

А за городом – зима, зима, зима…

Зима раскрыла снежные объятья,

И до весны всё дремлет тут,

Только ёлки в треугольных платьях,

Мне навстречу всё бегут, бегут, бегут…

Припев:        И уносит меня, и уносит меня

               В звенящую снежную даль

               Три белых коня, эх три белых коня –        2 раза  

               Декабрь, и январь, и февраль!

Остыли реки, и земля остыла,

Но я мороза не боюсь.

Это в городе мне грустно было, 2 раза

А за городом смеюсь, смеюсь, смеюсь…

                    Сценарий  торжественной  линейки «Прощание с детством»

                                                              Фанфары 

                                         (выход ведущих ученики 10 класса)

1-й ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Богата праздниками жизнь человека. Одни повторяются часто, другие реже. И среди них есть особенный, неповторимый - Последний звонок. 

2-й ведущий: Мы рады приветствовать вас на нашем празднике! На самом долгожданном, самом замечательном празднике для школьников, родителей и учителей - на празднике «Прощание с детством»! 

1-й ведущий. Школа, внимание! Встречаем выпускников 2015-2016 учебного года! 

                                       звучит фон под выход выпускников

2-й ведущий.  Приветствуем выпускников 11 класса. За одиннадцать лет этот класс смог доказать все теоремы, подтвердить все аксиомы и вывести собственные формулы отличной учебы. Благодаря неиссякаемому оптимизму, трудолюбию и заразительным улыбкам на их лицах в классе обнаружилось достаточное количество победителей олимпиад, творческих личностей и просто очень хороших и самобытных людей. Но все перечисленные достижения были бы не возможны без их классного руководителя Нируповой Равзы Равильевны

1-й ведущий. А теперь мы рады видеть учеников  9 классов со своими классными руководителемя

2-й ведущий. Такой горючей смеси наша школа не знала за все годы своего существования. В этих  классах смешались самые разноплановые личности. Классы эти полны  идей и замыслов, идеи бурлят в них и вырываются наружу бурными потоками, превращая будничные уроки в настоящее феерическое действие. Помочь не заблудиться в полетах их фантазии и направить их энергию в правильное русло всегда удавалось их классным  руководителям Белова Н.В. и Варламова Н.В.

 
1-й ведущий: Школа! Равняйсь! Смирно! Право вынести знамя  РФ предоставляется курсантам патриотического клуба «Кузнецк»,
                                                           (звучит гимн) 

2-й ведущий: Школа! Вольно. Торжественная линейка, посвященная последнему звонку объявляется открытой. 

                                                         Фанфары

1-й ведущий. По традиции, первое напутственное слово выпускникам дает директор школы. Не изменяя традиции, предоставляем слово Е.В. Ошкиной 

     ( поздравление, награждение почетными гр. и зачтение приказа об допуске к экзаменам)

                                          вручение цветов ( 9 класс)
2-й ведущий. Почетные гости, присутствующие на линейке, с большим нетерпением хотят также поздравить выпускников школы с эти замечательным праздником, последним школьным звонком. 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                           вручение цветов ( 11 класс)

1-й ведущий. Те, кто сейчас появится на нашем празднике, вызовут у всех присутствующих массу приятных, радостных воспоминаний, потому что когда-то наши выпускники были похожими на них. 

2-й ведущий. Я приглашаю к нам сюда самых маленьких жителей нашей школы - первоклассников 

Музыка выход первоклассников. (чему учат в школе)

 Выстраиваются по середине парадного входа.

Стихи первоклассников

1. Первачок приходит в школу,
За спиной рюкзак тяжёлый.

2. Книжки, сок, дневник, линейка
И часы на батарейке.
Бутерброд, резинка, сменка,
Десять ручек всех оттенков.
Мячик, яблоко, конфета,
Все тетрадки по предметам!

3. А в тетрадках – как по нотам –
Все домашние работы!

4. У выпускников – другие порядки:
В школу ходят с одной лишь тетрадкой!

5. Чтобы учиться на пять,
Надо силы сохранять!
У нас и так нагрузки –
Сплошные перегрузки.

6. Дискотеки, тренировки
И вечерние тусовки!

7. А для домашнего задания
Есть время оптимальное.
Это неизменно…

Вместе. Перемена!

8. А ещё есть выпускницы
Распрекрасные девицы!

9. В сумочках – багаж:
Модный макияж!
Показать всем рады
Причёски и наряды.

10. Всё это, конечно, комично,
Но для наших выпускников нетипично!

11. Какие хорошие дети,
Ну, где ты ещё таких встретишь?
Все парни – красавцы, девчонки – мадонны,
По дискотекам ходить они склонны.

12. И есть среди них кто, представьте, не курит,
Все класс убирают, по школе дежурят.
Все любят учиться и слушают маму
И кашу едят, не оставив ни грамма.

13. Короче, дороже их нету на свете –
Какие хорошие выросли дети!

14. Кто, скажите, в нашей школе
Самый умный и весёлый?
Кто тут смелый, ловкий, сильный?
И красивый, и спортивный?
Кто в труде передовик?

Вместе. Ну, конечно, выпускник!

15. будем мы без лишних слов
Брать пример с выпускников!
Как и вы, мы будем, ребята,
Дни и ночи строчить рефераты.
Будем биться, как вы за награды
На предметных олимпиадах.

16. Мы и в спорте – не ради оваций,
А чтоб наша была высота!
Будем также упорно сражаться,
Чтоб занять призовые места!
Не подведём и на трудовом фронте –
Поможем школе в ремонте!

17. Будем честными, добрыми, смелыми,
Выполнять будем школьный режим,
Будем мы и в учёбе примерными,
Нашу школу не посрамим!

                                        (танец бантиков) 

В это время без объявления  выходят 11 класс

Напутствие первоклассникам( 11 класс)

Вы сегодня на пороге
Самой лучшей в мире школы,
Жизнь здесь будет очень яркой,
Распрекрасной и веселой.

Мама с папой будут рады
И у бабушек восторг,
Вам учиться только надо
Ну конечно без «хвостов».

2-й ведущий: По традиции первоклассники дарят выпускникам колокольчики.
                                    ( под музыку дарят подарки)
1 ведущий: Слово предоставляется выпускникам  9 классов. Некоторые из этих выпускников покинут школу, некоторые продолжат обучение в стенах школы.

                           ( под музыку выходят выпускники 9 классов)

Закончили мы книгу под названием «Школа»
И теперь писать будем книгу мы новую,
А что в ней будет, не знаем пока,
Знаем лишь, то, что со школой прощаемся мы навсегда!

Столько страниц интереснейших будней,
С вами мы их никогда не забудем!
Столько глав – а их ровно девять,
За эти годы успело навеять,
И взлеты, падения, драмы,
Все это - издержки школьной программы!

А сколько героев, не перечесть,
Вот бы снова эту книгу прочесть!
Но будет пылиться на полке она,
И к ней не вернемся мы никогда!

Говорим сегодня всем «до свидания»,
Окончили школу с неполным образованием,
Спасибо вам, за ваши старания,
За то, что мучились с нами не зря вы!

За то, что учили нас, ну или пытались,
За то, что в нас не сомневались!
Сегодня девятый мы класс – выпускной!
Сегодня уходим из школы родной,

Спасибо школе, за то, что в стенах ее мы учились,
Многому здесь мы научились!
Но уходим, прощаемся мы навсегда,
Только не забудем мы вас никогда!

( дарят цветы учителям)

2-й ведущий:  Настал момент, слово прощальное выпускников  2016 года

Вот он пришел - последний школьный день, 
И май-волшебник, полюбуйтесь сами, 
Осыпал щедро нежную сирень 
Лиловыми душистыми цветами. 

Под дождем или в зное, 
Но в положенный срок 
Каждой новой весною 
Есть последний звонок. 

Он экзамена вроде, 
Он как новый рассвет, 
Он итоги подводит 
Одиннадцати школьных лет. 
Он сигналит к началу 
Главных в жизни шагов. 
Сколько в нем обещаний! 
В нем и горечь прощаний, 
И надежд миллион. 
И у нас в средней школе 
Сегодня день особый. 
Радостно и грустно нам слегка, 
Торжественно собрались мы сегодня, 
На празднике «Последнего звонка». 

( выстраиваются на звонок)

1-й ведущий

Притихли торжественно выпускники, 
Смахнули слезы тихонечко мамы... 
Разные в жизни бывают звонки, 
А сейчас прозвенит самый главный. 

2-ведущий: Внимание! Право дать последний звонок предоставляется учащимся 11 класса претендентам на медаль Назин Сергей

Ведущий 1: Перед вами открывается большая жизнь со всеми её радостями, трудностями и нескончаемыми дорогами. Выбирай свою и иди по ней уверенно. Так учила тебя школа. Будь благодарен ей за это, за свои первые успехи и ошибки, за отметки в дневнике , за друзей, которых она тебе подарила. До свидания! Позади у тебя только школа – впереди  - вся жизнь!

                                                        Танец вальс

( выстаиваются на танец, в конце классный руководитель раздаёт шары выпускникам и стоят в ожидании)

1-ведущий:  Шар символ детства, с которыми Вы сегодня расстаетесь… Шар – это ваша самая сокровенная мечты… Загадайте желание, и в пусть оно обязательно сбудется… Так выпускаем мы свои мечты, так выпускаем мы свои надежды…

                                    ( под музыку отпускают шары)

1-ведущий:  Школа! Под вынести знамя  РФ равняйсь! Смирно!

Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется закрытой. Право покинуть линейку первыми предоставляется выпускникам 11 класса 9 А класса и 9 Б класса

1-ведущий: Давайте, проводим наших выпускников бурными аплодисментами. 

2-ведущий: Пожелаем нашим выпускникам светлой дороги к тем целям, которые они для себя наметили, удачи и успехов в пути, здоровья и счастья! 

Вед 1 
Здравствуйте звоночки! 
Хором : Здравствуйте! 
Вед 2 
Звоночки, по порядку номеров рассчитайсь! 
1 зв. 
Я звенел вам в первый раз 
Когда пришли вы в первый класс! 
2 зв. 
Я звонок уже другой, 
В класс повел вас во второй! 
3 зв. 
А я, прошу заметить, 
Ваш звоночек третий! 
4 зв. 
Я – калачик тёртый! 
Ваш звонок четвертый!
5 зв 
Ну а я, ребята, 
Был, конечно, пятым! 
6 зв. 
Я настойчиво звонил 
В класс шестой вас заманил. 
7 зв. 
В класс седьмой я вас собрал 
Аж звенеть тогда устал! 
8 зв. 
Я – звоночек ваш восьмой! 
Помните вы голос мой? 
Долго тоже я звенел, 
Чтоб за парты каждый сел! 
9 зв. 
Ну а я, ребята, 
Люблю свой класс девятый! 
И сегодня я для вас 
Прозвоню в последний раз. 
10 зв. 
Я – звонок десятый 
Для больших ребяток. 
Я на вы к ним обращаюсь 
И за парты приглашаю, 
Приглашаю, не гоню, 
Очень вежливо звоню. 

11 зв. 
А я замыкаю шеренгу звонков! 
Прошли все 11 ваших годков! 
И этот последний, прощальный звонок 
Послушай внимательно, милый дружок. 

Стихи 11 классников

Вы сегодня на пороге
Самой лучшей в мире школы,
Жизнь здесь будет очень яркой,
Распрекрасной и веселой.

Мама с папой будут рады
И у бабушек восторг,
Вам учиться только надо
Ну конечно без «хвостов».

Вот он пришел - последний школьный день, 
И май-волшебник, полюбуйтесь сами, 
Осыпал щедро нежную сирень 
Лиловыми душистыми цветами. 

Под дождем или в зное, 
Но в положенный срок 
Каждой новой весною 
Есть последний звонок. 

Он экзамена вроде, 
Он как новый рассвет, 
Он итоги подводит 
Одиннадцати школьных лет. 
Он сигналит к началу 
Главных в жизни шагов. 
Сколько в нем обещаний! 
В нем и горечь прощаний, 
И надежд миллион. 
И у нас в средней школе 
Сегодня день особый. 
Радостно и грустно нам слегка, 
Торжественно собрались мы сегодня, 
На празднике «Последнего звонка». 

Стихи 9 -ов

Закончили мы книгу под названием «Школа»
И теперь писать будем книгу мы новую,
А что в ней будет, не знаем пока,
Знаем лишь, то, что со школой прощаемся мы навсегда!

Столько страниц интереснейших будней,
С вами мы их никогда не забудем!
Столько глав – а их ровно девять,
За эти годы успело навеять,
И взлеты, падения, драмы,
Все это - издержки школьной программы!

А сколько героев, не перечесть,
Вот бы снова эту книгу прочесть!
Но будет пылиться на полке она,
И к ней не вернемся мы никогда!

Говорим сегодня всем «до свидания»,
Окончили школу с неполным образованием,
Спасибо вам, за ваши старания,
За то, что мучились с нами не зря вы!

За то, что учили нас, ну или пытались,
За то, что в нас не сомневались!
Сегодня девятый мы класс – выпускной!
Сегодня уходим из школы родной,

Спасибо школе, за то, что в стенах ее мы учились,
Многому здесь мы научились!
Но уходим, прощаемся мы навсегда,
Только не забудем мы вас никогда!

Сценарий заседания военно-патриотического клуба «Кузнецк» посвященное Дню героев Отечества в России.

Звучит песня и    ролик про Россию.

Выход ведущих

Вед.1: Здравствуйте!

Вед.2: Добрый день, дорогие гости!

Вед.1: Приветствуем вас на заседании военно-патриотического клуба «Кузнецк», посвященное Дню героев Отечества в России.

Звучит марш

Марш курсантов, впереди выносят флаг РФ

Звучит ГИМН РФ

Говорит  Голубев В.Ю.

Принятие присяги ( 1 курсант принимает остальные хором клянутся)

Голубев В.Ю.: Школа! Равняйсь! Смирно!

Почётному караулу приступить к выносу флага. Равнение на флаг.

Курсанты стоят в зале.

Хор исполняет песню «От героев былых времен»

Слайд про войну.

Вед.1: 9 декабря наша страна отмечала День героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году.

Вед 2: День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящен чествованию заслуг георгиевских кавалеров. В настоящее время страна чествует Героев Советского Союза, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, Героев Социалистического труда, Героев Российской Федерации.

Ведущий 1: 

Кузнецк чтит и помнит героев Кузнецкой земли. ( под слайды перечисление по ФИО)

1. Абрамов Владимир Федорович – командир эскадрильи истребительного авиационного полка

2. Монахов Евгений Федорович – командир сабельного взвода кавалерийского полка

3 Самохин Анатолий Николаевич – командующий артиллерии стрелковой дивизии

4. Киселев Владимир Александрович – ком. ботольена стрелкового полка

5. Силаев Иван Сергеевич -  красноармеец сабельного кавалерийского полка  

Говорит Голубев В.Ю. о Пешкове ( биография и служба)

просмотр фильма торжественное вручение жене О.Пешкова

фрагмент песни в исполнении О. Пешкова

звучит песня «Офицеры» исполняет Комиссаров Владимир Ильич.

Вед.1 «Есть такая профессия - Родину защищать» - это цитата из фильма «Офицеры» говорит сама за себя. Настоящие мужские качества - любовь к Родине, готовность защищать свое Отечество, стоять на страже безопасности страны и ее граждан в наши непростые времена по-прежнему в почете и вызывает большое уважение.

  Вед.2: Каждый человек при выборе своей профессии, решает для себя, какая именно профессия из множества более интересна ему, близка по способностям, характеру и образу жизни.

Ученик  : 

Есть такая профессия
- Родину защищать!
Её выбирают ребята,
Чтобы Мужчинами стать.
Не легкая это профессия
И это не просто слова,
Не только носить фуражку,
Дана тебе голова.
Перед тобой ответственность
За судьбы людей и Страны,
И это не просто фразы
Сейчас произнесены!

Голубев В.Ю. :Продолжается традиция подготовки защитников Отечества и т.д.   про выпускников

Под речь Голубева идет презентация география городов и училищ.

2013 год  

Ошкин Сергей – космическая академия им. Можайского

Санкт –Петербург

Тихонов Володя  - Вольское военное училище

Шабатура Никита – летное училище Сызрань

2014 год

Блинков Илья – Калининград институт ФСБ

Будников Олег – военная академии связи г. Санк-Петербург

Антонов Андрей- военно-медицинская академия Санкт-Петербург

Соснин Ярослав – Вольское военное училище.

2015 год

Акчурин Хасян – Михайловская военная академия г. Санкт-Петербург факультет десантных войск.

Смаргунов Илья – военная академия связи г. Санкт-Петербург

Журавлев Артем – высшее авиационное училище имени Серова г. Краснодар эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения.

Голубев В.Ю.: Три года занимаются на курсанты строевой, физической, огневой,  подготовкой, рукопашным боем, и достигли хороших результатов

Команда на выход курсантам

Звучит песня про Родину в исполнении Каюковой А.

Голубев В.Ю. Сегодня патриотический клуб «Кузнецк»  также подготовили показательные выступления.(показательные выступления)

Звучит музыкальная композиция, выбегает группа девочек с флажками ( три цвета) исполняется танец. На фоне танца выбегают по группам курсанты и показывают элементы:

борьбы, сборка и разборка автомата, надевание хим. комплекта, и др.

в конце выступления выстраиваются.

Голубев В.Ю. : Дорогие курсанты! Будьте достойными гражданами своей страны. Растите сильными, умными, добрыми. Своими делами, поступками, учебой служите Отечеству!

Курсанты(хором):Служу РФ!

(Звучит песня  «Служить России», кадеты уходят.)

Сценарий конкурса инсценированной песни

 «Песня в солдатской шинели»

Цели: 

• воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет, 
• расширять представление учащихся об истории возникновения военных песен,
• воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны,
• прививать чувство уважения к солдатам, участвующих в боевых действиях в наше время.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

СЛАЙДЫ «Весна сорок пятого года»

Влад:

Здравствуйте, дорогие друзья!

Стас:

Добрый день всем, кто пришел на наш конкурс инсценированной песни «Песня в солдатской шинели»

Ведущий 3: Песни  военных лет... Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны  и радость возвращения ксвоим, картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов. И если бы сейчас послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была бы музыкальная антология истории Великой Отечественной  войны.

Стас:

От  песен  сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой.
Чтобы громить врага под эту  песню,
Защищая Родину собой.

Влад:

Песни  Великой Отечественной  войны: Они по-прежнему волнуют души ветеранов, любимы людьми сегодняшнего поколения. С первого дня  войны  и до праздничного победного салюта всегда были с солдатами, помогали преодолевать трудности, поднимали боевой дух воинов, сплачивали их. Как верный друг,  песня  не покидала фронтовика, она шла с солдатом в бой. Было написано великое множество боевых, призывных, суровых, лирических, шуточных  песен.

Стас:  Песня военных лет... Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымленным дорогам войны до победного ее окончания. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победили! 

Ведущий 3:  Прошли годы, страна залечила военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Они нисколько не постарели, они и сегодня в строю. Сколько их... прекрасных и незабываемых. Каждая из военных песен – истинный шедевр, с собственной жизнью и историей. Мы родились и выросли в мирное время. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Для нас война – история.

Стас:  Сегодня в нашем зале прозвучат разные по жанру и содержанию песни. Песни, которые звучали, звучат и будут звучать. Песни, которые бередили душу когда-то и, которые будут бередить её, сколько бы лет не прошло с момента их создания.

Влад: Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне, мы посвящаем сегодняшнее мероприятие.

Ведущий 3: И так, начинаем наш конкурс. Разрешите представить вам членов нашего жюри:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 3: Уважаемые гости, участники, наш конкурс инсценированной песни можно считать открытым.

Звучат фанфары

Слово директору школы

Стас : Сколько же было создано в военные годы  песен  о любви, о разлуке, о верности. Они пелись бойцами в землянках, в лесу. У костра, от них становилось теплее, от них утихала боль разлуки.

Влад: Однажды известный поэт Алексей Сурков написал стихотворение о землянке, и именно этому стихотворению суждено было стать первой лирической песней в годы войны, необычайно популярной на фронте и в тылу. На цену приглашается 10 класс с песней «В землянке».

Ведущий 3: . Лирическая песня пробуждала лучшее в человеке. Песня веселая, жизнерадостная поднимала настроение бойцу, не позволяла пасть духом, затосковать.Таким примером служит «Песня пилотов», которая звучит в исполнении учащихся ___ класса.

(Исполнение песни «ПИЛОТЫ»)

Стас: Песни  военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной.  Песни  рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердца на привале, помогали выстоять, выжить и дождаться близких тем, кто остался у станков и в поле.

Влад: На сцене учащиеся___  класса с «Песней фронтового шофера».

Ведущий 3: Нам хотелось бы задать несколько вопросов зрителям нашего праздника о песнях. - Назовите песню, посвященную русской девушке. Ее имя дали советские бойцы знаменитой ракетной установке (Катюша).

 - Эта песня про птиц, которые мешают спать солдатам. Название. (Соловьи).

Эта песня стала главной песней Великой Отечественной войны, гимном советского народа в борьбе против фашистов. («Священная война»)

-В какой песне любовно поется о женском головном уборе?. Ее пела Клавдия Шульженко («Синий платочек»).-

Песня Синий платочек

Влад: Неугасима память поколений

       И память тех, кого так свято чтим.

Стас: Давайте, люди, встанем на мгновенье

       И в скорби постоим и помолчим…

Минута молчания. Звучит песня "Журавли” (один куплет)

 в исполнении Д.Хворостовского.

Ведущий 3: 1418 дней и ночей разделяют две даты: черную 22 июня 1941г. – День Скорби и красную 9 мая 1945г. – День Победы. Не все дожили до светлого праздника-Дня Победы, но в благодарной памяти потомков они останутся вечно живыми!

Песня О той весне

В заключении конкурса инсценированной песни

«Песня в солдатской шинели»

звучит песня "День Победы”, сл. В.Харитонова.

ПОЮТ ВСЕ ХОРОМ

Сценарий итогового праздника «За честь школы!»

-Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведещий 1 Мы рады приветствовать вас на традиционном празднике «За Честь  школы!»

Ведущий 2 -Сегодня здесь, в нашем зале – лучшие из лучших.

Ведещий 1 -Здесь те, кто славится учебными достижениями.

Ведущий 2 -Те, кто углубляются в тайны наук и исследований.

Ведещий 1 -Здесь те, кто, не жалея себя на беговых дорожках и игровых площадках, завоёвывает призы и медали

Ведущий 2 -Те, кто дарят свой талант, своё творчество, своё искусство благодарным зрителям.

Ведещий 1 -И все эти люди сегодня здесь.

Ведущий 2 -Вы, ребята – гордость нашей школы.

Ведещий 1 -Вы снова и снова доказываете, что вы – лучшие! Лучшие ученики лучшей школы!

Ведущий 2 -Все вы пока ещё дети, но пройдёт время, и каждый из вас станет гордостью нашего города, республики, всей России!

 Ведещий 1 Разрешите считать наш праздник открытым!

Ведущий 2 

Видим мы в зале счастливые лица
Юношей, девушек, учителей.
И как же вас много! И это не снится:
Ныне вся школа готова гордиться
Славной элитой своей!

Ведещий 1 Начинаем церемонию награждения. А для вручения грамот.  Мы приглашаем на сцену замечательную хозяйку нашего общего дома, которая очень любит свое дело, трепетно относится к проявлению творчества, таланта, интеллектуального восхождения на пьедестал почета,  директора школы

Ведущий 2 

- Когда-то первоклассника-мальчишку,

Пришедшего из школы в первый раз,

Родители спросили: «Как делишки?

Понравился тебе твой первый класс?»

«Понравился, но это всё детали, –

Съязвил сынок родителям в ответ, –

Так что же вы мне сразу не сказали,

И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали,

Что в школу ходят целых десять лет?»

 Ведещий 1  -В нашей первой номинации награждаются те ребята, которым годы учения совсем не в тягость. И не важно, сколько лет они уже грызут гранит науки, главное, они добились в этом деле прекрасных результатов! Эти ребята учатся на одни пятёрки!

-Они достойны самых громких похвал и нескончаемых аплодисментов!

Награждение отличников

Ведущий 2 

А теперь номинация «Учёба – твой главный труд».  Речь в ней пойдет о тех, кто имеет пару четверок, и если им очень постараться, то и они могут стать  круглыми отличниками:  

Награждение ударников и номинация «Всегда впереди»

Ведущий 2 

Сегодня в нашей школе уже много ребят, обладающих достаточными знаниями, необходимыми волевыми качествами, позволяющими преодолевать возникающие трудности и не утрачивать интерес к длительной работе.

Ведущий: Ученым стать, труды издать,
Прославиться на свою планету -
И школу нашу прославлять:
Ведь в ней нашли вы путь к успеху!

 Мы приглашаем на сцену победителей номинации «Знание сила» «Мультитест»

Услада любознательной натуре,

Олимпиаде путеводная звезда

Вы в русском языке и литературе

Победу вырвали не пожалев труда.

Номинация «В начале было слово»

Номинация «Дух упорства и вдохновения»

Номинация «Здесь каждый камень – летопись сама»

Номинация «пытливые умы»

Номинация «Иностранный язык» 

Ведещий 2 Спорт учит честно выигрывать. Спорт учит достойно проигрывать. Спорт учит самому главному – жизни.

Номинация «К вершинам спорта», допризывная, легкоатлетическая эстафета

Ведущий 2 

Как здорово, что в нашей школе есть столько талантливых ребят, которые своим творчеством делают школьную жизнь ярче, интереснее.

-Пришла пора наградить их за активное участие в творческой жизни школы!

Номинация «Красота спасет мир» «Мастер золотые руки»

Ведещий 1 

И всё-таки мы забыли одну номинацию

Ведещий 2 -Да не одну, а целых три.

Ведещий 1 - Но лучше поздно, чем никогда!

- Ведещий 2 Внимание, наступает самый волнующий момент  церемонии.

- Ведещий 1 

Призы  лучшим ученикам года вручает директор школы!

УЧЕНИК ГОДА. СПОРТИВНЫЙ КЛАСС  ГОДА. КЛАСС ГОДА.

Ведещий 1.-Что ж награды нашли героев, прозвучали имена ребят, которые приносят славу школе, отмечен вклад учителей- наставников. А что дальше?

 Ведещий 2 А дальше учеба, работа, новые олимпиады и конкурсы, а значит – новые победы…

Ведещий 1 

Мы вам желаем силы, вдохновенья,

Поменьше неудач и слез.

И в наш нелегкий век еще терпенья

И исполнения мечтаний всех и грез.

-До свидания!

Сценарий вечера встречи выпускников

2013 год

( вечер открывает песня « Вечер школьных друзей»)

1 вед: Добрый вечер, дорогие гости. Спасибо, что вы не забываете свою школу и сегодня вновь пришли к нам. Здравствуйте, дорогое выпускники!

2 вед: Здравствуйте, уважаемые учителя! Мы начинаем наш вечер встречи школьных друзей.

1 вед: Школа…Как в ней все было просто и легко

Как беззаботно детство плыло,

Текли уроки чередой

Вы постигали все науки,

Порой испытывали муки

И доставалось вам порой…

2 вед: Школьные годы…Звонки на уроки и перемены, дорога в школу и домой, пятерки и двойки, удачи и промахи, радости и печали, школьные друзья, первая любовь…

1 вед: Так незаметно летели годы детства, отрочества, юности. И вот за дверями школы открылся новый мир, полный удач и ошибок, взлетов и падений. Но долго еще будет сниться задачника страницы, класс, парты школьные, учителя, друзья…

2 вед:  Кажется, ещё  только вчера отзвенел последний школьный звонок, напряжённая пора выпускных экзаменов, выпускной вечер… - Но, школа не заканчивается выпускным вечером, потому что человек учится всю жизнь. Каждый из вас, оглянувшись на школьную жизнь, спросит себя: что позади? - Что полезного я сделал за школьные годы? Как проходили те школьные дни?

1 вед: И большинство из вас счастливо улыбнётся. - Потому, что в памяти остались те поучительные уроки и интересные мероприятия. Школьные друзья и весёлое время на переменах. - Всё это происходило здесь в стенах вашей родной  школы

Песня «Школа» ансамбль

2 вел: Так приятно побывать вновь в этом безоблачном доме детства, где вас любили, где вы учились жить, думать, искать..., так приятно сказать вновь: "Здравствуй, Школа!"

1 вед:.А с чего же начинается школа?  Конечно, с директора.

2 вед: Слово для приветствия предоставляется директору школы

2 вед: Где вы, школьные учебники

И задания домашние?

Кто теперь сидит за партою

За четвертой у окна?

1 вед: Вышли замуж ваши девочки

Поженились ваши мальчики

И для вас, для одноклассников

Стала классом вся страна.

2 вед: Вас уже зовут по отчеству

Поколенье наше младшее

Но все ценят дружбу школьную

Как в былые времена.

1 вед: Друг для друга вы по-прежнему

Те же мальчики и девочки

Для которых просто напросто

Стала классом вся страна.

Песня «Одноклассники» Настя

2 вед:

Первый раз в первый класс вы пришли –

Ни писать, ни читать не умели

Вы цветы на линейку несли

Вам красивую форму надели..

Первый класс  - это первый звонок

Были радости, были невзгоды,

Ваш учитель и первый урок – начинались так,

Начинались так, начинались так школьные годы.

1 вед: Скажите, все ли вы помните себя в первом классе? А можно мы вам напомним?

                                                  ( выходит первоклассник)

Что творится в нашей школе?

Я никак не разберу!

Говорят, что нынче в гости

Дяди, тети к нам придут.

Называют их так странно

Вы-пуск-ник…а почему?

Впрочем, поздно или рано

Это тоже я пойму.

Вот вы, дядя, мне скажите,

И душою не кривите

В школу вы зачем идете?

Что от встречи этой ждете?

( микрофон в зал, выпускник отвечает)

Дайте микрофон той тете

В школе вы, не на работе.

Вы на мой вопрос прямой

Дайте свой ответ простой

( ответ выпускницы)

Мне понравились ответы,

Передам сейчас приветы.

Буду срочно я расти,

В школу чтоб большим прийти.

1 вед:.Пришло время познакомить всех присутствующих с юбилярами нашего торжества.

2 вед:. Лучше всего помнят себя учениками те, кто закончил школу 25 лет назад;

1 вед: Потому что, чем старше становятся люди, тем дороже им беззаботное детство.

2 вед: И мы с радостью приглашаем на сцену тех, кто сегодня присутствует в нашем зале

1 вед: зачитывает из листа регистрации

Слайды выпускников

Опрос:

1. Ваш возраст по паспорту_

- по собственным ощущениям

- по мнению окружающих

- по состоянию здоровья

2. Имеете ли свою собственную машину?

- дачу

- преданного друга

-собаку

- японский плеер

- накладные ресницы

- парик

3. Есть ли еще порох в пороховницах?

- куда планируете его расходовать?

4. Имеете ли вы дурные привычки?

- курить

- спорить с начальством

- заниматься зарядкой

5. Не потеряли ли чувство юмора?

6. Самое яркое воспоминание из школьной жизни?

- Что вы можете пожелать школе?

7. Вам понравились мои вопросы?

8. Можно вас будет вызвать еще раз?

2 вед:.  Выпускники 1993 года 20 лет назад закончили учебу замечательные ребята.

1 вед: Сегодня здесь присутствуют

2 вед: (зачитывают из листа регистрации)

1 вед: Просим вас подняться на сцену и сделать самое важное признание своей родной школе.

Слайды выпускников

- Кто был вашим классным руководителем?

- Какой кабинет был вашего класса?

- Кого из учителей вы запомнили больше всего?

- Что вы можете пожелать школе?

Песня «Одноклассники.ru» ансамбль

1 вед: Десять лет каждый из вас провел в нашей школе. И все эти годы рядом были учителя.

               Промчались зимы с веснами.

              Уже вы стали взрослыми,

              Но вспомним ваши школьные деньки.

              Звонки и перемены вновь,

              Уроки, первую любовь,

              Учителей, что были вам близки.

      Сегодня на встречу с вами, выпускники, пришли учителя - ветераны педагогического труда, те, кто стоял у истоков нашей школы и сейчас мы чествуем их. Это:…………      (перечисляется весь список учителей, относящихся к этой категории).

2 вед: Просим их подняться на сцену. Примите от нас поздравления.

- Вы помните всех своих учеников?

- А сколько у вас было выпусков и сколько ребят вы выпустили?

- А были ли у вас любимчики, кто это был?

- Что вы можете пожелать учителям, которые сейчас работают в школе?

1 вед:   Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, бодрости духа и хорошего настроения.

Песня «Мы любим Вас» ансамбль.

1 вед: Старшеклассники – это звучит гордо! Это уже кое-какой опыт школьной жизни. Опыт, недоступный начальной школе и среднему звену!

2 вед: О каком опыте ты ведешь речь?

1 вед: ну о каком, о школьном, о тех правилах выживания, которые соблюдали неукоснительно многие поколения. Тебе, конечно, передавать его еще рановато, но давай попробуем. Вот например, называй любую пословицу, а я закончу ее правилом школьного выживания.

1. Кашу маслом не испортишь…( сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте)

2. Кто ищет, тот всегда найдет..( подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной к соседу в тетрадь)

3. Курить – здоровью вредить…( посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что ученики курят в туалете)

4. Копейка рубль бережет…( подумал экономный и решил не сдавать деньги на цветы учителям к 8 марта)

5. Много будешь знать, скоро состаришься…( решил спокойный, когда получил очередную двойку)

6. Делу время – потехе час..( сказал веселый, уматывая с урока алгебры домой)

2 вед: Ну я бы не сказала, что опыт рановат для меня, думаете мы этого не знаем?

1 вед: А что, уже знаете? И что, пользуетесь ими, только честно?

2 вед: Ну иногда, недаром ведь это правила школьного выживания.

Песня «Титаник» Света.

2 вед: Выпускники 1998 отмечают сегодня 15 годовщину окончания школы.

1 вед: На вечере присутствуют следующие юбиляры (зачитывают из листа регистрации)

2 вед: И сейчас, дорогие выпускники, вам предоставляется возможность сделать самое откровенное признание своим учителям и школе. Вы можете сказать, то что не досказали тогда, 15 лет назад.

Слайды выпускников

- Кто был вашим классным руководителем?

1. Чем отличается и отличается ли вообще выпускник ___1998____ года от выпускника 2013 года?
2. Кому, как вы думаете, было легче учиться выпускникам ________1998__ или 2012 года?
3. Когда бы вы хотели учиться: 15 лет назад, сейчас, или через 20 лет?
4. Что лучше иметь «красный» аттестат и синюшное лицо или наоборот?
5. Если бы вас поменять местами с вашими родителями, заставляли бы вы их учиться?
6. Как вы относитесь к применению в школе антипедагогических методов воспитания (розги, указка-долбалка, линейка, пулемет)
7. О чем вы подумали, когда ваш класс сдал выпускные экзамены?
8. Если бы была возможность вернуться в ___1998_____ год, как бы вы изменили свою жизнь, куда бы поступали? Как сдавали экзамены?
- Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

- Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

1 вед: Приходят в родную школу выпускники, и это прекрасно!

2 вед: Значит, жизнь продолжается, и традиции школы не канут в Лету!

1 вед:  И не остынут школьные классы, если кто-то хочет согреть их теплом своих сердец.

2 вед: Поэтому, мы с большой радостью приглашаем на сцену выпускников 2003  года

1 вед: Зачитывает из листа регистрации

Слайды выпускников

- Кто был вашим классным руководителем?

- Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

- вспомните, кто из вас сидел на последней парте?

-Расскажите о своем любимом учителе.

-Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

2 вед: Молодости нет конца, покуда мы верим в добро и чудеса,

Истину отыскиваем всюду и стоим у счастья на часах.

Друг на друге остановите вы взор со счастливой слезой

Храните, о друзья, храните ту дружбу с той же душой,

То к славе сильное стремление, ту юную ко славе кровь,

В несчастье гордое терпение, а в счастье – всем равно любовь.

Песня «Моя одноклассница»

1 вед:  Школьная жизнь, пролетает незаметно. А какая школьная жизнь была у наших выпускников,  которые окончили школу 5 лет назад, в 2006 году. Просим их выйти на сцену.

- Кто был вашим классным руководителем?

- Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

- Какой предмет был у вас самым любимым, почему?

- Расскажите о своем любимом учителе.

- Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

2 вед:  Сегодня в зале находят выпускники прошлого года. Они еще наверное чувствуют себя школьниками и не совсем оторвались от родного школьного гнезда. Просим их выйти на сцену.

Слайды выпускников

 Проведем конкурс, который называется “Что у меня в портфеле?”

      На сцену выносятся два портфеля. В одном из них находится лента, колокольчик, одноразовые перчатки, помада, пустая банка (этот портфель желательно отдать юноше). Во втором портфеле может находиться солнечные очки, игрушечная машинка, игральные карты, рулетка, искусственный цветок (этот портфель желательно отдать девушке).

Вед.2:   Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”  Победителем станет автор самых оригинальных ответов. Победитель будет определен по аплодисментам зала.

      Проведение конкурса.

Вед.2: Спасибо! А теперь расскажите немного о себе. чем вы занимаетесь. чем живёте?

- Ваши пожелания родной школе.

Песня «Берег ушедшего детства» ансамбль.

1 вед: Средь суматохи будней бесконечных,

Средь важных дел и мелочных хлопот

В мир возвратиться юности беспечной

Дарует шанс наш школьный вечер встречи.

Спешите в школу, ведь она вас ждет.

2 вед: На этом вечер встречи не кончается,

Он в ваших бывших классах продолжается.

Там добрые вас ждут учителя

И школьные давнишние друзья.

1 вед: И давайте вспомним звонкую трель школьного звонка, которая проводит вас в кабинеты.

                                                      ( звучит звонок)

Что творится в нашей школе?

Я никак не разберу!

Говорят, что нынче в гости

Дяди, тети к нам придут.

Называют их так странно

Вы-пуск-ник…а почему?

Впрочем, поздно или рано

Это тоже я пойму.

Вот вы, дядя, мне скажите,

И душою не кривите

В школу вы зачем идете?

Что от встречи этой ждете?

( микрофон в зал, выпускник отвечает)

Дайте микрофон той тете

В школе вы, не на работе.

Вы на мой вопрос прямой

Дайте свой ответ простой

( ответ выпускницы)

Мне понравились ответы,

Передам сейчас приветы.

Буду срочно я расти,

В школу чтоб большим прийти.

Сценарий благотворительного концерта «Дари Добро»

( выход ведущих )

Вед 1:

Мы все спешим куда – то,

Откладывая встречи, добрые  дела,

Не замечая ни восхода, ни заката,

А время мчится, как стрела,

Отправленная, к цели, умелою рукой.

Казалось, только что мели метели,

Но вот уже сменились ливнями весной,

А мы твердим: потом, потом…

Как будто вечность впереди!

И так проходит день за днем,

Но милости от времени не жди!

На добрые дела

Не следует скупиться,

Чтоб в мире стало меньше зла.

И с радостью любой мог подружиться.

Вед 2

Добрый день, наши  дорогие родители, друзья, уважаемые гости!

Вед 1

Придя сегодня в этот зал, каждый из вас внес свой вклад в наше большое общее доброе дело – открытие школьного благотворительного фонда

Вед 2

Наша школа – это, в своем роде, большая и дружная семья. Что доказывают следующие слова.

В школе добрыми делами занята

Тихо ходит – бродит доброта.

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

Вед. 1

Очень хочется верить, что когда наши ученики вырастут, они станут достойными, добрыми и просто хорошими людьми.

Вальс

К концу подходит год учебный.
Уже не за горами лето.
И впереди, через мгновение -
Итог учебы однолетней.

Итог прекрасен, без сомненья:
Наш ученик, кто много лет,
Взрослел, умнел, рос в этих стенах, -
Оставил в школе яркий след!

Подходит к завершению ещё один учебный год и поэтому пришло время подвести итог всему, чего мы достигли за этот период.

А сделано было не мало.

В течение этого учебного года ученики  принимали участие в олимпиадах, конкурсах, концертах, фестивалях, соревнованиях, воплощали творческие проекты, совершали интересные поездки.

Нам есть, чем и кем гордиться. Школа живёт, развивается, расширяются её творческие связи, появляются новые «герои», открываются новые имена. 

Лысова Ангелина, Сизякова Катя

 Каждый год наши гости не перестают удивляться, восхищаться оригинальностью и, в тоже время профессиональным потенциалом наших юных дарований! 

Ну, а сегодня наши замечательные дети порадуют нас своим мастерством и докажут, что за пройденный учебный год стали на одну ступеньку выше.

Вас приветствуют участники проекта «Танцующая школа» 7 б класса

Краковяк

Чтецы (начальные классы)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ансамбль «Милые взрослые»

Стихи про хор

Хор

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтецы (средняя школа)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тюльгина Дарья

Удивительный этот дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания. Школа живет интересной жизнью. Школа – наш родной дом. Две центральные фигуры в этом доме – ученик и учитель. Очень хочется, чтобы в этом доме ребята кричали только от радости, а морщинки на учительских лицах были следами былых улыбок.

Всех этих достижений ребят не было бы, если бы не учителя. Как настоящие творцы, наши педагоги, облагораживая души и сердца детей, учат их постижению прекрасного, развивая при этом в учащихся и высокие общечеловеческие качества. Таковы задачи каждого учителя. И с этими задачами педагогический коллектив нашей школы справляется успешно.

Дуэт «Вместе мы с тобой»

Вед 1

Любовь – над бурей поднятый маяк,

Сияющий во мраке и тумане,

 Любовь – звезда, которою моряк

 Определяет место в океане.

Любовь – не кукла жалкая в руках,

 У времени, стирающего розы

 На пламенных устах и на щеках,

 И не страшны ей времени угрозы.

А если я не прав, и лжет мой стих –

 То нет любви и нет стихов моих!

Вед 2

 Так говорил великий Шекспир о самом трепетном чувстве на земле  -  любви. Но любовь бывает разная, любовь к ближнему, к родителям, к родине, к девушке

Вед 1

 Или к парню, но самое главное, что бы ваша любовь всегда была взаимна

Каюкова Анастасия

Вед 2.

 Продолжая тему любви вспомнились следующие строки: с чего начинается родина? Наверно не только с картинки в букваре, а любви человека к своему дому, к своему началу.

ВПК «Кузнецк»

Квартет 8 классов

Каждый из нас хотел бы оставить свой след на земле: правители - в истории, ученые - в науке, творцы - в человеческих душах. Наши предки считали, что следы способны хранить энергию оставляющего их человека. Отпечаток стопы святых изображали на иконах как символ связи между небом и землей. Следопыты и охотники умели читать следы, как книгу, определяя не только направление движения живого существа, но и его характер. Осмотрев оттиск стопы, знахарь мог поведать о судьбе человека и даже повлиять на нее.

Рецепт и история успеха каждого человека уникальны, как отпечатки пальцев. Единственное правило состоит в том, что люди не должны ограничивать своей энергии и воображения, ведь можно каждый день испытывать свои силы, самостоятельно выбирать новую точку зрения и смотреть на любую задачу в новом свете.

Зачем человек на земле? Над этим вопросом задумывается каждый. Но дела не каждого человека остаются в памяти людей, а только те, которые совершились на благо.

Спешите оставить свой след,
Любви, доброты и отваги,
На почве далеких планет,
На девственном поле бумаги,
Спешите оставить свой след.

Спешите оставить свой след,
В томительном поиске истин,
Не россыпью медных монет,
А золотом щедро искристым,
Спешите оставить свой след,

Спешите оставить свой след,
Волшебным касанием кисти –
Удачно подобранный цвет,
Но только не грязный, а чистый,
Спешите оставить свой след.

Спешите оставить свой след,
Чтоб реяли гордые флаги,
В честь ваших великих побед,
Не важно – пера или шпаги –
Спешите оставить свой след.

Вот и подвели мы черту под достижениями уходящего учебного года!

Прощаясь, мы благодарим Вас за ваши светящиеся радостью глаза, ваши улыбки, за ваши бурные овации.

Мы уверены, что эта встреча, несомненно, отозвалась теплом в ваших сердцах.

Мы не прощаемся, а говорим лишь… до новой встречи в волшебном мире детства, мире, в котором вечно процветают: добро, понимание, свет и любовь! Всего вам доброго!

Сценарий агитбригады

«Давай докажем что не зря на нас надеется Земля!»

Звучит «Песня тимуровцев», выходят ребята-тимуровцы

Зайцев:

Мы просто девчонки, мы просто мальчишки,
И мудрый волшебник Гайдар
Не выдумал нас в своей солнечной книжке,
А только лишь доброе имя нам дал.

Предлагаем вернуться в прошлое,

Пролистать его по страницам.

Было в нем немало хорошего,

Этим можем мы все гордиться.

А все начиналось так…

Звучит песня «Взвейтесь кострами синие ночи».

Раз, два –

Три, четыре.

Три, четыре –

Раз, два.

Кто шагает дружно в ряд?

Наш тимуровский отряд.

Строятся на сцене

Век XX, года двадцатые,

Девятнадцатый мая день,

Появляется Пионерия –

Красный галстук скорей надень.

Тимур! Он в песне звенящей.
И в книжке любимой тобой.
Товарищ он был настоящий
С большой пионерской душой.

Он грозам навстречу и бедам
С открытой душой выходил.
Обидчика звал он к ответу,
Защитнику слабому был.

Вот спасибо, Аркадий Гайдар, 
Чудо-книгу ты нам написал!
Ведь тимуровский опыт полезный
Достоянием Родины стал!

Но история не кончается,

Продолжается славный путь.
Нам не люба Квакина фигура,
Ждет других героев наш народ.
Возродив движение Тимура,
Новые тимуровцы – вперед!!! 

Музыкальная вставка( звучит песня новое, новое поколенье)

Выбегают Тимуровцы

Не красота спасет наш мир от бед,
А доброта и в этом весь секрет!
Ждут нас дела огромные,
Мы Тимуровцы Новые!

Наши старанья и заботы

Воплощены в наших делах.

Не устаём мы от работы,

Трудиться рады мы всегда.

Музыкальная вставка (перестроение)

(статистика про ветеранов)

А трудится наш отряд по нескольким направлениям.

Направление «Добрые дела»

В рамках 70 летия ВОВ мы организовали акцию «Забота» и посетили 15 ветеранов нашего западного микрорайона.

Не забываем про ветеранов

Помогаем им в делах.

Приглашаем их, и поздравляем

На праздниках и вечерах.

Участвовали в акции «Забота», собирали игрушки и книжки для детей ДАНБАСА

Мы не хвастаемся,

Мы стараемся помогать тем,

Кто в этом нуждается.

Нам добрые дела всегда нужны            

Без них умрем от лени и от скуки мы.

Места нет для амбиций,

Если помощь пришла в добрый час

Пусть счастливые лица людей

Будут главной наградой для нас.

Мы, ребята, призываем вас

Лишь милосердием свои сердца измерить.

И смотрим мы, не отрывая глаз,

На тех, кто в доброту сердец самозабвенно верит!

Ведь ничем не измерить

Милосердие, ответственность, честь

Мы даем повод верить,

Что добро на земле нашей есть!

построение полукругом.

(показывают лучики по названиям направлений)

направление «Спорт»

В любое время года

Мы дружим с нашим спортом.

Ходьба, лыжня, бассейн

Хотим мы стать сильнее.

направление «Учеба»

Хорошая учеба, отличные отметки

Олимпиадные задания решаем метко

В научных конференциях участвуем мы смело

Наука, берегись.

Ответственно беремся мы за дело!

направление «Дружба»

Крепки мы дружною,

полезною работой.

Совместным отдыхом, отличною учебой.

Все праздники мы отмечаем вместе

Любой поход с друзьями интересней!

направление «Природа»

Еще в  наши задачи входит поддержание чистоты в родном городе

перестроение

В лучах ромашки солнечного света,

Такие. Что светлей на свете жить,

Природой называется всё это.

Давайте же с природою дружить.

Мы живем в 21 веке, в котором человечество приблизилось к грани экологической катастрофы.

Усиленно идет «облысение» планеты. За последнее 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все предыдущие существование. ( показ знака с топором)

Не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека.

( показ знака костры)

С каждым днём зеленого цвета на карте становится всё меньше и меньше. (показ статистики карты.)

Висит карта, на которой изображен лес.

Человек, оглянись, осмотрись и пойми,

Как страдает Земля от ошибок прогресса,

Что остались валежник да чёрные пни

От когда-то густого, весёлого леса. 

А сколько мусора мы дарим ей

Дым от заводов, грязь от теплоходов

У нас прекрасная Земля Людей,

Боюсь, не стала бы она Землей Отходов! 

Мы речь свою вели о том,

Что вся земля - наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том вели мы речь,

Что мы наш дом должны сберечь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля. 

Еще мы расчищаем родники, сажаем деревья, изготавливаем скворечники и кормушки для птиц. Конечно же, мы делаем это не одни. Мы привлекаем других ребят и взрослых к заботе о природе и чистоте нашего родного города. 

Там где бываем мы  – природе помогаем.

Здесь – деревья сажаем,

На Западнойой– сор убираем.

Мы ревнители природы

Собираем там отходы –

И бутылки, и коробки,

И стаканчики, и пробки.

Убираем с газонов листья

Завпадную чистим…

Люди, жители, водители

Хором:

Не мусорьте и не сорите!

Музыкальная вставка перестроение.

Нашим сердцем горячим

Научились мы мир любить,

И, наверное, иначе

Тимуровцы не могут жить

Тимуровец всегда силен

Тимуровец достоин уваженья

И по призыву нынешних времен

Мы возрождаем юности движенье.    

Тимуровец – это светлое завтра.

Тимуровец – это солнца восход.

 Тимуровец – это верность и братство.

 Тимуровец – это мысли полёт.

Вступай в тимуровцы и этим гордись,

Пускай интересней пройдёт твоя жизнь.

Не надо, ребята, без дела сидеть.

Ведь надо, ребята, так много успеть!

Поклон. Уходят под песню  

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №5

 города Кузнецка

_____Ошкина Е.В.

Положение

о школьном  конкурсе агитбригад учащихся

МБОУ СОШ №5 города Кузнецка

«Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля!»

I. Общие положения

Школьный  конкурс агитбригад учащихся  МБОУ СОШ №5 города Кузнецка «Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля!», проводится в целях:

интегрирования в молодежную среду понятия о личности, уверенной в себе и собственных силах, готовой брать на себя ответственность за себя и окружающий мир, способной к гармоничному развитию и совершенствованию.

Задачами конкурса являются:

• формирование у молодежи понимания, что только личность с четкими нравственными ориентирами, твердой духовной позицией способна сделать правильный выбор жизненного пути, который позволит обеспечить защиту земли, развитие и укрепление малой родины, России.
• пропаганда в молодежной среде важнейших ценностей, таких как патриотизм, порядочность, чувство долга, ответственность, мужество, достоинство, любовь, отзывчивость.
• содействие развитию у школьников творческих способностей и коммуникативных навыков.

II. Участники Конкурса

Участниками Конкурса являются агитбригады учащихся 8-11 классов  МБОУ СОШ №5 города Кузнецка

III. Условия Конкурса

Тема смотра - конкурса: «Давай докажем, что не зря на нас надеется земля!» 

В выступление агитбригады входит:

- творческое выступление – (5 мин. не более)

Выступление агитбригад должно быть интересным, живым, музыкальным, соответствовать заданной тематике, может включать в себя произведение всех направлений и жанров художественного творчества.

Акцент в содержании выступления может  быть сделан на патриотизм, профориентацию, экологию    и позитивные стороны жизни.

IV. Критерии оценки и требования к коллективам агитбригад:

- Состав - не менее 10 человек.

-Атрибутика (форма, эмблема) – 2 балла

 Оформление выступления:

наглядная агитация – 1 балл, презентация  -2 балла

 - художественное и музыкальное оформление, разнообразие выразительных  средств – 5 баллов

- раскрытие темы – 5 баллов

- соответствие представленного материала форме выступления «агитбригады», взаимопонимание и сплоченность команды – 5 баллов

V. Сроки и место проведения конкурса

30/10/2015 года

актовый зал

Тематика классных часов правовой направленности

Солнечный круг, небо вокруг, -
Помнишь рисунок мальчишки?
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:

припев
Защитим эту землю
От руки неразумной!
Не позволим глумиться
Над природой родной!

Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть вода будет в море,
А в пустыне верблюд!

Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери,
А у дома цветы!

Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!

Струится в даль, волной своей звеня. 
3участник: Как же здорово! Но какова экологическая обстановка на территории нашего поселения? 
1 участник: (слайд 5) Территория поселения, как и территория Коломенского района представляет собой сильно преобразованную природно-техногенную систему. Основной вид воздействия - сельскохозяйственная деятельность. Основные экологические проблемы связаны с загрязнением поверхностных и грунтовых вод, ухудшением качества питьевой воды, смывом верхнего слоя почвы, деградацией ландшафтов. 
2 участник: В непосредственной близости с нашим поселением нет опасных биологических объектов, гидродинамических сооружений, скотомогильников, зон неблагоприятных по санитарно-эпидемиологическим показателям, поэтому нет рисков возникновения аварий на этих объектах. (слайд 6.1) Радиационная обстановка на 01.11.2012 г. в норме 0,12-0,13 мкЗв/ч. Рисков возникновения аварий нет в связи с отсутствием на территории района радиационных опасных объектов 
3 участник: (слайд 6.2) Суммарный индекс загрязнения атмосферы, учитывающий несколько примесей– низкий 4,7 % Основные примеси - диоксид азота, оксид углерода, которые образуются при сгорании топлива в автомобилях. Диоксид азота сильно раздражает слизистые оболочки дыхательных путей. Вдыхание ядовитых паров диоксида азота может привести к серьезному отравлению. Вдыхаемый в больших количествах оксид углерода поступает в кровь, уменьшает приток кислорода к тканям, повышает количество сахара в крови, ослабляет подачу кислорода к сердцу 
4 участник: Основные источники загрязнения атмосферы: предприятия стройматериалов, машиностроения, теплоэнергетики, автомобильный и железнодорожный транспорт. Крупнейшие загрязнители: ОАО "Щуровский цемент", ОАО Холдинговая компания "Коломенский завод", ФГУП «КБ «Машиностроение», МУП «Тепло Коломны».

За период 2007-2012 гг. в воздухе Коломенского района отмечается тенденция снижения содержания в воздухе, диоксида и оксида азота.

5 участник: Есть риски возникновения неблагоприятной обстановки на объектах ЖКХ, каким является котельная д. Зарудня, мощностью 10,9 атм , вид используемого топлива - газ 

(слайд 6.3) В 13 км. имеется химически опасный объект: ООО "Сергиевское" - очистные сооружения, 4 класс опасности, опасное вещество: АММИАК в системе, 5т. Территория заражения при аварии до 15 км. 

6 участник: (слайд 6.4) В 5 км.проходит газопровод «Москва - Рязань» - диаметр 55 мм, давление 55 атм.

При повреждении газопровода автоматически срабатывают датчики давления. Дальнейшее поступление газа в трубопровод прекращается. Максимальная высота пламени при возгорании 20 м. При безветренной погоде длина зоны загазованности составляет 200 м.

1 участник: (слайд 6.5) Река Ока – имеет 5 уровень загрязнённости из 6. Ниже Коломны, в нашей местности, превышение ПДК по азоту и нефтепродуктам составляет от 3 до 7 раз, что объясняется поверхностным стоком с территории города и впадением в Оку Москва-реки, также источником загрязнения Оки стал сток с полей и животноводческих комплексов. (слайд 6.6) Речка Щеленка при впадении в озеро Петровское имеет 3 уровень загрязнённости, причиной этого стали несанкционированные сбросы с молочно-перерабатывающего комплекса «Красный луч» и очистных сооружений д. Зарудня. 
2 участник: (слайд 7) С каждым годом нарастают проблемы с мусором. Объем мусора растет год от года, то тут, то там возникают так называемые несанкционированные свалки. На автобусных остановках, в лесных массивах и у обочин дорог, в населенных пунктах и на пустырях — где только не встретишь кучки и целые кучи мусора. «Когда кругом тебя мусор, то и в душе мусор. А с грязной душой не проживёшь» – гласит пословица 

Сценарий выступления экологической агитбригады

районного конкурса «Живая газета»

Когда – то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую

Дал ей форму шара большого

И посадил там деревья, цветы

Травы невиданной красоты.

Много животных там стало водиться

Змеи, слоны, черепахи и птицы

Вот вам подарок, люди владейте

Землю вспашите, хлебом засейте

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню.

Взгляни на глобус – шар земной

Ведь он вздыхает, как живой, и шепчут нам материки

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса

Роса на травах, как слеза, и тихо просят родники:

Ты береги нас, береги!

1918 год. Страну терзали голод, разруха. И именно в это  грозное время, спустя всего полгода после победы Октября, в Москве открыла двери Станция юных любителей природы.

Сюда пришли школьники, подростки, рабочая молодежь – те, кто любил природу и хотел поближе ее узнать, изучить. Их было семнадцать.

15 июня 1918 год  первый день работы станции. Он и положил начало отсчета юннатского движения в нашей стране.

«Ближе к природе» - таков был лозунг юннатов.

Заповеди юннатского движения:

Наблюдай все, что есть вокруг тебя в природе.
Все свои наблюдения записывай, что возможно – зарисовывай.
Будь беспристрастен и правдив в описании наблюдений.
Отмечай только такие наблюдения, в правдивости которых  не сомневаешься.
Не делай поспешных выводов и заключений из своих наблюдений, не проверив их      многократным повторением.
Сообщай все наблюдения в свой кружок и на Биостанцию юных натуралистов, чтобы они принесли пользу в общей работе.

Июнь 1924 год. В зоологическом музеи МГУ юные натуралисты собрались на свой первый Всесоюзный слет.

По – иному и зазвучал лозунг «Ближе к природе и к жизни»

С тех пор в стране стал проводиться – День леса, а позднее и  другой праздник День птиц. Вскоре эти праздники стали традиционными.

1934 год Приказом Наркомпроса РСФСР 10 февраля этого года на базе биостанции была организована Центральная станция юных натуралистов и опытников сельского хозяйства.

С тех пор прошло уже 90 лет, но по - прежнему есть люди которые любят и защищают природу. В нашей школе  на протяжении многих лет под руководством замечательной учительницы по биологии Черемисовой Валентины Викторовны  организована  экологическая бригада.

Ребята весной  в палисаднике высаживают красивые цветы, ухаживают за ними.  В каждом кабинете растет  много различных видов прекрасных  цветов, многих из которых наши ребята принесли из дома.

Осенью мы не забываем о наших маленьких друзьях птицах. Среди начальной школы проводился птичий КВН. Одно из заданий которого было  сделать скворечник.    Ребята с удовольствием выполнили это задание и по окончанию  КВНа мы пошли вешать скворечники на территории нашей школы.

Также проводятся акции «Чистые дорожки», конкурсная программа «Это пестрый, волшебный, загадочный мир».

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Экологический отряд нашей школы  обращается ко всем, кому не безразлична судьба нашего района, кто хочет чтобы он был чистым и зеленым.

Давайте не будем равнодушными, давайте бить во все колокола. Кто это сделает, если не мы.

Начинать будем с самого  малого, чтобы сделать наш Автозаводский  район ухоженным и красивым.

Птицам – небо, зверю – леса, рыбе – вода, а человеку – Родина.

(Финальная песня)

На планете нашей голубой

Есть то место, где живем с тобой,

Родина моя – Нижегородские края

Будем мы всегда беречь тебя:

Здесь растут и елка и сосна,

И березка белая моя,

Дуб, осина, клен

Все деревья в нем

Край Нижегородский

Я в тебя влюблен

Припев:

Лес – зеленый наш дом

Где птицы летают, и звери кругом

Чтоб всем здесь дышалось легко

Мы будем беречь лес – богатство своё.

Сценарий выступления школьной агитбригады «Капелька».

Аннотация : Материал, представленный в сценарии отражает природоохранную работу в школе и направлен на пропаганду экологических знаний у обучающихся, воспитание человечности, доброты, ответственного, бережного отношения к природе, к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни.

1 ученик: Наш девиз:

Все вместе:«Сохраним Землю, сохраним жизнь» (слайд 2)

2 ученик: Как из искры будет пламя,

Так из капли океан.

Вместе дружная команда:

Даша, Настя ,Катя,Миша

И Андрей -наш капитан.

Речевка: Раз, два, три, четыре.

Все так хрупко в этом мире.

Оглянись кругом вокруг-

Природа верный, добрый друг.

Природу будем мы любить,

Она же будет нас учить.

3 ученик: Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению, паучок- терпению (слайд 3)

4 ученик: Пчелы в поле и в саду обучают нас труду (слайд 4)

5 ученик: Снег нас учит чистоте, солнце учит доброте (слайд 5и6)

Все: У природы круглый год обучаться нужно.

Нас она и всех людей учит крепкой дружбе.(слайд 7)

1 ученик: Небо ярко голубое, светит солнце над землей.

День чудесный, день погожий, что за чудо совершилось

Что за чудо время года, расчудесная погода!

Вновь природа оживает! Разной сальская весна бывает.

2 ученик: В сальских степях — ветры свистят.(слайд 8)

На травах степных капли рос блестят.

Степь суха и пуста,(слайд 9)

Вся в народе, вся в людях твоя красота.

3 ученик: Сальскаяземля-мой край родной!

Все мило мне и степь и Маныч,(слайд 10)

И речка Средний Егорлык и летом и зимой.

4 ученик:У каждого человека есть своя малая родина.

Имя малой родины-Сальск (слайд 11)

Мы хотим видеть нашу землю чистой,

Поэтому мы убираем территорию школы и города

Участвуем во всех субботниках.(слайды12-15)

Построившись в шеренгу:

1ученик:Зеленый десант – экологии гарант.

5 ученик: В нашей школе есть хорошая традиция Посади свое дерево.

Ежегодно 1сентября деревья сажают первоклассники и выпускники.(Слайды 16-17).

1 ученик: Как пришла в сады цветущая весна,

Посадили мы березку у окна.

2 ученик: Стали, стали мы березку поливать.

Стали песенку такую напевать:

Ты расти, моя красивая расти,

Всем на радость зеленея шелести.

Ты расти, расти березка вырастай

Всем на радость зеленея расцветай.

3 ученик: С каким наслаждением мы любуемся раздольем полей, гладью водоемов(слайды 18-19).

4 ученик: С каким удовольствием слушаем пение птиц, журчание воды, шорох ветра.

5 ученик: Но всю красоту губит человек. Ежегодно тысячи тонн отходов промышленных предприятий и автомобильного транспорта загрязняют атмосферу(слайд20).

1 ученик: В нашей школе есть НОУ «Школьник»(слайд 21).Обучающаяся 11 класса Хворост Екатерина(слайд 22) выполнила проект «Влияние автомобильного транспорта на загрязнение атмосферного воздуха» и стала призером отборочного тура Ломоносовской олимпиады.

2ученик: Но главный результат ее работы- на территории школы запретили въезд автомобильного транспорта.

3ученик: Ребята из НОУ «Школьник» и экологического объединения «Капелька» проводят просветительскую работу по охране природы, выступают с беседами перед учениками школы.

4ученик: В школе есть экологический театр, который в доступной и интересной форме несет экологические знания обучающимся младших и средних классов. Театр неоднократно занимал призовые места в конкурсах.(слайд 23)

Песня на мотив «Мгновение»

Не думай о природе свысока,

Наступит день и сам поймешь наверное,

Как нам природа-матушка близка

И каждый миг и каждое мгновение.

Как тяжело нам жить без птичьх стай.

И без дождя во время зноя летнего.

Быть может мы спасем родимый край

Наверное, наверное, наверное.

5 ученик:В нашей школе мы проводим ежегодно акцию «Живите птицы»-изготавливаем кормушки и скворечники, проводим праздник «День птиц».(слайды 24-25)

1ученик:Приближается лето, каникулы. Эх, скорее бы в речке окунуться.

2 ученик: А не опасно, там может быть холерный вибрион.

3 ученик:Между двух берегов наша речка лежит,(слайд 26)

Далеко, далеко наша речка бежит.

Хоть прозрачна на вид в нашей речке вода.

Пить не надо ее никому, никогда.

4ученик:В жару и стужу жгучую, чтоб не было беды,

Не пей ни в коем случае из речки той воды.

Песня на мотив «Ах,лето».

Весь асфальт расплавлен зноем, не пройтись по нему босиком.

От жары волками воем, впрочем лучше мы песню споем…

Я так хочу в нашей речке окунуться

И живым домой вернуться.

За то молись.

Я так хочу, чтобы в нашей речке милой

Все микробы и бациллы перевелись.(слайд 27)

5 ученик:Чтобы речка стала неопасной

Мусор за собой ты убирай,

Ничего на берегу не оставляй.

Песня на мотив «А я майская роза»

Что за шум, что за гам ,что за новости.

У людей не осталось совести

Где побудут всего пять минут,

Кучи мусора сразу растут.

Припев: Мы не зря здесь на сцене,

Мы хотим в самом деле,

Чтоб совсем от народа не страдала природа.

Чтоб бутылок на пляже

Близко не было даже

А в лесу на поляне

Банки чтоб не лежали.

Сколько будет природа мучиться

Ждать когда человек научиться

Уважать ее и заботиться

А не то это плохо кончится.

Припев: Мы не зря здесь на сцене

Мы хотим в самом деле

Чтоб совсем от народа не страдала природа

Чтобы бутылок на пляже

Близко не было даже

А в лесу на поляне

Банки чтоб не лежали.

1ученик:Обращаемся ко всем живущим(слайд 28)

2ученик:Ради жизни веков грядущих(слайд 29)

Все:Сбережем, сохраним родную землю, сохраним жизнь.

Сценарий воспитательного мероприятия по энергосбережению

«Защищай! Береги! Умножай!»

Сценарий

открытия  спартакиады допризывной молодёжи, посвященной 70-тию Великой Отечественной войны

Место проведения:  МБОУ СОШ №5 (площадь перед парадным входом)

Дата и время проведения:  20.04.15. в 11.00

перед началом мероприятия звучат песни

о войне, о России, о спорте

Звучат фанфары.

Преподаватель-организатор ОБЖ Голубев В.Ю.: 

Внимание! Команды! Равняйсь! Смирно!

(отдает рапорт главному судье соревнований Старкину В.Я.)

Преподаватель-организатор ОБЖ Голубев В.Ю.: 

Внимание! Для выноса флага Российской Федерации стоять смирно! Флаг вынести

(Выносят флаг члены военно- патриотического клуба «Кузнецк»)

          Звучит Гимн России (все поют)

                  ( выход чтецов)

Шарапов Артём:

Из чистых-чистых поднебесных далей

На внуков и на правнуков глядят

Те, кто за нас бесстрашно воевали,

Во имя жизни жизней не щадя.

Васютина Настя:

Каких нечеловеческих усилий

Потребовала Родина от них!

Как беспощадно пули их косили,

Всех без разбора – старых, молодых…

Клянчина Татьяна:

Далекие военные страницы

Нам открывает жизнь из года в год,

И мы с тобой обязаны гордиться

Тем подвигом, что совершил народ!

(Выход ансамбля  мальчиков «Симфония», солист Степанов Олег – ученик 5 А класса. Выстраиваются по центру крыльца. Исполняют песню «Салют Победы»)

Песня «Салют Победы»

(Выход ведущих  (ученицы 9 а класса Афанасьева Маргарита и Каюкова Анастасия).

      Ведущий 1:  Добрый день дорогие участники, гости и болельщики!

       Ведущий2: Спартакиаду мы сегодня открываем!

               Спортивный праздник закипит сейчас!

               Мы спортом дух и тело развиваем!

               Наполнит спорт пусть каждого из нас.

           Ведущий 1:  Мы рады приветствовать вас сегодня на  Спартакиаде  

                                 допризывной молодёжи, посвящённой 70-летию Великой  

                                 Победы.

             Ведущий 2: Слово предоставляется директору школы Ошкиной Елене Вячеславовне

              (Директор представляет гостей)

             Участников соревнований приветствует Глава города Кузнецка Назаров Владимир Алексеевич  

                                                  Выступление Назарова В.А.

         К участникам Спартакиады обращается  Глава администрации города   Кузнецка Сергей Александрович Златогорский  

                                                   Выступление Златогорского С.А.

              К участникам Спартакиады обращается начальник управления образования города Кузнецка Борисова Лариса Александровна

                                    Выступление Борисовой Л.А.

         К участникам Спартакиады обращается начальник отдела по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи Салмин Алексей Александрович      

                                                    Выступление Салмина А.А.

 Ведущий 1. Планета вертится быстрее.

                     Меняет моду, нравы жизни,

                    Но никогда мы не изменим

                    Любви к семье, друзьям, Отчизне

Ведущий 2. Они как вечные основы,

                     На них планеты мир стоит

                     И испокон мужчина-воин,

                     Он-защитит, она – хранит

Ведущий 1. И были ведь всегда в почете

                    Те, кто  судьбу свою связал

                    С мужскою трудною работой,

                    Кто охранял и защищал

Ведущий 2. От русской Игоря дружины,

                    От  славной армии Петра,

                    России воины служили

                    Во имя чести и добра

Ведущий 1. России воин! Право слово

                   О многом это говорит

                   И верим, племя молодое,

                   Честь воина всегда хранит

Ведущий 2. Слово предоставляется главному судье соревнований Старкину Владимиру Яковлевичу

Голубев В.Ю.

 Внимание! Для выноса флага Российской Федерации стоять смирно! Флаг вынести

(Выносят флаг члены военно- патриотического клуба «Кузнецк»)

Главный судья  рассказывает о том, что будут делать.

Сценарий

«МАРАФОН ТОЛЕРАНТНОСТИ»

Ведущий 1:Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас в нашем зале! Сегодня мы проводим «Марафон толерантности» среди учащихся 5-6 классов.

Презентация

Ведущий 2: С чего начинается толерантность? С уважения к окружающим, вежливости, желания общаться, с понимания того, что стереотипы не всегда верны… Толерантность начинается с улыбки другому человеку.

Ведущий 1: Итак, пришла пора начать марафон толерантности. И первый этап нашего марафона – «АРТ-СТУДИЯ». Ваша задача-создать свою эмблему толерантности и рассказать о ней.

Ведущий 2: Эмблема – это условное изображение идеи в рисунке. 8 слайд. Ваши эмблемы должны быть ясны и просты. Создавая свою эмблему, помните о составляющих понятия «толерантность».

Ведущий 1: Итак, подошло время увидеть ваши эмблемы. Приглашается команда … класса.

Пословицы и поговорки:
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друг познается в беде.
Сам себя губит, кто других не любит.
Всякий человек в деле познается.
Где хотенье, там уменье.
Артель дружбою крепка.
Одна пчела меду не натаскает.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Где лад, там и клад.
В согласном стаде и волк не страшен.
Согласье крепче каменных стен.
Терпение и труд все перетрут.
Дружно не грузно, а врозь хоть брось.
Жизнь дана на добрые дела.
Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
Криком изба не рубится, шумом дело не спорится.
И готово, да бестолково.
Языком говори, а рукам воли не давай.
Терпение дает умение.
Научись терпеть в малом, вытерпишь в большом.
Не рой яму другому – сам упадешь.

№1. «Ситуации»

В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Давайте поиграем. Я называю ситуацию и два варианта ответа, а вы выбираете наиболее подходящий:

Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь. 2. Ты ударяешь его.

Ты поссорился со своей сестрой.

1. Ты попытаешься объясниться с ней. 2. Ты обижаешься и мстишь.

С тобой поступают жестоко.

1. Ты отвечаешь тем же. 2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.

Ты недоволен собой.

1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. 2. Ты все сваливаешь на других.

Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1. Ты устраиваешь истерику. 2. Ты идешь с ними гулять.

Саша плохо одет...

1. Это неважно. 2. Ты подсмеиваешься над ним.

Пожилая женщина медленно идет.

1. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать. 2. Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

I. Упражнение. «Комплименты» 
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно.
Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
Сейчас каждый из вас, кто сядет на волшебный стул и возьмет в руки волшебную палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про положительные качества этого человека.
После того, как все дети побывают на «волшебном стуле», учитель обсуждает с классом то, что дети почувствовали во время упражнения.
• Вам понравилось это упражнение? 
• Почему? 
• Что нового вы узнали друг о друге? 
• Были комплименты одинаковыми или разными? 
• Почему разные? 
Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.

Ведущий 2: Продолжаем марафон. Второй этап называется «танцевальный глобус»

Ведущий 2: Наш завершающий этап носит название «Мир добра». На этой станции вам нужно представить волонтерскую акцию, которую могла бы осуществить ваша команда.

Ведущий 1: Волонтёрство — это помощь, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. Деятельность добровольцев-волонтеров направлена в первую очередь на помощь остронуждающимся слоям населения, не имеющим возможности помогать себе самим. Волонтёрский труд не оплачивается.

V. Упражнение. «Изгой» 
Учитель сообщает каждому ребенку «на ушко» название одного животного (кошка, собака, корова, лягушка) Важно поделить детей на 4 примерно одинаковые группы. Одному, как правило самому озорному, сообщается слово ворона.
Задание детям: Не говоря того слова что я вам сказала, а произнося лишь звуки которые издают эти животные, найдите «своих».
Вопросы для обсуждения:
• Как вы узнали где ваша группа? 
• Легко ли было найти своих? 
Обращаясь к вороне:
• Почему никто не обращал на тебя внимания? 
• Как ты себя чувствовал? 
• Ребята почему вы не обращали на него внимания? 
• Хотели ли вы быть на месте вороны? 
• Тяжело ли быть не похожим на всех? 
• Как вы в следующий раз отнесетесь к такому человеку? 

(- Волонтёры — не только альтруисты, они работают ради приобретения опыта, специальных навыков и знаний, установления личных контактов. Благодаря волонтёрским программам, добровольцы могут заниматься волонтёрской деятельностью не только в своей стране, но и за рубежом в специальных волонтёрских лагерях. Часто волонтерская деятельность — это путь к оплачиваемой работе, здесь всегда есть возможность проявить и зарекомендовать себя с лучшей стороны, попробовать себя в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути. )

Ведущий 2: Итак, сейчас вы готовите небольшую презентацию, в которой вы должны представить свою волонтерскую акцию. Ваша презентация должна отражать:

- название, девиз команды;

- название придуманной вами акции;

- цель акции;

- этапы осуществления акции.

(Вас могут заинтересовать такие направления, как посадка цветов, газонов, кустов и деревьев;

помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключённые и другие;

благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;

помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;

просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;

благотворительные концерты и театральные выступления;

экологические марши, уборка мусора и загрязнений;

пропаганда здорового образа жизни;

интернет-добровольчество, к которому относится также Википедия).

Ведущий 2: …

16 ноября в школе прошли классные часы о толерантности. В 1-4 классах проведены беседы о дружбе и взаимопомощи. Они были разнообразными по форме проведения и тематике. Ребята показывали сценки, разбирали пословицы, анализировали рассказы и сделали вывод о том, что приятно, когда другим делаешь добро. В 4 классах ребята с интересом прослушали сказочку о счастье, после которой сделали вывод, что человек должен жить в мире с собой и с окружающими
5-11 классы подготовили газеты и коллажи для информационного стенда «Толерантность – это…»:
5-6кл. – «Толерантность – это возможность найти новых друзей»
7-8 кл. – «Толерантность – это путь к миру»
9кл. – «Толерантность начинается в семье»
10-11кл.-«Толерантность начинается с меня»
На переменах были проведены акции «Танцуем вместе!» и «Вместе весело поем под гитару!».
После уроков был проведен мастер-класс «Дружба крепкая», на котором ребята изготовили с помощью ладошек ВЕСЕЛЫХ ДРУЗЕЙ и украсили этими работами школу.

Викторина

1.Как вы понимаете слово «Толерантность»?
2.Подберите 5 наиболее подходящих глаголов к термину «ТОЛЕРАНТНОСТЬ».
3.Как вы считаете, кто самый толерантный человек в нашем классе и почему?
4.В честь чего 16 ноября стало Международным Днем толерантности?
5.Расшифруйте аббревиатуру «ООН».
6.Какой принцип толерантности, на ваш взгляд, является самым главным.
7.Какой год является Международным годом толерантности?
8.Назовите самое нетолерантное событие в истории России и в истории Мира

4. Заключение.

И в завершении нашей встречи нам хотелось бы рассказать вам китайскую притчу «Ладная семья».

Жила была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили сей семьей и сем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям. Спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно не очень силен был в грамоте. Затем предал лист владыке. Тот вял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и спросил:

 - И все?

 - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всей хорошей семьи.

И, подумав, добавил:

 - И мира тоже.

Какая основная мысль этой китайской притчи?