Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по русскому языку (9 класс)

Дата

№ п/п

год

№ п/п

четв.

Тема урока

Кол-

во

ча-

сов

Теория литературы

П

Ф

1 четверть – 24 часа                          Введение – 1 час

1

1

Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

Устное народное творчество – 8 часов

2

2

Малые жанры фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни.

1

Фольклор.

3

3

Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна-лягушка».

1

Сказка. Виды сказок. Постоянные эпитеты. Гипербола. Сказочные формулы. Сравнение.

4

4

Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». Народная мораль в сказке. Поэтика волшебной сказки. Сказочные формулы. Фантастика.

1

5-6

5-6

«Иван - крестьянский сын и чудо - юдо» -волшебная сказка героического содержания. Система образов сказки. Образ главного героя. Особенности сюжета сказки.

Проект 1. Тема: Образ Бабы Яги в русских народных сказках.

2

7-8

7-8

Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости. Бытовые сказки. «Солдатская шинель».

Проект 2. Животные в русских народных сказках – образы и прототипы.

2

9

9

Р/р Обучение домашнему сочинению «Мой любимый герой русской народной сказки».

1

Из древнерусской литературы - 2 часа

10-11

10-11

Возникновение древнерусской литературы. Сюжеты русских летописей. «Повесть временных лет» как литературный памятник. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

2

Летопись.

Из русской литературы 18 века – 1 час

12

12

М.В.Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение. Роды и жанры литературы.

1

Роды литературы: эпос, лирика, драма. Жанры литературы.

Из русской литературы 19 века – 42 часа

13

13

Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 века).

1

Басня. Аллегория. Эзопов язык.

14

14

Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года. Обучение выразительному чтению.

1

15

15

И.А.Крылов. «Свинья под Дубом». Понятие об аллегории и морали.

1

16

16

И.А.Крылов. «Ворона и  Лисица». Понятие об аллегории и морали.

1

17-18

17-18

В.А.Жуковский. Слово о поэте. Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна» Сюжет и герои. Черты литературной и народной сказки.

2

19

19

В.А.Жуковский. «Кубок» Понятие о балладе. Герои баллады. Нравственно-психологические проблемы баллады.

1

Баллада.

20

20

А.С.Пушкин. Рассказ учителя о детских и лицейских годах жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны.

1

21

21

Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

1

22

22

Контрольное чтение.

1

23-24

23-24

А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки. Противостояние добрых и злых сил. Система образов сказки.

2

2 четверть – 24 часа

25

1

Р/Р Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты». Поэтичность и музыкальность пушкинской сказки. Народная мораль и нравственность в пушкинской сказке. Обучение домашнему сочинению:

«В чем превосходство царевны над царицей в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина?». «Что помогло Елисею в поисках невесты в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина?». ««Спящая царевна» В.А.Жуковского и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина: общность и различие».  

1

26

2

Стихотворная и прозаическая речь. Рифма, ритм, строфа.

1

Стихотворная и прозаическая речь. Ритм. Рифма. Способы рифмовки. Строфа.

27

3

Мои любимые сказки А.С.Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок.

1

28-29

4-5

Русская литературная сказка.

Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки.

2

Литературная сказка.

30

6

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино» Историческая основа и патриотический пафос стихотворения.

1

Сравнение. Гипербола. Эпитет. Метафора. Звукопись. Аллитерация.

31

7

«Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино»». Особенности поэтических интонаций стихотворения.

1

32

8

Р/р Подготовка к сочинению «Путешествие на поле славы». Повествование о событиях от лица их участника

1

33

9

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни

1

Фантастика. Юмор.

34

10

Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор

1

35

11-12

Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

36-37

13-14

Н.А.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины.

Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика персонажей.

2

Эпитет.

38

15

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа.

1

39-40

16-17

И.С.Тургенев. Слово о писателя. «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

2

Портрет. Пейзаж. Литературный герой.

41-42

18-19

Нравственный облик Герасима. Протест против барыни и ее челяди. Нравственное превосходство Герасима. Осуждение крепостничества.

2

43

20

Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Понятие о литературном герое. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С.Тургенева «Муму».

«Что воспевает И.С.Тургенев в образе Герасима?»

«Друзья и враги Герасима»,

«В чем вина и беда барыни?»

«Чему посвящен рассказ «Муму»?»

1

44

21

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Н, А. Некрасова, И. С. Тургенева.

1

45

22

А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении. Воплощение красоты жизни

1

46

23

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.

Проект 3. Мир профессий в рассказах Л.Н.Толстого.

1

Сравнение. Сюжет.

47

24

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.

1

48

25

Р/р Подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»: «Жилин и Костылин : разные судьбы», «Друзья и враги пленного Жилина», «Гуманистические мысли Л.Н.Толстого в рассказе «Кавказский пленник»».

1

3 четверть – 30 часов

49

1

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ. Обучение составлению киносценария по рассказу «Хирургия»

1

Юмор.

50

2

Рассказы Антоши Чехонте

1

51-52

3-4

Лирика Ф.И. Тютчева.

Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений. Лирика И.С. Никитина, А.Н. Плещеева, А.Н. Майкова, И.З. Сурикова, А.В. Кольцова.

2

Стихотворный ритм.

53

5

Р/р Анализ лирического произведения

1

54

6

Контрольное чтение

1

Из русской литературы 20 века – 34 часа

55

7

И.А.Бунин. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.

1

56

8

В.Г.Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. Развитие их отношений.

1

Портрет. Композиция литературного произведения.

57-58

9-10

Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей.

2

59

11

Доброта и сострадание героев рассказа. Образ серого, сонного города. Равнодушие окружающих людей.

1

60

12

Изображение города и его обитателей, в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».

1

61

13

Р/р Обучение домашнему сочинению по повести  В.Г.Короленко «В дурном обществе»  «Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?». «Два отца : Тыбурций и судья».

«Вася и его отец : от вражды к пониманию», «Маруся и Соня : два детства».

1

62

14

С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях «Я покинул родимый дом…» и «Низкий дом с голубыми ставнями…» Своеобразие языка стихотворений.

1

63

15

П.П.Бажов. Слово о писателе. «Медной горы хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы-мастера

1

Сказ. Сказ и сказка.

64

16

Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова. Понятие о сказе. Сказ и сказка.

1

65

17

П.П.Бажов «Каменный цветок». Реальность и фантастика в сказе.

1

66

18

К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб».

1

67

19

Роль пейзажа в сказке К.Г.Паустовского «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения

1

68

20

К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского.

1

69-70

21-22

С.Я.Маршак. Слово о писателе. Сказки С.Я.Маршака. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои пьесы. Столкновение добра и зла.

2

Драма. Пьеса-сказка.

71-72

23-24

Художественные особенности пьесы-сказки. Юмор в сказке. Традиции народных сказок в пьесе С.Я.Маршака.

2

73

25

Р/р Подготовка к домашнему сочинению по пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»:

«Падчерица и королева в пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»»,

«Добро и зло в сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»»,

«Пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» и народные сказки».

1

74-75

26-27

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика.

Душевный мир главного героя рассказа А.П.Платонова «Никита». Оптимистическое восприятие окружающего мира.

2

Фантастика.

76

28

В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Васюткино озеро».Черты характера героя и  его поведение в лесу.

1

Автобиографичность литературного произведения.

77

29

«Открытие» Васюткой нового озера. Становление характера  юного героя через испытания, преодоление сложных жизненных ситуаций.

1

78

30

Р/р Классное сочинение: «Поэтизация русской природы в литературе 20 века: С.А.Есенин, П.П.Бажов, К.Г.Паустовский, В.П.Астафьев (по одному произведению)», «Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение? (По произведениям К.Г.Паустовского, А.П.Платонова, В.П.Астафьева )».

1

4 четверть – 27 часов

79

1

Р/р Классное сочинение: «Поэтизация русской природы в литературе 20 века: С.А.Есенин, П.П.Бажов, К.Г.Паустовский, В.П.Астафьев (по одному произведению)», «Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение? (По произведениям К.Г.Паустовского, А.П.Платонова, В.П.Астафьева )».

1

80

2

Поэты о Великой Отечественной войне

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны.

1

81

3

К.М.Симонов. Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете…». Война и дети.

1

82

4

Вн. чт. Стихотворения о Великой Отечественной войне.

1

Писатели и поэты 20 века о Родине, родной природе и о себе – 2 часа

83-84

5-6

И.А.Бунин, Дон-Аминадо. Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нем. А.А.Прокофьев, Д.Б. Кедрин, Н.М.Рубцов. Образ Родины в стихах о природе.

2

85-86

7-8

Писатели улыбаются – 4 часа

Саша Черный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон».

Образы и сюжеты литературной классики в произведениях Саши Черного. Юмор в его рассказах.

2

Юмор.

87

9

Ю.Ч.Ким. «Рыба-кит»

1

88

10

Контрольное чтение

1

Из зарубежной литературы – 13 часов

89

11

Р.Стивенсон. Слово о писателе. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков.

1

Баллада.

90-91

12-13

Д.Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Необычайные приключения Робинзона Крузо. Характер главного героя. Гимн неисчерпаемым возможностям человека.

2

92-93

14-15

Х.К.Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда.

2

94

16

В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини.

1

95

17

Снежная королева и Герда – противопоставление красоты внутренней и внешней. Победа добра, любви и дружбы.

1

96

18

Мои  любимые сказки Х.К.Андерсена. Подготовка к домашнему сочинению по сказкам Х.К.Андерсена: «Добро и зло в сказках Андерсена», «Какие поступки героев сказок Андерсена я считаю благородными?»

1

97-98

19-20

М.Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Черты характера героев.

Том и Гек в романе М.Твена «Приключения Тома Сойера». Том и Бекки. Внутренний мир героев.

2

99-100

21-22

Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление его характера. Мастерство Дж. Лондона в изображении жизни северного народа.

2

101

23

Контрольное чтение

1

102-103

24-25

Повторение изученного

2

104

26

Итоговое контрольное тестирование

1

105

27

Итоги года. Задание на летние каникулы

1

№ п/п  год

№ п/п  четв.

Тема урока

Дата провед.

Теория литературы

План.

Факт.

1 четверть – 16 ч

Ведение (1 ч.)

1

1

Литература и история.  Историзм классиков русской литературы. (Урок-презентация)

Устное народное творчество (2 ч)

2

2

Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические и исторические песни

Народная песня. Частушка. Предание.

3

3

Предания как исторический жанр русской народной прозы. Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».

Из древнерусской литературы (2 ч.)

4

4

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского». (Урок-путешествие)

Житие.

5

5

Сатирическая повесть как жанр древнерусской литературы. «Шемякин суд».

Летопись. Древнерусская повесть. Сатирическая повесть.

Из литературы XVIII века (5 ч.)

6-7

6-7

Д.А.Фонвизин. «Недоросль». Сатирическая направленность комедии «Недоросль». Проблема воспитания истинного гражданина.

Классицизм.

8

8

Анализ эпизода комедии Д.А. Фонвизина «Недоросль». Основные правила классицизма в драматическом произведении.

9

9

Р.Р Подготовка к сочинению по произведениям фольклора, древнеруcской литературы, литературы ХIIIV века

Из литературы XIX века (35 ч.)

10

10

И.А. Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз». Историческая основа басен.

(урок-конкурс)

Басня. Мораль. Аллегория.

11

11

И.А. Крылов - поэт и мудрец. Многогранность личности И.А. . Крылова.

(урок-викторина)        

12

12

К.Ф. Рылеев. Дума «Смерть Ермака»

Тема расширения русских земель. Ермак Тимофеевич - главный герой думы, один из предводителей казаков.

Дума.

13

13

А.С.Пушкин. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина.

Историзм. Роман. Реализм.

14

14

А.С. Пушкин «История Пугачевского бунта» История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя и историка

15

15

Творческая история романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Герои и их исторические прототипы.

16

16

Жизненный путь Петра Гринева, нравственная оценка его личности

2 четверть -16 ч

17

11

Маша Миронова - нравственный идеал

А. С. Пушкина. «Доброе семейство» Мироновых

18

2

Образ Пугачева в произведениях А. С. Пушкина. Реальное и вымышленное в образе Пугачева.

19

3

Р.Р Гуманизм и историзм А.С.Пушкина. Подготовка к домашнему сочинению.

20

4

11 А.С. Пушкин. Стихотворения «19 октября» (1825 года), «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье...») Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей

21

5

Вн. чт. А.С. Пушкин. Повесть «Пиковая дама». Система образов-персонажей

22

6

Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина

23

7

Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова

24

8

Сюжет и герой поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Мцыри как романтический герой.

Поэма. Романтический герой. Романтическая поэма.

25

9

Художественные особенности поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». (Урок-исследование)

26

10

Р.Р Подготовка к сочинению по поэме

М.Ю.Лермонтова «Мцыри».

27

11

Историческая тема в художественном

творчестве Н.В. Гоголя

28

12

«Ревизор» Н.В. Гоголя как социальная комедия  «со злостью и солью».

Комедия. Сатира. Юмор.

29

13

Разоблачение пороков чиновничества в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»

30

14

Хлестаков и хлестаковщина). Хлестаковщина как общественное явление. (урок-викторина)        

         31

15

РР Особенности композиционной структуры комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

32

16

Образ «маленького человека» в повести

Н.В. Гоголя «Шинель»

3 четверть - 20 ч

33

1

Вн.чт. Мечта и действительность в повести Н.В. Гоголя «Шинель»

34

2

И.С.Тургенев. Рассказ «Певцы». Изображение русской жизни и русских характеров в рассказе

35

3

Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева

36

4

М.Е. Салтыков-Щедрин.. Роман «История одного города» (отрывок) Обличение строя, основанного на бесправии народа

Гипербола. Гротеск. Литературная пародия. Эзопов язык.

37

5

М.Е. Салтыков-Щедрин. Анализ эпизода романа «История одного города»

38

6

Н.С.Лесков. Рассказ «Старый гений» Нравственные проблемы рассказа «Старый гений»

Рассказ. Художественная деталь.

39

7

Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала». Социально-нравственные проблемы в рассказе.

Художественная деталь. Антитеза. Композиция.

40

8

Художественное своеобразие рассказа Л.Н. Толстого «После бала». (Урок-исследование)

41

9

Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева. (урок-конкурс)

42

10

А.П. Чехов. Рассказ «О любви» » - история об упущенном счастье.

Психологизм художественной литературы.

43

11

Вн. чт.  А.П.Чехов. «Человек в футляре» и другие рассказы (урок-викторина)        

Из литературы XX века (19 ч.)

44

12

И.А. Бунин. Рассказ «Кавказ». Нравственные проблемы рассказа. (Урок-исследование)

45

13

А.И. Куприн. Рассказ «Куст сирени» Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье.

Сюжет и фабула.

46

14

РР Урок-диспут «О счастье, о любви».

47

15

 Контрольная работа. Письменный ответ на проблемный вопрос: Каков нравственный смысл историй любви в рассказах русских писателей?

48

16

Историческая тема в творчестве А.А. Блока. «На поле Куликовом»

49

17

А.А. Блок. Стихотворение «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.

50

18

С.А. Есенин. Поэма «Пугачев» (отрывки). «Пугачев» - поэма на историческую тему.

Драматическая поэма.

51

19

Образ Пугачева в фольклоре, в произведениях А.С. Пушкина, С.А. Есенина

52

20

И.С. Шмелев. Рассказ «Как я стал писателем» - рассказ о пути к творчеству.

4 четверть – 18 часов

53

1

Тестирование (по творчеству М. Е. Салтыкова-Щедрина, Н. С. Лескова, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина,

А. И. Куприна)

54

2

Вн. Чт.Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А.Т. Аверченко.«Всеобщая история, обработанная "Сатириконом"» (отрывки)

55

3

Тэффи «Жизнь и воротник». М.М. Зощенко «История болезни»

56

4

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин».

Тема служения Родине. Герои поэмы.

Фольклор и литература. Авторские отступления.

57

5

Образ русского солдата в поэме

 А.Т. Твардовского «Василий Теркин» Новаторский характер Василия Теркина

58

6

Художественные особенности поэмы

А.Т. Твардовского «Василий Теркин»

59

7

Контрольные работы. Подготовка докладов и сообщений: Особенности композиции поэмы «Василий Тёркин». Поэма «Василий Тёркин» и фольклор.

60

8

Стихи и песни о

Великой Отечественной войне

61

9

В.П. Астафьев. Рассказ «Фотография, на которой меня нет»

Герой-повествователь.

62

10

Русские поэты XX века о Родине, родной

 природе и о себе. (Урок-исследование)

63

11

Вн.чт. Поэты русского зарубежья о Родине. (урок-конкурс)

Из зарубежной литературы (5 часов)

64

12

У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта»

65

13

У. Шекспир. Сонеты. Воспевание поэтом любви и дружбы.

Сонет.

66

14

Ж.-Б. Мольер. Комедия «Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен)

Классицизм. Сатира.

67

15

Вн.чт. Дж.Свифт. Роман «Путешествия Гулливера». Сатира и юмор в романе.

68

16

Вн.чт. В. Скотт. Роман «Айвенго». Вымысел и исторические факты в произведении.

Повторение, обобщение, контроль (2 ч)

69

17

Обобщающее повторение. (урок-викторина)

70

18

Литературный праздник «Путешествие по стране Литературии 8 класса».

№

п/п

год

№

п/п

четв.

Дата

Кол

во

ча

сов

Наименование разделов.

Тема урока

Теория литературы

П

Ф

1 четверть – 24 часа

1.

1

1

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека.

2.

2

1

Литература Древней Руси. Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы.

Слово как жанр древнерусской литературы.

3.

3

1

Художественные особенности «Слова…»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова…».

4.

4

1

Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы 18 века. Особенности русского классицизма.

Классицизм.

5.

5

1

М.В.Ломоносов. Слово о поэте и ученом. М.В.Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

6.

6

1

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Ода как жанр лирической поэзии. Прославление Родины, мира, науки и просвещения в произведениях М.В.Ломоносова.

Ода как жанр лирической поэзии.

7.

7

1

 Г.Р.Державин. Слово о поэте-философе. Идеи просвещения и гуманизма в лирике Г.Р.Державина. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям».

8.

8

1

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Мысль о бессмертии поэта.

9.

9

1

 А.Н.Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву». Критика крепостничества. Обличительный пафос произведения.

Жанр путешествия.

10.

10

1

Н.М.Карамзин. Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме. «Осень».

Сентиментализм.

11.

11

1

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

12.

12

1

Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века. Понятие о романтизме и реализме. Поэзия, поза и драматургия 19 века. Русская критика, публицистика, мемуарная литература.

13.

13

1

Романтическая лирика начала 19 века. В.А.Жуковский. Жизнь и творчество. «Море», «Невыразимое». Отношение романтика к слову.

14.

14

1

 Внеклассное чтение. В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.

Баллада.

15.

15

1

А.С.Грибоедов: личность и судьба драматурга.

16.

16

1

А.С.Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности композиции комедии.

Комедия.

17

18.

17

18.

2

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».

19.

19

1

Чацкий в системе образов комедии.

20.

20

1

Язык комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии.

21.

21

1

И.А.Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума».

22.

22

1

А.С.Пушкин: жизнь и творчество. Лицейская лирика. Дружба и друзья в творчестве А.С.Пушкина.

23.

23

1

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине, Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю», «Анчар».

24.

24

1

Любовная лирика А.С.Пушкина. «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Я вас любил…». Адресаты любовной лирики поэта.

2 четверть – 24 часа

25.

1

1

Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы».

26.

2

1

А.С.Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.

27.

3

1

Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа.

Роман в стихах.

28.

4

1

Типическое и индивидуальное  в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути.

29.

5

1

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

30.

6

1

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

31.

7

1

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.

32

8

1

Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа.

33.

9

1

Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский, философская критика начала 20 века. Подготовка к домашнему сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

34.

10

1

А.С.Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема гения и злодейства. Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества.

35.

11

1

М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Молитва», «Парус», «И скучно и грустно…».

36.

12

1

Образ поэта-пророка в лирике М.Ю.Лермонтова. «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк», «Я жить хочу, хочу печали…», «Есть речи – значенье…».

37.

13

1

Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий».

38.

14

1

Эпоха безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Предсказание». Тема России и ее своеобразие. «Родина». Характер лирического героя и его поэзии.

39.

15

1

М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Обзор содержания. Сложность композиции. Век М.Ю.Лермонтова в романе.

40.

16

1

М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»

41

42.

17

18

2

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».Анализ глав.

43.

19

1

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина.

44.

20

1

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина.

45.

21

1

Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени». Поэзия  М.Ю.Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского. Подготовка к сочинению.

46.

22

1

Н.В.Гоголь: страницы жизни и творчества. Проблематика и поэтика первых сборников Н.В.гоголя. «Мертвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Смысл названия поэмы.

47

48

23

24

2

Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода.

3 четверть – 30 часов

49.

1

1

Образ города в поэме «Мертвые души».

50.

2

1

 Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы.

Понятие о герое и антигерое, о литературном типе.

51

52.

3

4

2

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Поэма в оценках В.Г.Белинского, Подготовка к сочинению.

53

5

1

Ф.М.Достоевский. Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира.

Повесть.

54

6

1

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. Развитие понятия о повести.

55.

7

1

А.Н.Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности  сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.

56.

8

1

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок» Комедия как жанр драматургии.

Комедия как жанр драматургии.

57

58

9

10

2

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. «Юность». Формирование личности героя повести, его духовный конфликт с окружающей средой и собственными недостатками и его преодоление.

59.

11

1

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора.

Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа.

60.

12

1

А.П.Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе.

61.

13

1

Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века?» (На примере произведений А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и А.П.Чехова).

62.

14

1

Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии.

Жанры лирических произведений.

63.

15

1

Русская литература 20 века: многообразие жанров и направлений.

64.

16

1

И.А.Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича, «Поэзия» и «проза» русской усадьбы.

65.

17

1

Мастерство И.А.Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования.

66

18

1

Русская поэзия Серебряного века.

67

19

1

А.А.Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и  предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта.

68

20

1

С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…».

69

21

1

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики С.А.Есенина.

70

71

22

23

2

В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковский о труде поэта.

72.

24

1

М.А.Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести «Собачье сердце». Сатира на общество шариковых и швондеров.

73.

25

1

Поэтика повести М.А.Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск, и их художественная роль в повести.

Художественная условность, гротеск, фантастика, сатира.

74

26

1

М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни, и смерти. «Идешь на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку»., «Откуда такая нежность?». Особенности поэтики Цветаевой.

75

27

1

«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М.И.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в  творческих поисках поэта.

76

28

1

А.А.Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике.

77

29

1

Стихи А.А.Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики.

78

30

1

Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики Заболоцкого.

4 четверть – 24 часа

79.

1

1

М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя.

80.

2

1

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее.

Реализм в художественной литературе.

81

3

1

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. Вечность  и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя. Вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти …». Философская глубина лирики Пастернака.

82

4

1

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки».

83

5

1

А.Т.Твардовский. «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.

84.

6

1

А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе.

85

7

1

Образ праведницы в рассказе «Матренин двор».Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.

Притча.

86

8

1

 Урок-зачет по произведениям второй половины 19 и 20 века.

87

88

9

10

2

Песни и романсы  на стихи русских поэтов 19-20 веков.

89

11

1

Античная лирика. Катулл. Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…». Чувства и разум в любовной лирике поэта.

Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии.

90

12

1

Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник…».

91

92

13

14

2

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия». Множественность смыслов поэмы  и ее универсально-философский характер.

93

94

15

16

2

У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века».

Трагедия как драматический жанр.

95

17

1

Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы.

96

97

18

19

2

И.-В. Гете. Слово о поэте. «Фауст». Эпоха Просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой жизни.

Философско-драматическая поэма.

98

99

20

21

2

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии. Особенности жанра. Фауст как вечный образ мировой литературы.

100

22

1

Итоговое контрольное тестирование.

101

102

23

24

1

Выявление уровня литературного развития учащихся. Итоги года и задания для летнего чтения.

№

п/п

год

№

п/п

четв

Дата проведения

Тема урока

по

план

по

факт

1 четверть – 40 часов

1

1

Язык и языкознание.

2

2

Язык и общение.

3

3

Язык и общение.

4

4

Р/р Текст.

5

5

Р/р Текст

6

6

Буква и звук. Алфавит.

7

7

Буква и звук. Алфавит.

8

8

Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные.

9

9

Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные

10

10

Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные

11

11

Согласные звуки обозначающие их буквы. Непроизносимые согласные.

12

12

Согласные звук и обозначающие их буквы.

Твердые и мягкие согласные.

13

13

Гласные звуки и обозначающие их буквы.

14

14

Слог и ударение.

15

15

Р/р Устный рассказ по картине  Б. Кустодиева «Масленица».

16

16

Правописание безударных гласных в корне слова.

17

17

Фонетический разбор слова.

18

18

Повторение по теме: «Фонетика, графика, орфография». Обобщение изученного. (Урок-путешествие)

19

19

Повторение по теме: «Фонетика, графика, орфография». Закрепление.

20

20

Контрольная работа  

по теме:  «Фонетика. Графика. Орфография».

21

21

Работа над ошибками

(Урок-практикум)

22

22

Корень слова. Родственные слова.

(Урок-викторина)

23

23

Окончание и основа слова.

24

24

Окончание и основа слова.

25

25

Развитие речи. Подготовка к написанию  сочинения-рассуждения по данному началу (упр.93)

26

26

Развитие речи.

Сочинение-рассуждение по данному началу (упр.93)

27

27

Приставки.

28

28

Суффиксы.

29

29

Суффиксы.

30

30

Развитие речи. Заголовок текста. Опорные тематические слова текста.

31

31

Сложные слова.

32

32

Повторение по теме: «Морфемика, словообразование, орфография». Обобщение изученного.

33

33

Повторение по теме: «Морфемика, словообразование, орфография». Закрепление.

34

34

Контрольная работа  по  теме: «Морфемика. Словообразование. Орфография».

35

35

Работа над ошибками.

36

36

Развитие речи. Подготовка к написанию изложения с продолжением «Берёзка».

37

37

Развитие речи. Изложение с продолжением «Берёзка».

38

38

Лексическое значение слова.

39

39

Развитие речи. Устная и письменная речь.

(Урок-викторина)

40

40

Развитие речи. Разговорная, книжная и нейтральная лексика.

2 четверть – 40 часов

41

1

Толковые словари.

42

2

Правописание букв О и Ё после шипящих в корне слова. Знакомство с орфограммой.

43

3

Однозначные и  многозначные слова.

44

4

Однозначные и  многозначные слова.

45

5

Развитие речи.

Понятие о лексической сочетаемости.

46

6

Тематическая группа.

(Урок-викторина)

47

7

Синонимы.

48

8

Антонимы.

(Урок-путешествие)

49

9

Омонимы. Паронимы. Различение омонимов и многозначных слов.

50

10

Омонимы. Паронимы. Их оформление  в толковых словарях.

51

11

Развитие речи. Продолжение текста с сохранением заданного стиля и типа речи (упр.201)

Повторение по теме «лексикология»

52

12

Контрольная работа

по теме: «Лексикология».

53

13

Понятие о чередовании.

54

14

Чередование букв Е//И в корнях

55

15

Чередование букв Е//И в корнях

 (Урок-практикум)

56

16

Чередование букв А//О в корнях

57

17

Чередование букв А//О в корнях

58

18

Буквы А//О в корнях с чередованием. Обобщение изученного. (Урок-викторина)

59

19

Развитие речи. Подготовка к написанию изложения с

продолжением по теме: «М. Пришвин. « Кладовая солнца» (упр.231)

60

20

Развитие речи. Изложение с продолжением по теме: «Чёрный пень» (по М. Пришвину  «Кладовая солнца»).

61

21

Суффиксы

-чик-//-щик-. Знакомство с правилом.

62

22

Суффиксы

-чик-//-щик-.  Закрепление.

(Урок-практикум)

63

23

Буквы И//Ы после приставок на согласные. Знакомство  с орфограммой.

64

24

Развитие речи. Подготовка к написанию сочинения «Как я первый раз...» (упр.243)

65

25

Особенности написания приставок на З//С. Выделение приставки.

(Урок-исследование)

66

26

Особенности написания приставок на З//С.

Графическое обозначение орфограммы.

67

27

Особенности написания приставок на З//С. Закрепление.

68

28

 Фразеологизмы.

(Урок-викторина)

69

29

Фразеологизмы.

70

30

Крылатые слова.

71

31

Обобщение изученного по теме: «Лексикология».

72

32

Повторение по теме: «Лексикология». Закрепление. (Урок-путешествие)

73

33

Контрольное тестирование

 по теме: «Лексикология».

74

34

Работа над ошибками.

(Урок-практикум)

75

35

Части речи.

(Урок-исследование)

76

36

Имя существительное как часть речи.

77

37

Род имён существительных.

78

  38

Рр Выборочное изложение

(упр. 284)

79

39

Склонение имён существительных. Падеж. Число.

80

40

Склонение имён существительных. Падеж. Число.

3 четверть – 50 часов

81

1

Буквы Е//И в падежных окончаниях имён существительных. Обобщающее повторение.

82

2

Буквы Е//И в падежных окончаниях имён существительных. Закрепление.

83

3

Буквы О//Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных.

84

4

Буквы О//Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных. Закрепление.

85

5

Правописание НЕ с именами существительными. Условия слитного написания.

86

6

Правописание НЕ с именами существительными. Условия раздельного написания. (Урок-путешествие)

87

7

Контрольный диктант  

с грамматическим заданием по теме:

«Морфология. Имя существительное».

88

8

Работа над ошибками.

89

9

Имя прилагательное как часть речи.

(Урок-исследование)

90

10

Развитие речи. Подготовка к написанию сочинения-повествования  с элементами описания (упр.329)

91

11

Развитие речи. Написание сочинения- повествования с элементами описания (упр.329)

92

12

Правописание окончаний имён прилагательных.

93

13

Краткие прилагательные.

(Урок-исследование)

94

14

Правописание НЕ с именами прилагательными. Условия слитного написания.

95

15

Правописание НЕ с именами прилагательными.

Порядок морфологического разбора имени прилагательного.

96

16

Рр Сочинение по картине Ф. Васильева «Мокрый луг» (упр. 350)

97

17

Рр Сочинение по картине Ф. Васильева «Мокрый луг» (упр. 350)

98

18

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

99

19

Работа над ошибками

100

20

Имя числительное как часть речи

101

21

Морфологический разбор имени числительного.

102

22

Местоимение как часть речи

103

23

Морфологический разбор местоимения

104

24

Контрольная работа по теме

 « Морфология. Части речи»

105

25

Работа над ошибками.

(Урок-практикум)

106

26

Глагол как часть речи.

(Урок-викторина)

107

27

 Инфинитив